Gründe, aus denen Ihr Kind heraus handeln könnte

Was sind einige der Gründe, warum Ihr Kind sich verhalten würde? Ob Ihr Kind regelmäßig wütende Wutanfälle hat oder erst vor kurzem und plötzlich zusammengebrochen ist, die Ursache des Verhaltens zu finden, ist ein wichtiger erster Schritt zur Behebung des Problems.

Verhalten ausleben

Wir müssen nicht wirklich den Begriff "Handeln" definieren, damit die Eltern verstehen, worüber wir sprechen. Es ist jedoch wichtig, eine Definition des Verhaltens anzugeben, bevor die möglichen Ursachen besprochen werden.

Der Ausdruck "Handeln" bezieht sich normalerweise auf ein Problemverhalten, das physisch aggressiv ist, das Eigentum schädigt, verbal aggressiv ist oder anderweitig schwerwiegender ist als einfaches Fehlverhalten. Verhaltensweisen sind in jeder Situation störend und erfordern häufig ein Eingreifen des Verhaltens, um es zu managen. Andere Wörter, die Eltern verwenden können, um dieses Verhalten zu beschreiben, sind:

• Wutanfälle
• Einschmelzen
• Störendes Verhalten
• Aggression
• Trotz
• Oppositionelles Verhalten

Warum sollte ein Kind "ausspielen"?

Es gibt eine Reihe von möglichen Gründen für Verhaltensweisen, und wenige sind so einfach wie "er ist ein schlechtes Kind". Wenn ein Kind sich benimmt, wird das Muster unangemessenen Verhaltens oft dazu verwendet, tiefere Gefühle von Schmerz, Angst oder Einsamkeit zu überdecken.

Wenn wir das Verhalten eines Kindes einfach als schlechtes Kind beschuldigen, vertiefen wir natürlich seine Gründe dafür, dass sie sich verstellen, anstatt sie zu reduzieren. Wir lassen das Kind mit den Gefühlen, mit denen es zurechtkommt, noch einsamer.

Gründe für das Verhalten

Um eine Lösung für Verhaltensverhalten zu finden, ist es notwendig, einen Grund für das Verhalten zu finden (abgesehen davon, dass ein Kind einfach ein schlechtes Kind ist), es ist wichtig, über einige dieser Gründe zu sprechen. Diese sind nicht immer offensichtlich und können sogar tief begraben sein. Manchmal ist die Tat eines Wutanfalls dazu gedacht, die Ursache des Fehlverhaltens vor den Eltern zu verbergen. Ein Blick auf jede dieser Möglichkeiten - ohne sie als in Ihrer Situation nicht möglich abzulehnen - ist wichtig, um zu der Quelle zu gelangen, die Sie und Ihr Kind verletzt. Viele Eltern sind überrascht, über die Ursachen der Wutanfälle ihres Kindes zu erfahren. Schauen wir uns einige Gründe an, um zu handeln:

1. Eine normale Reaktion auf eine Aufholsituation

Manche Kinder handeln, weil sie auf eine Situation reagieren, die sie so sehr durcheinander gebracht hat, dass sie ihre Emotionen nicht beherrschen können. In einigen Fällen wurde ein Kind dazu angeregt, auf andere Schüler der Klasse zu antworten. In diesem Fall und wenn nur das Verhalten angesprochen wird, wird ein Kind, das misshandelt wurde, für die Reaktion auf Misshandlungen bestraft. Die Bestrafung lehrt dem Kind in gewisser Weise, dass es kein Recht auf Schutz oder Gefühle hat, das Gegenteil von dem, was wir unseren Kindern wünschen, wenn es darum geht, ihr Selbstwertgefühl aufzubauen.

In anderen Fällen kann ein Kind auf etwas reagieren, das außerhalb der unmittelbaren Umgebung geschieht. Zum Beispiel kann ein Kind, das zu Hause misshandelt wird, in der Schule "agieren", wo es seine Gefühle mit größerer Sicherheit zeigen kann. Auf der anderen Seite kann ein Kind, das in der Schule gemobbt wird, seinen Ärger und seine Frustration dadurch ausleben, dass es sich zu Hause schlecht benimmt.

2. Unbehandelte psychische Erkrankungen

Einige Kinder "handeln" wegen unbehandelter Störungen. Einige Bedingungen, die möglicherweise Verhaltensstörungen zugrunde liegen, sind:

• Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS)
• Autismus
• Angststörungen wie generalisierte Angststörung
• Zwangsstörung

Während alle diese Erkrankungen mit einer Kombination von Therapien wirksam behandelt werden können, muss die Behandlung auch angemessen und konsistent sein.

3. Nicht erkannte sensorische Probleme

In einigen Fällen "handeln" Kinder aufgrund von sensorischen Problemen wie Störungen der sensorischen Verarbeitung, die möglicherweise nicht erkannt werden. Zum Beispiel können viele Kinder mit Autismus (und einige ohne spezifische Diagnose) sensorische Herausforderungen haben, die normale Anblicke und Geräusche körperlich schmerzhaft machen. Stellen Sie sich vor, Sie verbringen den Tag mit ständigem Unbehagen in Form blinkender Lichter, quietschender Stühle und unbequemer Kleidung. In einer solchen Situation würde es fast jedem schwer fallen, ruhig zu bleiben.

4. Nicht diagnostizierte Lernbehinderungen

Eine andere Ursache für "Handeln" kann Frustration aufgrund nicht diagnostizierter oder unbehandelter Lernbehinderungen sein. Ein Kind, das zum Beispiel eine nicht diagnostizierte Legasthenie hat, wird in der Schule immer weiter zurückfallen. Wenn seine Herausforderungen nicht angegangen werden, kann er schließlich nicht in einem typischen Klassenzimmer lernen. Wenn nichts geändert wird, hat er nichts mit seiner Schulzeit zu tun, außer in Schwierigkeiten zu geraten.

5. Mittel zur Aufmerksamkeit von Erwachsenen

Es gibt sicherlich einige Kinder, die sich als Mittel zur Aufmerksamkeit - positiv oder negativ - von Erwachsenen ausbilden. Sie können diese Erziehungsstrategien für Kinder überprüfen, die häufig durch negatives Verhalten Aufmerksamkeit suchen, und über diese positiven Aufmerksamkeitsstrategien erfahren, die schlechtes Verhalten reduzieren können. Es gibt auch einige Verhaltensweisen, wie z. B. Machtkämpfe, die manchmal besser ignoriert werden.

6. Kollegen beeindrucken

Es gibt auch Kinder, die "ausspielen", um Gleichaltrige zu beeindrucken. Auch wenn dies der Fall ist, ist es wichtig, die Motivation für dieses Bedürfnis zu verstehen, um zu beeindrucken. In einigen Fällen werden diese Kinder wirklich vernachlässigt oder gemieden; In anderen Fällen amüsieren sie sich einfach. In jedem Fall werden sie sich weiterhin schlecht benehmen, wenn sie die Aufmerksamkeit bekommen, die sie sich wünschen.

Entdecken Sie die Ursache vor der Behandlung

Bevor ein Interventions- oder Behandlungsplan für ein Kind entwickelt wird, das ausfällt, ist es äußerst wichtig, die Ursache seines Verhaltens zu ermitteln.Nur dann können die Hauptprobleme angegangen werden. Erst wenn die Ursache des Verhaltens verstanden ist, kann es effektiv modifiziert werden.

Beispiele: Verhaltensweisen sind die Hauptursache für Suspendierung und Vertreibung in Schulen.