Verhaltensdiagramme für Kinder mit besonderen Bedürfnissen
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Übersicht über alle UML-Digrammtypen mit Beispielen (Oktober 2024)
Verhaltensdiagramme - auf denen Aufgaben, Verhalten und Selbsthilfe-Aufgaben mit Punkten belohnt werden - können effektive Methoden sein, um Kinder dazu zu bringen, das zu tun, was die Eltern wollen. Eltern von Kindern mit besonderen Bedürfnissen stellen jedoch häufig fest, dass ihre Kinder nicht auf Punktetabellen reagieren. Das Konzept ist zu abstrakt oder die Befriedigung zu spät. Die Anpassung und Vereinfachung der Diagrammidee an die besonderen Bedürfnisse und Fähigkeiten Ihres Kindes kann hilfreich sein. Hier ist, wie es geht.
So machen Sie Ihre Verhaltenstabelle funktionieren
- Betonen Sie das Positive. Machen Sie in der Tabelle alles, um positives Verhalten zu belohnen und nicht negativ zu bestrafen. Machen Sie einen großen aufregenden Deal über das Aufstellen von Punkten oder das Abwählen von Gegenständen. Übernehmen Sie keine Schuld für Elemente, die nicht geprüft wurden. Das Diagramm ist eine Gelegenheit, zusätzliche Gutschriften für Dinge zu erhalten, die richtig gemacht werden.
- Machen Sie den Erfolg einfach. Laden Sie das Diagramm nicht mit den großen Herausforderungen auf, die Ihr Kind gerne machen würde. Ein paar davon sind in Ordnung, aber stellen Sie sicher, dass es einige Dinge gibt, die er oder sie bereits regelmäßig tut, und ein paar sehr einfache Dinge, die immer einige Punkte oder Häkchen verdienen. Fügen Sie eine "sonstige" Kategorie hinzu, um zufällige Verhaltensweisen zu belohnen.
- Vergeben Sie variable Punkte. Wenn Ihr Kind die Elemente im Diagramm nicht immer ohne Hilfe ausführen kann, erhöhen Sie die Anzahl der für diese Aufgabe verfügbaren Punkte und vergeben Sie diese nach Aufwand. Wenn zum Beispiel Ihr Kind Probleme hat, sich morgens anzuziehen, können Sie drei Punkte vergeben, wenn es sich selbst tut, zwei, wenn Sie nur ein wenig helfen müssen, und einen, wenn Sie ihn anziehen müssen, aber er arbeitet mit. Auf diese Weise können Sie aus fast jedem Ergebnis eine positive Erfahrung machen.
- Belohnen Sie gutes Schulverhalten. Bitten Sie den Lehrer Ihres Kindes, jeden Tag einen Verhaltensbericht nach Hause zu schicken. Senden Sie ggf. ein einfaches Formular ein, das schnell abgehakt werden kann. Preispunkte basierend auf Leistung. Machen Sie eine große Sache damit, diese auf die Tabelle zu setzen, aber wenn Ihr Kind einen schlechten Tag hat, machen Sie keine große Sache, sie nicht hinzuzufügen. Besser Glück morgen.
- Versuchen Sie weniger abstrakte Variationen. Wenn Ihr Kind ein Diagramm mit Punkten oder Häkchen nicht "bekommt", versuchen Sie, glückliche Gesichter oder Aufkleber auf das Diagramm zu setzen, um erfolgreiche Ergebnisse zu erzielen. Oder überspringen Sie die Tabelle und geben Sie ein paar Cent in ein Glas, wenn Ihnen etwas gefällt, was Ihr Kind tut. Fügen Sie Perlen zu einer Schnur hinzu, Legos zu einem Lego-Turm, Gummibänder zu einer Gummibandkugel. Alles, was das Hinzufügen von etwas beinhaltet, wird funktionieren.
- Überprüfen Sie die Tabelle jeden Abend. Dies gibt Ihnen eine weitere Gelegenheit, positives Feedback für gut gemachte Jobs zu geben. Wenn Ihr Kind auf kurzfristige Belohnungen am besten reagiert, können Sie für ein Minimum an verdienten Punkten so etwas wie einen Aufkleber geben. Oder verwenden Sie ein Foto einer Digitalkamera, um ein falsches Geld mit dem Bild Ihres Kindes zu verdienen und sich täglich auszahlen zu lassen. Lassen Sie das "Geld" am Ende der Woche eintauschen, um größere Belohnungen zu erhalten, oder lassen Sie es Ihr Kind verwenden, um während der ganzen Woche Dinge zu "kaufen".
- Belohnungen motivieren. Einige Kinder sind durch eine Zulage sehr motiviert, und für sie sollte der Punkt am Ende der Woche in bar ausgezahlt werden. Bestimmen Sie den Betrag im Voraus und setzen Sie ihn in die Tabelle. Wenn Geld nicht motivierend ist, finden Sie etwas, das ist - ein kleines Spielzeug? ein Fast-Food-Mittagessen? Videospielzeit? ein besonderes Lunchpaket? Pfennige eine "out-out-out-free" -Karte? Seien Sie kreativ und schauen Sie sich Dinge an, die Ihr Kind wirklich begehrt, nicht Dinge, die für Sie sinnvoll sind.
- Belohnungen zur Verfügung stellen. Wenn Sie ein Kind haben, dessen Geist willens ist, aber Fleisch schwach ist, stellen Sie sicher, dass es immer eine Art Belohnung erhält. Die Idee hier ist, über Erfolge positiv zu sein, nicht negativ und zu verurteilen. Bieten Sie eine absteigende Skala von Belohnungen für erreichte Punkte an - kleinere Geldbeträge, wenn dies die Belohnung oder kleinere Klassen von motivierenden Gegenständen sind. Wenn Ihr Kind daran mitarbeiten kann, legen Sie die Belohnungen gemeinsam fest und vereinbaren Sie diese. Setzen Sie die Möglichkeiten auf die Tabelle.
- Machen Sie Belohnungen praktisch. Bieten Sie nichts an, was Sie nicht liefern können. Große Ausflüge oder großes Spielzeug sind Ärger; Wenn Sie sie verlieren, ist dies eine negative Erfahrung für Ihr Kind, wenn es ihnen nicht gelingt, genügend Punkte zu sammeln, und es kann schwierig sein, dass sie zuverlässig liefern. Wenn Ihr Kind einen Zuschuss verdient, legen Sie das Geld zu Beginn der Woche beiseite, damit Sie diesen Zahltag sicher verdienen können.
- Feineinstellung der Grafik regelmäßig. Die Fähigkeiten Ihres Kindes und die Bedürfnisse Ihrer Familie ändern sich, und auch das Diagramm sollte sich ändern. Tun Sie dies wenn möglich in Zusammenarbeit mit Ihrem Kind. Fügen Sie neue Aufgaben hinzu, wenn die Fähigkeiten Ihres Kindes zunehmen, und beseitigen Sie Dinge, bei denen es selten erfolgreich ist. Brainstorming neue Belohnungen und neue Methoden, um diese zu verdienen. Es ist das wahre Geheimnis einer guten Verhaltenstabelle, wenn Sie sicherstellen möchten, dass Ihr Kind immer in der Lage ist, Geld zu verdienen.
Tipps
- Gutscheine für gewünschte Aktivitäten oder zur Vermeidung unerwünschter Aktivitäten können eine gute Belohnung für Verhaltensziele sein. Testen Sie vorgefertigte Gutscheine, oder erstellen Sie eigene.
- Wenn Sie ein vorgefertigtes Diagramm vorziehen, das Sie selbst entwerfen, sehen Sie sich die von Victoria Chart Company angebotenen Optionen an. Sie wurden von der Mutter eines Kindes mit Zerebralparese geschaffen, die zuerst Charts erstellte, um ihren Sohn zum Gehen zu motivieren.
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