Autistischen Kindern mit sozialer Kommunikation helfen

Was auch immer ihre Namen, Gründer, Deskriptoren oder Philosophien sein mögen, der Zweck von praktisch allen autismusspezifischen Behandlungen ist … Sozialisation.

Sozialisation ist nicht dasselbe wie "soziale Fähigkeiten". Es ist viel größer als das. Es ist im Wesentlichen der Prozess, einem Menschen beizubringen, wie er in einer Welt anderer Menschen leben soll. Es beginnt mit der Geburt, Zurückhaltung, Augenkontakt, Plappern und Sprechen und dauert fast den ganzen Tag, jeden Tag für den Rest unseres Lebens. Ob wir uns mit Freunden treffen, zur Schule gehen, arbeiten, spielen, lesen oder fernsehen, Sport treiben, singen, essen … wir erleben einen gewissen Aspekt der Sozialisierung.

Kinder, denen die Möglichkeit fehlt, sozialisiert zu werden (Kinder, die aufgrund von Missbrauch, extremen Formen der Institutionalisierung usw. isoliert werden), lernen niemals die grundlegenden Werkzeuge der menschlichen Interaktion zu verstehen oder zu verwenden: Sprache, Berührung, Körpersprache usw. Wenn Sie sind Elternteil eines Kindes mit Autismus. Sie können erkennen, dass Ihr Kind einige Symptome der Isolation hat, obwohl es nicht physisch isoliert wurde. Die Isolation kommt bei Autismus von innen nach außen.

Ist soziale Kommunikation ein Verhalten oder eine emotionale Verbundenheit?

Wie helfen Sie einem selbstisolierten Kind, sozialisiert zu werden? Verschiedene autismusspezifische Behandlungen beginnen mit unterschiedlichen Vorstellungen über die Ziele der Sozialisation - und nähern sich damit dem Prozess.

Geht es bei der Sozialisation wirklich nur ums Lernen und um bestimmte Regeln und Strukturen zu befolgen, um Bildung, Beschäftigung, Vertrauen und gegenseitige Sicherheit zu fördern? Wenn ja, dann kann das einfache Unterrichten und Verstärken der Regeln der beste Weg sein, um ein Kind zu sozialisieren. Behavioristen glauben fest an diesen Ansatz und nennen ihn Applied Behavioral Analysis (ABA) oder viele andere ähnliche Namen.

Geht es bei der Sozialisation wirklich nur darum, "menschlicher" zu werden, damit Sie die Früchte der Gemeinschaft, Kultur und zwischenmenschlichen Beziehungen teilen und genießen können? Wenn ja, dann ist die Entwicklung der emotionalen Gegenseitigkeit das Herzstück des Sozialisierungsprozesses. Entwicklungspsychologen neigen im Allgemeinen zu dieser Richtung und nennen ihre Ansätze Floortime, RDI und viele ähnliche Namen.

Natürlich würden die meisten Leute sagen: "Sei nicht dumm: Sozialisation ist nicht nur Verhalten und nicht nur Beziehungen. Es beinhaltet beides, und wir sollten beides lehren!" Und die meisten Leute wären absolut richtig.

Warum wir sowohl Verhaltenstherapien als auch emotionale Therapien benötigen

Was wirft die Frage auf, "warum trennen wir Verhaltens- und Beziehungstraining und unterrichten entweder / oder, wenn beides / und die beste Option für unsere Kinder wäre?" Das heißt: Warum werden wir als Eltern aufgefordert, zwischen intensiver Verhaltenstherapie oder intensiver Entwicklungstherapie zu wählen, wenn unsere Kinder beides unbedingt brauchen?

In den letzten Jahren ist es zu einer Verschmelzung von Behaviorismus und Developmentalism durch Programme gekommen, die beispielsweise ABA in naturalistischen Umgebungen oder Social Stories als Werkzeug für das Lernen von Verhaltensweisen enthalten. Solche Programme sind jedoch relativ selten, haben oft eine schlechte Qualität und können schwer zu finden sein.

Die Antwort scheint finanzieller zu sein als praktisch. Einzelne Praktiker und Forscher haben ihre eigenen, buchstäblich als Autismus eingestuften Autismus-Therapien entwickelt, und sie verkaufen diese Therapien an Eltern, Schulen und Krankenversicherer. Egal, ob es sich um Social Stories, RDI, Floortime, VLBA, SCERTS, TEACCH oder eine andere autismusspezifische Therapie handelt. Sie wird von einer oder mehreren Therapeutengruppen betrieben, die nicht nur unseren Kindern, sondern auch ihren Kindern einen Namen machen für sich selbst und (übrigens) ein Produkt zu schaffen und zu besitzen. Sie können ein Produkt nicht verkaufen, wenn es nicht eindeutig von seinen Mitbewerbern unterschieden wird (stellen Sie sich vor, Sie verkaufen Pepsi als "wirklich sehr ähnlich wie Coke")! Sogar ABA, das nicht in demselben Sinne "besessen" ist wie andere Therapien, wird von vielen Organisationen, die zum Beispiel ABA-Software, ABA-Videos usw. erstellen, in einer verpackten Form präsentiert.

Es ist zwar nichts Falsches daran, ein legitimes therapeutisches Instrument zu kreieren und zu verkaufen, oder etwas Falsches daran, sich einen Namen zu machen, aber es bringt die Eltern in eine echte Bindung.

Wie können wir die Kluft überwinden, damit unsere Kinder (und Erwachsene) den größtmöglichen Nutzen der Sozialisation erzielen können? Bisher ist es nicht einfach. Eltern müssen mischen und zusammenpassen, mit Therapien und Therapeuten experimentieren und den Therapieanbietern oft beträchtliche Gelder zahlen, um ein umfassendes Sozialisationsprogramm zusammenzustellen. In der Zwischenzeit müssen wir Eltern natürlich sehr, sehr vorsichtig sein, wie und mit wem wir zusammen mit unseren Kindern arbeiten. Egal wie wichtig die Sozialisierung ist, keiner von uns (hoffentlich!) Ist auf dem Markt für Strafmaßnahmen, Roboterreaktionen oder erlernte Skripte. Wir hoffen für unsere Kinder, dass sie in der Lage sind, die Werkzeuge der Sozialisation zu verinnerlichen und dann zu nutzen, um sich selbst dabei zu helfen, ein möglichst reiches und möglichst erfolgreiches Leben aufzubauen.