Glaube Ausdauer und Erfahrung

Glaubensausdauer ist die Tendenz, an Überzeugungen festzuhalten, selbst wenn Beweise zeigen, dass diese Überzeugungen falsch sind. Dies ist kein pathologischer Zustand, sondern ein inhärentes menschliches Verhalten.

Die Menschen verwenden beträchtliche geistige Energie, um ihren Glauben aufrechtzuerhalten, wenn ihnen Fakten präsentiert werden, die sie als falsch erweisen. Sie werden sich auf Erfahrungen konzentrieren, die ihre Sichtweise unterstützen, aber alle Erfahrungen ignorieren, selbst wenn sie ihre eigenen sind, die Beweise dafür liefern, dass sie falsch sind. Sie werden dasselbe auch mit anderen Beweisen tun.

Arten des Glaubens an Ausdauer

Es gibt drei Arten von Glaubensausdauer: 1) Selbstimpressionen, 2) Sozialimpressionen und 3) Sozialtheorien. Der erste Typ besteht aus Überzeugungen über das Selbst, einschließlich des Glaubens an seine Fähigkeiten und Fähigkeiten, einschließlich sozialer Fähigkeiten und des Körperbildes. Der zweite Typ besteht aus dem, was man an bestimmte andere glaubt, zum Beispiel einen besten Freund oder ein Elternteil. Der dritte Typ besteht aus dem, was man über die Funktionsweise der Welt glaubt, einschließlich der Art, wie Menschen denken, fühlen, handeln und interagieren.

Die sozialtheoretischen Überzeugungen können entweder indirekt oder direkt erlernt werden. Das heißt, dass sie durch Erfahrung als Mitglied einer bestimmten Gesellschaft (Sozialisation) erlernt oder unterrichtet werden können. Im ersten Fall erfahren Kinder, was sie und andere erwarten, einfach durch Beobachtung und durch Teilnahme an der Gesellschaft. Sie werden lernen, was es bedeutet, ein Sohn, eine Tochter, ein Mann, eine Frau zu sein, und die Verhaltensweisen, die mit diesen verschiedenen Rollen einhergehen. Im zweiten Fall lernen Kinder und Erwachsene, was sie glauben sollen.

Sie können in der Kirche, in der Schule oder von ihren Eltern unterrichtet werden.

Die Beharrlichkeit des Glaubens macht es den Menschen schwer, ihre Überzeugungen zu ändern. Dies ist möglicherweise der Grund, warum es so schwierig ist, Menschen dazu zu bringen, Begabung und begabte Kinder zu verstehen.

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