Echolalia und Kinder mit Autismus

Echolalia beschreibt die genaue Wiederholung oder Wiederholung von Wörtern und Tönen. Echolalie kann ein Symptom für verschiedene Erkrankungen sein, darunter Aphasie, Demenz, traumatische Hirnverletzung und Schizophrenie. Meist kommt es jedoch zu Autismus.

Echolalia ist eine einzigartige Form des Sprechens, und wenn Ihr Kind autistisch ist, kann dies eine der ersten Arten sein, auf die Ihr Kind die Sprache verwendet, um zu kommunizieren. Obwohl dies als Symptom für Autismus beschrieben werden kann, kann es auch ein großartiger Ort für Eltern oder Sprachtherapeuten sein, um mit Ihrem Kind zu arbeiten. Auf der anderen Seite hat die Echolalia in einigen Fällen überhaupt keine kommunikative Bedeutung; Es kann einfach ein Mittel sein, das Ihr Kind auf die gleiche Art und Weise benutzt, wie es mit dem Flattern oder Schaukeln funktioniert.

Echolalia bei normaler Kinderentwicklung

Echolalia ist eigentlich ein normaler Teil der kindlichen Entwicklung: Wenn ein Kind sprechen lernt, imitieren sie die Geräusche, die sie hören. Im Laufe der Zeit wird ein normalerweise entwickelndes Kind jedoch Sprache verwenden, um seine Wünsche, Bedürfnisse und Ideen zu kommunizieren, indem es Klänge und Wörter auf neuartige Weise aneinander reiht.

Wenn sie drei Jahre alt sind, kommunizieren die meisten Kinder (auch wenn sie Stücke aus Fernsehsendungen gespeichert haben) mit anderen, indem sie Wörter auswählen oder Phrasen mit ihren eigenen einzigartigen Stimmen und Intonationen erstellen. Wenn sie vier oder fünf Jahre alt sind, können sie Fragen stellen und beantworten, Gespräche führen und auf andere Weise Sprache verwenden, um mit anderen zu kommunizieren.

Warum Menschen mit Autismus oft echolalisch sind

Viele Kinder mit Autismus verwenden Wörter (manchmal sehr komplexe und erwachsene Wörter) - aber ihre Worte werden in derselben Reihenfolge und normalerweise im gleichen Ton gesagt, wie sie sie in einer Fernsehsendung, in einem Buch oder in ihrem Buch gehört haben Lehrer oder aus einer anderen Quelle. Echolalia bei Autismus kann verschiedene Zwecke haben oder sich mit der Zeit ändern. Es ist auch möglich, dass eine Person Echolalia für mehrere Zwecke gleichzeitig verwendet.

• Einige Kinder (und auch Erwachsene) ahmen die Laute menschlicher Sprache nach, ohne die Bedeutung dieser Töne zu erfassen. Sie können Echolalia als Sinnesmittel nutzen, um sich zu beruhigen, wenn sie ängstlich sind oder überwältigende sensorische Herausforderungen bewältigen. Wenn dies der Fall ist, kann man sich eine Echolalie als eine Form der Selbststimulation vorstellen.
• Andere Personen im Spektrum verwenden "vorgefertigte" Phrasen und Skripte, um Ideen zu kommunizieren, wenn es ihnen zu schwierig ist, ihre eigenen neuartigen Sprachmuster zu formulieren. Für viele Kinder mit Autismus ist Echolalia ein wichtiger erster Schritt hin zu typischeren Formen der gesprochenen Kommunikation. Zum Beispiel kann ein Kind mit Autismus den Satz eines Lehrers ("sagen Sie danke" beispielsweise) genauso wiederholen, wie der Lehrer es sagt, anstatt tatsächlich "danke" zu sagen.
• Gespeicherte Phrasen können auch ein Werkzeug für "Selbstgespräche" sein. Zum Beispiel kann sich ein Kind durch einen schwierigen Prozess mit Phrasen äußern, die es von Eltern, Lehrern oder Fernsehen gehört hat.

Sofortiges und verzögertes Echolalia

Manchmal ist Echolalia ein unmittelbares Echo. Zum Beispiel sagt Mama "Johnny, willst du etwas trinken?" und Johnny antwortet "Du willst etwas trinken." In diesem Fall antwortet Johnny tatsächlich angemessen auf Mamas Frage und möchte sehr gerne ein Getränk. Aber anstatt eine neuartige Phrase wie "Ja bitte" oder "Ich möchte Limonade" zu verwenden, wiederholt er ihre genaue Sprache.

Genauso oft ist die Echolalia verzögert. Ein Kind schaut sich eine Episode der Sesamstraße an und hört später am Tag Interaktionen zwischen Bert und Ernie oder singt einen Ausschnitt aus dem Titellied. Kinder mit Autismus haben möglicherweise außergewöhnliche klangliche Erinnerungen und in einigen Fällen können sie sogar große Teile ihrer Lieblingsfilme mit Intonation und Akzenten rezitieren. Manchmal verwendet ein autistisches Kind Ernies Worte zu einem eigenen nützlichen Zweck. Manchmal sind die Wörter nur wiederholte Töne.

Funktionelle und nichtfunktionelle Echolalia

Für manche autistische Kinder ist Echolalia einfach die Wiederholung sinnloser Töne. Dieses nicht funktionale Echo realer Wörter in logischer Reihenfolge kann für Eltern sehr irreführend sein, da es sich anhört, als würde ihr Kind eine sinnvolle Sprache verwenden, wenn dies nicht der Fall ist. Ein Kind kann in der Lage sein, das gesamte Skript einer Sponge Bob-Episode zu rezitieren, kann jedoch nicht verstehen, wer die Charaktere sind, was sie sagen oder was die Geschichte bedeutet. Es kann sein, dass die Wiederholung von gespeicherten Klängen bei einigen Kindern im Spektrum eine beruhigende Wirkung hat.

Funktionale Echolalia ist jedoch die angemessene Verwendung von gespeicherten Ausdrücken für einen echten Zweck. Zum Beispiel hört ein Kind im Fernsehen eine Zeile wie "Milch bekommen?" und später, wenn er durstig ist, kann er sagen "Milch bekommen?" in genau dem gleichen Ton und Akzent wie die Werbung im Fernsehen. Auch in diesem Fall verwendet das Kind die gespeicherte oder wiederholte Phrase, aber diesmal verwendet es es funktional. Er bittet um ein Getränk, und seine Bitte ist verstanden - aber er kommt nicht mit seiner eigenen Phraseologie auf.

Es kann schwierig sein, funktionelle und nichtfunktionelle Echolalia zu identifizieren, da gespeicherte Phrasen angemessen oder korrekt klingen können, wenn sie nicht sind (und umgekehrt). Zum Beispiel könnte ein Kind "Erdnussbutter und Gelee" auf die Frage "Was haben Sie zu Mittag gegessen?" selbst wenn er tatsächlich ein Schinkensandwich hatte - nicht aus dem Wunsch heraus, irrezuführen, sondern weil er sich "Erdnussbutter und Gelee" als die passende Antwort auf eine bestimmte Frage auswendig gelernt hat.

In ähnlicher Weise verwendet ein Kind möglicherweise eine unangemessene Wendung, z. B. "Leutnant", wenn es wütend ist, weil es gehört wurde, dass es von einem wütenden Charakter in einem Film verwendet wurde. In diesem Fall verwendet er die Phrase funktional, um eine Idee auszudrücken, verwendet sie jedoch im falschen Kontext.

Was ist mit Echolalia zu tun?

Menschen, die herumlaufen und Wörter und Phrasen wiederholen, sind oft Gegenstand von Flüstern und Blicken; Daher kann es sinnvoll erscheinen, die Echolalia Ihres Kindes zu begrenzen. Die Realität ist jedoch, dass Echolalia eine wertvolle Funktion erfüllen kann und unter den richtigen Umständen ein sehr positives Verhalten sein kann. Der Versuch, Echolalia zu "löschen", ist fast immer eine schlechte Idee.

Wenn Echolalia funktioniert, ist dies ein Grund zum Feiern: Ihr Kind hat ein Instrument entwickelt, um seine Wünsche und Bedürfnisse verbal zu kommunizieren. Die Tatsache, dass er dies getan hat, bedeutet, dass er mit Hilfe eines Logopäden mehr kann.

Selbst wenn die Echolalia weniger funktionell ist, ist sie normalerweise ein guter Ausgangspunkt für die Sprech- und / oder Spieltherapie. Ein Kind kann sich beispielsweise ganze Segmente eines Lieblingsvideos merken und sie immer wieder aufsagen. Das Rezitieren des Kindes kann darin bestehen, sich zu beruhigen oder Ängste abzubauen - aber die Rezitation kann auch auf eine echte Faszination für Aspekte des Videos hindeuten.

In beiden Fällen können Spieltherapien wie Floortime und Sprachtherapie mit einem Therapeuten, der mit pragmatischer Sprachtherapie vertraut ist, Ihrem Kind helfen, seine Sprachkenntnisse immer angemessener einzusetzen. Langfristig wird die echolalische Sprache Ihres Kindes fast immer typischer und funktioneller. Selbst wenn Ihr Kind niemals typische Kommunikationsfähigkeiten entwickelt, ist die Verwendung von Worten zur Beruhigung immer besser als aggressives Verhalten.