Mobbing in den frühen Jugendjahren

Wenn die meisten Leute über den stereotypischen Tyrann nachdenken, stellen sie sich oft einen Einzelgänger vor, der aus Mangel an Selbstwertgefühl ausschlägt. Oder sie stellen sich ein großes, gemeines Kind vor, das körperliche Gewalt einsetzt, Drohungen macht oder Personen Namen nennt, um sich durchzusetzen. Obwohl diese Beschreibungen zutreffend sind, zeichnen sie ein unvollständiges Bild des typischen Bully der Mittelschule. Untersuchungen zeigen, dass die beliebtesten und einflussreichsten Kinder auch andere schikanieren.

In den frühen Teenagerjahren ist Mobbing eine Form sozialer Macht. Kinder in der Mittelschule schikanieren andere, um ihr Image zu schützen und ihren sozialen Status zu verbessern. Infolgedessen nutzen sie häufig sozial verwundbare Gleichaltrige, um sich akzeptiert zu fühlen.

Trends in der Mittelschule und im frühen Teenageralter

Obwohl Mobbing bereits im Vorschulalter beginnen kann, ist es bis zu dem Zeitpunkt, zu dem Kinder die Mittelschule besuchen, oft ein akzeptierter Teil der Schule. Tatsächlich nimmt Mobbing um die fünfte und sechste Klasse zu und wird bis zur neunten Klasse immer schlechter.

Mobbing tritt häufiger in der Mittelschule und in frühen Teenagerjahren auf, da Kinder vom Kind zum Jugendlichen wechseln. Sie haben den starken Wunsch, akzeptiert zu werden, Freunde zu finden und Teil einer Gruppe zu sein. Infolgedessen erleben sie den Druck von Gleichaltrigen und möchten wie ihre Altersgenossen aussehen und handeln.

Dieser Wunsch nach Akzeptanz führt zu Mobbing, weil Kinder sich intensiv darüber im Klaren sind, worauf es ankommt. Dadurch können sie leicht andere Personen erkennen, die nicht zur akzeptierten Norm passen. Kinder neigen dazu, andere zu schikanieren, die anders aussehen, handeln, sprechen oder sich kleiden.

Mobbing ist auch eine Möglichkeit, in eine Clique oder die coole Menge zu passen. Kinder, die nicht beliebt sind oder keinen hohen sozialen Status haben, können andere als Mobbing-Angriffen missbrauchen, um Macht und soziale Akzeptanz zu erlangen.Sie können auch andere schikanieren, um Mobbing, das auf sie gerichtet ist, entgegenzuwirken.

Es wird geschätzt, dass fast 30% der Kinder in den Klassen 6 bis 10 in den Vereinigten Staaten Mobbing entweder als Opfer, als Mobbing oder als beides erleben. Diese Abbildung spiegelt jedoch möglicherweise nicht das gesamte Bild wider. Forscher haben festgestellt, dass etwa die Hälfte aller Mobbing-Vorfälle nicht gemeldet werden.

Auswirkungen

Mobbingopfer leiden häufig unter akademischen Bedingungen. Ihre Noten fallen möglicherweise ab und sie können die Schule mit gesundheitlichen Problemen wie Kopfschmerzen, Bauchschmerzen und Schlafstörungen versäumen. Wenn Mobbing über einen längeren Zeitraum auftritt, führt dies zu einem verringerten Selbstwertgefühl, Angstzuständen, Depressionen, Einsamkeit und sogar Selbstmordgedanken. Darüber hinaus können durch Mobbing verursachte Depressionen und das Selbstwertgefühl bis ins Erwachsenenalter andauern.

In der Zwischenzeit kämpfen Kinder, die Mobbing beobachten, mit Angst und befürchten, dass sie das nächste Ziel werden. Sie fühlen sich auch schuldig, weil sie nicht eingedrungen sind und der Person, die gemobbt wird, helfen. Infolgedessen lenken sie diese Gefühle von der Schularbeit ab und führen zu einer schlechten akademischen Leistung.

Sogar Schläger sind betroffen. Sie zeigen eher antisoziales Verhalten und Gewalt im späteren Leben. Sie neigen auch zu Alkohol- und Drogenmissbrauch. Untersuchungen zeigen, dass Mobber eher Straftaten begehen. Tatsächlich zeigen Untersuchungen, dass Mobbing bis zum Alter von 24 Jahren viermal häufiger als Nicht-Mobbing von Verbrechen verurteilt wird. Und 60 Prozent der Mobber werden im Laufe ihres Lebens mindestens eine strafrechtliche Verurteilung haben.

Lösungen

Wenn es um Mobbing in der Mittelschule geht, müssen Eltern und Lehrer langfristig denken. Kurzfristige Lösungen wie Bestrafung, Konfliktlösung und Beratung lösen das Problem nicht. Stattdessen müssen Pädagogen ein Schulklima schaffen, das Mobbing verhindert. Sie müssen den Schülern auch verschiedene Möglichkeiten zur Meldung von Mobbing bieten. Umfassende Mobbing-Präventionsprogramme sind der beste Startpunkt.

Wenn Mobbing auftritt, müssen die Schuladministratoren schnell, konsequent und fest reagieren. Die Idee ist es, Mobbing zu verhindern, indem es starke Konsequenzen für das Verhalten hat. Die Schüler werden weiterhin andere schikanieren, wenn nichts Wesentliches passiert. Darüber hinaus eskaliert Mobbing im Laufe der Zeit, wenn es nicht angesprochen wird. Stellen Sie sicher, dass Sie jeden Mobbing-Vorfall ansprechen. Wenn Sie anfangen, Mobbing zu ignorieren oder das Verhalten unter dem Teppich zu putzen, weil Sie sich nicht damit auseinandersetzen möchten, schaffen Sie eine Atmosphäre, in der alle Schüler glauben, dass beim Mobbing nichts Wesentliches passiert.

In der Zwischenzeit müssen Eltern von Mobbing sich darauf konzentrieren, Zeit mit ihren Kindern zu verbringen. Sie müssen auch feste Grenzen setzen, Konsequenzen einführen und die Schuldisziplin unterstützen, wenn Mobbing auftritt. Eltern von Mobbingopfern sollten ihren Kindern helfen, Vorfälle zu melden und sicherzustellen, dass das Problem gelöst wird. Es kann auch eine Beratung erforderlich sein, um dem Opfer zu helfen, sein Selbstvertrauen wiederzuerlangen.

Denken Sie daran, dass Kinder mit Mobbing nicht alleine umgehen können. Sie brauchen Hilfe vom Schulpersonal, von ihren Eltern und manchmal sogar von der Gemeinschaft. Stellen Sie sicher, dass Sie das Problem verstehen und Ihren Teil dazu beitragen.