IQ-Scores können die Art und Weise ändern, in der Ihr Kind erzogen wird

Der IQ oder Intelligence Quotient ist ein Maß für die relative Intelligenz, die durch einen standardisierten Test bestimmt wird. Der erste Intelligenztest wurde 1905 von Alfred Binet und Théophile Simon erstellt, um festzustellen, welche französischen Schulkinder zu "langsam" waren, um vom regulären Unterricht zu profitieren. Binet kam auf die Idee des mentalen Alters, als er bemerkte, dass Kinder zunehmend schwierige Konzepte lernen und schwierige Aufgaben erfüllen können, wenn sie älter werden. Die meisten Kinder erreichen ungefähr zur gleichen Zeit die gleiche Komplexität, aber einige Kinder erreichen diese Ebenen langsamer. Ein 6-jähriges Kind, das höchstens drei Jahre alt ist, hat ein geistiges Alter von 3 Jahren.

Geistiger Quotient versus Intelligenzquotient

Die Idee eines "mentalen Quotienten" wurde zuerst von Wilhelm Stern, einem deutschen Psychologen, entwickelt. Basierend auf der Arbeit von Binet teilte er das mentale Alter durch das chronologische Alter, um einen „mentalen Quotienten“ zu erhalten. Ein 6-Jähriger, der nur das tun kann, was ein 3-Jähriger kann, hat einen Mental Quotient von 0,5 oder ½ (3 geteilt durch 6).

Es war Lewis Terman, ein amerikanischer Psychologe, der den Test von Binet überarbeitete, um den Intelligenztest von Stanford-Binet zu erstellen (der immer noch verwendet wird). Er entwickelte auch die Idee, den mentalen Quotienten mit 100 zu multiplizieren, um die Fraktion zu entfernen - und der Intelligence Quotient (IQ) wurde geboren.

Durch Messungen, die von Stern und Terman entwickelt wurden, wurde der IQ-Test zu einem Standardwerkzeug für die Klassifizierung von Personen anhand der normativen Bewertung. So funktioniert das Scoring:

• Geistesalter / chronologisches Alter X 100 = Intelligenzquotient
• Der 6-Jährige mit dem mentalen Quotienten von ½ hat einen IQ von 50.
• Die Mehrheit der Menschen hat einen IQ zwischen 85 und 115.

Es ist wichtig zu wissen, dass der Stanford-Binet-Test zwar noch in Verwendung ist, jedoch nicht mehr der einzige (oder sogar der beliebteste) IQ-Test ist. Andere Tests wie der Wechsler- und der Woodcock-Johnson-Test werden in Amerika häufiger eingesetzt. Auch wenn typische IQ-Tests nützlich sein können, sind sie möglicherweise nicht ganz genau, wenn sie die Intelligenz von Menschen mit Entwicklungsunterschieden oder Lernschwächen messen. IQ-Tests wie der TONI wurden entwickelt, um den nonverbalen IQ zu messen.

Wie werden IQ-Scores verwendet?

IQ-Tests werden jetzt angeboten, damit Schulen die Art der akademischen Unterkünfte bestimmen können, die Kinder in der Schule benötigen. Kinder, die einen IQ-Wert von 70 und darunter erhalten, qualifizieren sich für besondere Unterkünfte in der Schule. Das sind zwei Standardabweichungen unter dem Mitteldurchschnitt von 100. Kinder, die zwei Standardabweichungen oberhalb des Zentrums (ein IQ-Ergebnis von 130) erzielen, sind nicht immer für spezielle Unterkünfte qualifiziert.

In beiden Fällen bestimmt natürlich nicht der IQ-Wert den Bedarf an speziellen Unterkünften. Kinder mit einer Bewertung über 70 können sich auch für besondere Unterkünfte qualifizieren, wenn sie eine Lernbehinderung wie etwa Legasthenie haben. Sogar hochbegabte Kinder, die im Allgemeinen als solche mit einem IQ von 130 oder höher eingestuft werden, können sich für besondere Unterkünfte qualifizieren, wenn sie eine Lern- oder Entwicklungsstörung haben. Diese Kinder gelten als doppelt außergewöhnlich.

Zweimal außergewöhnliche Kinder haben jedoch möglicherweise Wege gefunden, um ihre Behinderung zu umgehen. Obwohl sie möglicherweise nicht akademisch glänzen, sind sie durchschnittliche Schüler. Infolgedessen verbirgt die Begabung die Behinderung und die Behinderung die Begabung. Am Ende bekommen sie keine Unterkunft für eine Ausnahme.

Welche Bedeutung hat der IQ für begabte Kinder?

Die Leute verstehen, dass ein Kind mit einem IQ von 70 einige spezielle Unterkünfte in der Schule braucht. Wenn Sie verstehen, was der IQ-Score bedeutet, ist es leicht zu verstehen, warum. Ein achtjähriges Kind mit einem geistigen Alter von unter sechs Jahren wird etwas Unterstützung benötigen, was die meisten anderen Achtjährigen tun können.

Betrachten wir nun den Achtjährigen mit dem IQ von 130. Es sollte ebenso klar sein, dass ein Kind mit dieser Punktzahl besondere Unterkünfte benötigt. Er hat die geistigen Fähigkeiten der meisten Zehnjährigen.Einem Achtjährigen mit einem IQ von 130 die Arbeit der durchschnittlichen Achtjährigen zu stellen, ist wie ein Zehnjähriger, der diese Arbeit erledigt. Ein Achtjähriger mit einem IQ von 145 hat die intellektuellen Fähigkeiten eines elfeinhalbjährigen Kindes. Würden wir jemals in Betracht ziehen, eine elfeinhalb Jahre alte Arbeit für einen Achtjährigen zu geben?

Je höher oder niedriger der IQ ist, desto größer ist die Diskrepanz zwischen chronologischem Alter und intellektuellem Alter. Wir möchten zwar immer sicherstellen, dass Kinder mit niedrigen IQ-Werten die Dienstleistungen erhalten, die sie benötigen, aber wir sollten auch sicherstellen, dass Kinder mit hohen IQ-Bewertungen die Dienstleistungen erhalten, die sie benötigen. Natürlich ist es auch wichtig zu bedenken, dass ein achtjähriges begabtes Kind zwar in der Lage ist, eine höhere akademische Arbeit zu verrichten, aber dennoch die soziale und emotionale Entwicklung eines jüngeren Kindes hat!