Asynchrone Entwicklung bei Kindern

Asynchrone Entwicklung bezieht sich auf eine ungleichmäßige intellektuelle, körperliche und emotionale Entwicklung. Bei Kindern entwickeln sich diese drei Aspekte der Entwicklung in etwa im gleichen Maße. Das heißt, die Entwicklung ist "synchron". Ein durchschnittlicher Dreijähriger besitzt die intellektuellen und körperlichen Fähigkeiten sowie die emotionale Reife wie die meisten anderen Dreijährigen.

Bei begabten Kindern kann die Entwicklung dieser Bereiche jedoch nicht "synchron" sein. Die intellektuelle Entwicklung des begabten Kindes kann fortgeschrittener sein als die körperliche und emotionale Entwicklung, die sich in unterschiedlichem Maße entwickelt. Zum Beispiel kann ein begabter Fünfjähriger in einer Minute das Problem des Welthungers diskutieren und in der nächsten Minute einen Wutanfall werfen, weil er ins Bett gehen muss.

Es kann frustrierend und manchmal verwirrend für Eltern sein, da diese Kinder ihr chronologisches Alter nicht immer intellektuell verhalten, sondern dann für Kinder ihres chronologischen Alters typisch emotionales, soziales und körperliches Verhalten zeigen.

Wie sich asynchrone Entwicklung auf das begabte Kind auswirkt

Je höher der IQ eines Kindes ist, desto unwahrscheinlicher ist seine Entwicklung. Ein begabtes Kind, das seinen Altersgenossen um Jahre voraus ist, ist nicht immer emotional oder sozial um Jahre voraus. Fortschrittliche intellektuelle Fähigkeiten ermöglichen es einem Kind einfach nicht, Emotionen besser zu managen als jedes andere Kind. Es ist zwar möglich, dass ein Kind in allen Bereichen der Entwicklung fortgeschritten ist, es wird jedoch nicht erwartet. Irgendwann gleicht sich die Entwicklung aus, fast immer in den frühen Teenagerjahren.

Die asynchrone Entwicklung verläuft uneinheitlich und kann für begabte Kinder und ihre Familien zu echten Problemen führen. Diese Probleme sind für die Kinder schlimmer, wenn ihre Eltern dieses Entwicklungsmuster nicht verstehen. Hochbegabte Kinder fühlen sich oft als Außenseiter, besonders wenn sie im Unterricht mit traditionellen Lernenden sind. Es ist wichtig, nicht nur auf die intellektuelle Entwicklung eines Kindes, sondern auch auf seine soziale und körperliche Entwicklung zu achten.

Emotionale Kontrolle

Erwartungen an hochbegabte Kinder mit asynchroner Entwicklung können sowohl unrealistisch als auch unfair sein. Ein Fünfjähriger, der die Theorien über das Aussterben von Dinosauriern diskutieren oder Strategien zur Unterstützung von Obdachlosen entwickeln kann, ist immer noch ein Fünfjähriger. Das bedeutet, dass sich dieses Kind genauso wie jeder andere 5-jährige emotional aufregen kann. Da das Kind jedoch intellektuell fortgeschritten ist und wie ein viel älteres Kind denkt und spricht, erwarten einige Erwachsene irrtümlicherweise die emotionale Kontrolle eines älteren Kindes.

Für Eltern ist es daher wichtig zu erkennen, dass die emotionale und soziale Entwicklung eines begabten Kindes nicht immer seiner intellektuellen Entwicklung entspricht. Bevor Sie auf den emotionalen Ausbruch eines Kindes reagieren oder feststellen, dass ein Kind sozial oder emotional unreif ist, stoppen Sie einen Moment, um sich an das chronologische Alter des Kindes zu erinnern. Das Verhalten kann völlig übereinstimmen, wie man es von Kindern ähnlichen Alters erwartet.

Körperliche Entwicklung

Eine weitere Herausforderung für begabte Kinder ist, dass ihre körperliche Entwicklung möglicherweise nicht so weit fortgeschritten ist wie ihre intellektuelle Entwicklung, sondern für ihr Alter erwartungsgemäß voranschreitet.

Zum Beispiel kann ein intellektuell fortgeschrittenes Kind die von ihm verrichtete Arbeit bewerten und mit der Arbeit von Erwachsenen vergleichen. Sie kann sich ein vollständiges Bild in ihrem Kopf vorstellen, aber ihre Feinmotorik ist möglicherweise nicht ausreichend entwickelt, um sie zeichnen oder malen zu können. Sie wird sich aufregen, wenn sie sieht, dass ihre Arbeit der Arbeit von Erwachsenen nicht gerecht wird. Sie versteht nicht, dass das Problem darin besteht, dass ihre körperliche Entwicklung nicht das Niveau erreicht hat, auf dem sie die Art von Arbeit verrichten könnte, die sie sich vorstellt.

Wenn die Eltern eines Kindes die asynchrone Entwicklung verstehen, können sie ihr Kind unterstützen und dem Kind helfen zu verstehen, dass seine Muskeln einfach nicht bereit sind, das zu tun, was ihr Verstand von ihnen verlangt.

Was können Eltern tun?

Nichts kann getan werden, um die Art und Weise, wie sich Kinder entwickeln, zu ändern, so dass asynchrone Entwicklung nicht korrigiert oder geändert werden kann. Das Leben in einem Heim mit einem asynchronen Kind kann jedoch erleichtert werden, wenn die Eltern diese Entwicklung verstehen. Hier sind einige schnelle Tipps:

• Erkennen Sie, dass die emotionale und soziale Entwicklung eines begabten Kindes nicht immer seiner intellektuellen Entwicklung entspricht. Bevor Sie auf den emotionalen Ausbruch Ihres Kindes eingehen oder feststellen, dass Ihr Kind sozial oder emotional unreif ist, sollten Sie einen Moment aufhören, um sich an das chronologische Alter Ihres Kindes zu erinnern.
• Verstehen Sie, dass die asynchrone Entwicklung spezielle Bedürfnisse schafft. Zum Beispiel benötigen begabte Kinder wie alle Kinder eine emotionale Unterstützung, aber sie benötigen auch eine fortgeschrittene intellektuelle Stimulation. Ein begabter 4-jähriger, der über schwarze Löcher diskutieren kann, braucht immer noch eine beruhigende Umarmung.
• Erkennen Sie, dass hochbegabte Kinder ihre emotionalen, sozialen und intellektuellen Bedürfnisse möglicherweise nicht von denselben Altersgruppen erfüllen. Dies bedeutet, dass sie möglicherweise in der Lage sind, bis zu einem gewissen Grad mit Kindern ihres Alters zusammenzugehen, aber möglicherweise auch Gelegenheiten zur Interaktion mit anderen begabten Kindern, älteren Kindern oder sogar Erwachsenen benötigen. Eltern sollten alle Anstrengungen unternehmen, um diese Möglichkeiten zu bieten.

Ein Wort von DipHealth

Ihr Kind hat möglicherweise eine intellektuelle Entwicklung, die seinen Mitschülern voraus ist, aber es ist wahrscheinlich, dass es eine emotionale, soziale und körperliche Entwicklung hat, die eher mit anderen gleichaltrigen Kindern übereinstimmt. Sie wird Ihre Unterstützung, Ihr Verständnis und Ihre Anleitung benötigen, da dies verwirrend und frustrierend sein kann.

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