Ein Überblick über Autismus bei Kindern

Autismus kann definitionsgemäß nur diagnostiziert werden, wenn Symptome vor dem Alter von drei Jahren auftreten. Daher wird Autismus in der Regel bei Kindern diagnostiziert - oft bei Kindern, die erst drei Jahre alt oder jünger sind. Ja, es gibt Situationen, in denen Autismus bei Jugendlichen oder Erwachsenen diagnostiziert wird, das Durchschnittsalter der Diagnose liegt jedoch zwischen drei und sechs Jahren.

Da bei Jugendlichen in der Regel Autismus diagnostiziert wird, betrachten viele Menschen dies als eine Störung der Kindheit. Tatsächlich stehen die meisten Programme, Therapien und Unterstützungen nur Kindern mit Autismus und ihren Eltern zur Verfügung. Es ist jedoch unglaublich selten, dass ein Kind, dem bei Ihnen genau der Autismus diagnostiziert wird, diese Diagnose als Erwachsener verliert. Die große Mehrheit der Kinder mit Autismus wird zu Erwachsenen mit Autismus.

Wie sieht Autismus bei Kindern aus?

Sie sagen, wenn Sie ein Kind mit Autismus getroffen haben … Sie haben ein Kind mit Autismus getroffen. Dieses Sprichwort ist zum Guten oder Schlechten absolut richtig.

Sie können ein autistisches Kind nicht an seinem Aussehen erkennen. Autistische Kinder sehen nicht anders aus als andere. Kinder mit Autismus können stumm oder gesprächig sein, hell oder intellektuell herausgefordert. Ihr Verhalten kann von schrullig bis aggressiv reichen. Sie können sich akademisch gut verhalten oder ernsthaften Lernschwierigkeiten ausgesetzt sein.

Trotzdem haben Kinder mit Autismus bestimmte Eigenschaften gemeinsam. Es ist jedoch wichtig zu bedenken, dass Autismus eine durchdringende Entwicklungsstörung ist, was bedeutet, dass kein einzelnes Symptom oder Verhalten alleine Autismus vermuten lässt.

Es ist auch wichtig zu beachten, dass diese Unterschiede signifikant sein müssen, um für eine Autismusdiagnose qualifiziert zu sein. Sie müssen die Fähigkeit des Kindes beeinträchtigen, gewöhnliche Dinge zu tun, Freunde zu finden oder in der Schule Erfolg zu haben. Ein typisches Kind kann zum Beispiel leise und schüchtern sein - und das könnte seine Eltern beunruhigen. Aber wenn das Kind in der Lage ist, adressiert zu reagieren, Fragen zu beantworten und den Alltag ohne großen Aufwand zu meistern, ist seine ruhige Scheu eher ein Charakterzug als ein Zeichen von Autismus.

Wie sieht Autismus aus?

• Kinder mit Autismus haben fast immer eine Art Sprachunterschied. Sie sprechen möglicherweise gar nicht, haben Sprachverzögerungen, sprechen mit einer ungewöhnlichen Prosodie (zum Beispiel flach klingen), oder sie können sich buchstäblich Reden aus dem Fernsehen merken und wiederholen. Sie sprechen möglicherweise auch sehr schnell, sagen immer wieder dasselbe oder verwenden eine falsche Grammatik, wenn sie alt genug sind, um korrekt zu sprechen.
• Kinder mit Autismus haben immer Probleme mit der sozialen Kommunikation. Auch dies kann sich auf viele verschiedene Arten zeigen. Sie möchten möglicherweise niemals mit irgendjemandem in Kontakt treten und ziehen es vor, sich zu drehen, Objekte anzuordnen oder die Toilette ständig zu spülen. Oder sie möchten die ganze Zeit miteinander interagieren und haben keine Idee, wann genug ist. Sie bestehen möglicherweise darauf, ihren eigenen Weg zu gehen und ihre eigenen Interessen zu verfolgen, oder sie sind sehr passiv. Für autistische Kinder ist es normalerweise länger als für ihre normalen Kollegen, mit anderen Kindern zu spielen und nicht in deren Nähe.
• Die meisten Kinder mit Autismus haben eine Art sensorische Funktionsstörung. Sie können laute Geräusche, Umarmungen, starke Aromen oder starke Gerüche vermeiden oder vermeiden. Sie können extrem lichtempfindlich sein oder durch kleine Geräusche und Bewegungen leicht abgelenkt werden. Einige Kinder mit Autismus sind durch sensorische Eingriffe, die andere vielleicht gar nicht wahrnehmen, oder durch bestimmte Geräusche (Quietschen, Tiergeräusche, Weinen) sehr betroffen.

• Kinder mit Autismus bewegen sich oft (wenn auch nicht immer) anders als andere Kinder. "Stims" (kurz für die Selbststimulation) sind häufig und können eigenartig aussehen. Während typische Kinder zum Beispiel an den Daumen saugen, sich die Nägel beißen oder ihre Haare drehen, neigen autistische Kinder eher dazu, ihre Hände zu schlagen, auf den Zehen zu laufen oder hin und her zu schaukeln. Autistische Kinder laufen eher mit steifen Händen an den Seiten oder laufen mit einem unbeholfenen Gang. Sie sind möglicherweise ungeschickt und haben Schwierigkeiten beim Werfen, Fangen, Schreiben oder Zeichnen.
• Autistische Kinder verhalten sich anders als ihre typischen Altersgenossen. Während typische Kinder möglicherweise ihren eigenen Weg finden (oder weil sie müde oder hungrig sind), neigen autistische Kinder eher dazu, weil sie überfordert, frustriert sind oder ihre Bedürfnisse nicht mitteilen können. Sie sind wahrscheinlich auch "jung für ihr Alter" und bleiben bis zu einem späteren Zeitpunkt bei "kindlichen" Interessen als ihre Altersgenossen.
• Verhaltensweisen sind auch unterschiedlich. Autistische Kinder sind oft „ausdauernd“, was bedeutet, dass sie immer wieder auf dieselbe Weise die gleichen Dinge sagen oder tun oder auf Gedanken, Ideen, Interaktionen oder Verlangen „hängen bleiben“. Sie können regelgebunden werden und werden sehr verstimmt, wenn Regeln gebogen oder gebrochen werden. Sie werden eher über scheinbar kleine Dinge emotional. Selbst ein hoch funktionierendes Tween mit Autismus kann plötzlich vor einer Planänderung oder einer vergessenen Wasserflasche aufschreien. In einigen Fällen können autistische Kinder aggressiv oder selbstmissbräuchlich sein oder sie können weglaufen (als "fliehend" bezeichnet), ohne dass es einen offensichtlichen Grund gibt.

• Kinder mit Autismus spielen anders als andere Kinder. Sie können alleine spielen und finden es schwierig oder unmöglich, sich mit anderen Kindern zu beschäftigen. Sie können "spielen", indem sie Gegenstände organisieren oder aneinanderreihen, sie in Container stecken oder im Garten oder auf dem Spielplatz herumlaufen und Schmutz in die Luft werfen. Es ist unwahrscheinlich, dass sie soziale "vorgetäuschte" Spiele wie "house" spielen und es möglicherweise schwierig finden, den Regeln des Sports wie Fußball oder Baseball zu folgen.

Warum ist es wichtig, Autismus bei Kindern zu erkennen?

Es gibt mehrere Gründe, warum es wichtig ist, Autismus bei Kindern zu erkennen, zu diagnostizieren und zu behandeln. Hier sind nur einige davon:

• Es zeigt sich, dass eine frühe und intensive Behandlung die Symptome deutlich reduziert. Je weniger und milder die Symptome Ihres Kindes sind, desto besser können sie an inklusiven Schulprogrammen und Gemeinschaftserfahrungen teilnehmen.
• Wenn Sie die Gründe für das Verhalten und die Herausforderungen Ihres Kindes verstehen, können Sie besser verstehen, was Ihr Kind braucht, um erfolgreich zu sein.
• Schulen und Krankenkassen bieten Kindern mit Autismus ein breites Angebot an kostenlosen Dienstleistungen an, die einem Kind mit "Verspätungen" nicht zur Verfügung stehen würden.
• Sozialversicherung und andere Behörden können Ihnen dabei helfen, die besonderen Bedürfnisse Ihres Kindes zu erfüllen.
• Autismus ist mittlerweile so weithin bekannt, dass viele gemeinnützige Organisationen und Unternehmen speziell auf die Bedürfnisse von Familien mit autistischen Kindern eingehen. Wenn Sie die Diagnose Ihres Kindes verstanden haben, werden Sie schnell autismusfreundliche Programme entdecken, die von Sportmannschaften über Filmabende bis hin zu speziellen Tagen im Zoo reichen.
• Wenn Sie die Diagnose Ihres Kindes kennen, können Sie Förderprogramme und -gruppen finden und Eltern mit ähnlichen Herausforderungen begegnen. Sie werden nicht nur Ressourcen entdecken, von denen Sie noch nie wussten, sondern auch neue Freunde finden - sowohl für sich selbst als auch für Ihr Kind.

Wenn Sie glauben, Ihr Kind könnte autistisch sein

Basierend auf der obigen Beschreibung können Sie das Gefühl haben, dass Ihr Kind auf Autismus untersucht werden sollte. Wenn das der Fall ist:

• Lesen Sie ein wenig mehr über die Symptome von Autismus, um sicherzustellen, dass Sie genau verstehen, wie sich Autismus von anderen Entwicklungsherausforderungen unterscheidet.
• Sprechen Sie mit Ihrem Kinderarzt, um herauszufinden, ob er mit Ihrer Beurteilung einverstanden ist - und fragen Sie nach Empfehlungen für Ärzte oder Kliniken, die eine Bewertung durchführen können. Wenn Ihr Kinderarzt mit Ihnen nicht einverstanden ist, vergewissern Sie sich, dass Sie den Grund dafür verstehen, und stimmen Sie zu. Wenn Sie nicht einverstanden sind, fahren Sie mit dem nächsten Schritt fort.
• Sprechen Sie mit Ihrem Schulbezirk, um herauszufinden, ob er über Einrichtungen zur kostenlosen Beurteilung Ihres Kindes verfügt. Wenn nicht, können sie möglicherweise eine Klinik oder einen Arzt empfehlen, mit denen sie zusammenarbeiten.
• Wählen Sie einen Arzt oder eine Klinik aus und vereinbaren Sie einen Termin.

Scheuen Sie sich nicht, um eine Bewertung zu bitten.Wenn Ihr Kind Autist ist, haben Sie sicherlich das Richtige getan. Wenn Ihr Kind Verspätungen oder Herausforderungen hat, die es für eine Autismusdiagnose nicht qualifizieren, haben Sie diese Probleme entdeckt und können sich behandeln lassen. Wenn sich Ihr Kind einfach anders entwickelt, können Sie sich beruhigen.

Kurz gesagt, eine Bewertung kann nur helfen. Und da es normalerweise möglich ist, dass Ihr Kind kostenlos bewertet wird, was müssen Sie verlieren?