8 Zeichen, dass Späte Sprache ein Zeichen von Autismus sein könnte

Sprachverzögerungen treten bei Kindern mit Autismus sehr häufig auf. Sie sind jedoch auch bei Kindern ohne Autismus üblich. Es gibt jedoch sehr echte Unterschiede zwischen autistischen Sprachverzögerungen und anderen Arten von Verzögerungen. In vielen Fällen sind diese Unterschiede auch für Nichtfachleute erkennbar. Bedeutsame Sprachverzögerungen geben immer Anlass zu Besorgnis, sind aber keineswegs immer ein Zeichen von Autismus.

Wie sich autistische Sprachverzögerungen von anderen Sprachverzögerungen unterscheiden

Wenn sich typische Babys entwickeln, lernen sie schnell, dass Kommunikation der Schlüssel ist, um das zu bekommen, was sie wollen. Lange bevor sie lernen, gesprochene Sprache zu verwenden, haben die Kleinen Augenkontakt, ziehen an den Ärmeln, plappern, zeigen auf andere Weise und arbeiten hart, um Erwachsenen und älteren Kindern ihren Standpunkt näher zu bringen. Mit der Zeit lernen typische Kinder, gesprochene Sprache zu verwenden, weil sie dadurch positive Ergebnisse erzielen. Darüber hinaus typische Kinder:

• sind sehr motiviert durch soziale Reaktionen wie Lächeln und Umarmungen
• sind natürlich geneigt, die Handlungen der Menschen um sie herum nachzuahmen
• verbringen wahrscheinlich viel mehr Zeit damit, Menschen zu beobachten als Dinge zu beobachten
• neigen dazu, soziale Wesen zu sein, die schnell gelangweilt oder einsam werden, wenn sie alleine gelassen werden

Kinder mit Autismus haben jedoch soziale Kommunikationsherausforderungen, die jeglicher Art von sinnvoller sozialer Verbindung entgegenstehen. Während Kinder mit stark funktionierendem Autismus sozialer sind als Kinder mit schwererem Autismus, sind dieselben Probleme im gesamten Spektrum zutreffend. So zum Beispiel ein Kind mit Autismus:

• kann mehr durch seine eigenen Interessen als durch soziale Reaktionen motiviert sein
• kann selten oder nie die Handlungen anderer nachahmen
• sich mehr für Dinge interessieren als für Menschen
• zufrieden sein, wenn sie allein gelassen werden, um ihre eigenen Interessen zu verfolgen

Alle diese Unterschiede führen zu unterschiedlichen Verhaltensweisen, Wünschen und Ergebnissen. Kinder mit Autismus haben möglicherweise Schwierigkeiten, die nonverbale Kommunikation (Zeigen, Ziehen, Lächeln usw.) zu verwenden oder zu verstehen. Sie haben möglicherweise auch ein geringeres Interesse an sozialer Kommunikation.

Wie eine autistische Sprachverzögerung aussieht

Der Unterschied zwischen autistischen Sprachverzögerungen und anderen Verzögerungen ist ziemlich leicht zu erkennen. Wenn Sie Ihr Kind in Bobby erkennen, ist es möglicherweise eine gute Idee, Ihr Kind für ASD bewerten zu lassen.

• Johnny spricht mit zwei Jahren überhaupt nicht. Aber während er noch keine Worte verwendet, verwendet er plappernde Klänge und Körpersprache, um mit den Menschen in seiner Umgebung zu kommunizieren. Er zeigt, zieht die Menschen zu Dingen, die er will, und engagiert sich mit anderen Menschen. Er spielt gerne mit seinen Eltern und Geschwistern und ist frustriert, wenn er alleine ein Nickerchen macht.
• Bobby ist so alt wie Johnny. Bobby hat ein paar Worte, aber er verwendet sie nicht zur Kommunikation. Stattdessen wiederholt er sie immer wieder für sich. Bobby hat noch nicht herausgefunden, wie er mit Gesten, Tönen oder Worten nach etwas fragen kann, das er möchte. Seine Eltern finden es fast unmöglich, seine Aufmerksamkeit länger als ein paar Sekunden zu behalten.

Johnny hat möglicherweise eine Sprachverzögerung, die eine frühzeitige Intervention erfordert. Möglichkeiten umfassen (aber sind nicht beschränkt auf) Hörverlust, Apraxia of Speech und kognitive Herausforderungen. Bobby kann trotz der Tatsache, dass er einige Wörter verwendet, frühe Anzeichen von Autismus aufweisen.

Sprachbezogene Zeichen des Autismus

Neben der späten Rede gibt es eine Reihe anderer kommunikationsbezogener Probleme, die Anzeichen für Autismus sein könnten. Im Allgemeinen neigen Kinder mit Autismus eher dazu:

• scheitern oder langsam genug sein, um auf ihren Namen oder andere verbale Versuche zu reagieren, um ihre Aufmerksamkeit zu erlangen
• Scheitern oder langsam sein, um Gesten zu entwickeln, z. B. Dinge zeigen und anderen zeigen
• im ersten Lebensjahr gurren und plappern, aber dann aufhören
• Sprache in einem verzögerten Tempo entwickeln
• lernen, mit Bildern oder ihrer eigenen Zeichensprache zu kommunizieren
• sprechen Sie nur in einzelnen Wörtern oder wiederholen Sie bestimmte Sätze immer wieder und scheinen Wörter nicht zu sinnvollen Sätzen zu kombinieren
• Wiederholen Sie Wörter oder Sätze, die sie hören, eine Bedingung, die Echolalia genannt wird
• Verwenden Sie Wörter, die seltsam, unpassend oder von besonderer Bedeutung sind und nur denjenigen bekannt sind, die mit der Kommunikationsweise des Kindes vertraut sind

Ein Wort von DipHealth

Sprachverzögerungen und -unterschiede sind ein Markenzeichen von Autismus, und selbst Personen, die Sprache in einer typischen Geschwindigkeit entwickeln, wie Kleinkinder, können Schwierigkeiten haben, gesprochene Sprache effektiv zu verwenden, wenn sie älter werden. Sie verwenden möglicherweise unterschiedliche Stimmmuster, haben Schwierigkeiten beim Lesen oder bei der Verwendung von Körpersprache oder wiederholen Klänge weiterhin als eine Form der Selbststimulation und nicht als Kommunikationsmittel. Sprachverzögerungen allein sind jedoch kein Hinweis auf Autismus. Wenn Sie Bedenken haben (auch wenn Ihr Kinderarzt dies nicht tut), ist es eine gute Idee, Ihr Kind untersuchen zu lassen. Wenn Ihr Kind eine signifikante Sprachverzögerung oder Anzeichen von Autismus hat, können Sie früh mit der Therapie beginnen und Ihrem Kind die besten Chancen geben, typische Kommunikationsfähigkeiten zu erlernen.