Rückwärtsverkettung für Kinder mit besonderen Bedürfnissen

Rückwärtsverkettung kann unterschiedliche Definitionen für verschiedene Bereiche haben, aber wenn Kinder mit besonderen Bedürfnissen Lebenskompetenzen vermittelt werden, bedeutet dies, die Schritte einer Aufgabe abzubauen und sie in umgekehrter Reihenfolge zu unterrichten. Dies gibt dem Kind bei jedem Versuch eine Erfahrung des Erfolgs und der Vollendung. Anstatt dass das Kind am Anfang beginnt und sich irgendwo durchläuft, der Erwachsene die Aufgabe erledigen muss, macht der Erwachsene alles bis auf den letzten Schritt und lässt das Kind die Arbeit abschließen. Dann schwindet der Erwachsene zurück und tut immer weniger, während das Kind immer mehr tut, und endet immer damit, dass das Kind den letzten Schritt ausführt.

Ein Bett machen

Wenn Sie einem Kind beibringen möchten, ein Bett herzustellen, können Sie die Schritte wie folgt abbrechen:

1. Nehmen Sie das Kissen ab
2. Ziehen Sie das oberste Blatt hoch
3. Stecken Sie das obere Blatt ein
4. Ziehen Sie die Bettdecke hoch
5. Setzen Sie das Kissen wieder auf

Zunächst beginnen die Eltern die Schritte 1 bis 4, sodass das Kind das Kissen am Ende einsetzen kann. Wenn dies zuverlässig durchgeführt werden kann, führt der Elternteil die Schritte 1 bis 3 aus, und das Kind zieht die Bettdecke hoch und legt das Kissen an. Wenn sich das Kind bei jedem Schritt wohl fühlt, wird der Schritt, bevor es eingeführt wird, immer mit dem Ziel, das Kind zu bekommen Fertig die Aufgabe erfolgreich.

Einen Schuh binden

Ich werde die Schritte hier erstellen, basierend auf der Art, wie man mir das Schuhbinden beibrachte, und der Art, wie ich meine Kinder unterrichtete. Sie können Ihre eigenen Schritte durch alternative Methoden ersetzen:

1. Einen Knoten binden.
2. Ziehen Sie den Knoten fest.
3. Formen Sie die linke Spitze zu einer Schleife.
4. Bilden Sie die rechte Spitze zu einer Schleife.
5. Mit den beiden Schlaufen einen Knoten machen.
6. Ziehen Sie den Knoten fest.

Das Elternteil würde damit beginnen, den Schuh zu binden, dem Kind aber erlauben, den Knoten am Ende festzuziehen. Immer wieder zeigt das Elternteil die Schritte des Schuhbindens, beschreibt langsam die Vorgehensweise. Mit der Zeit blendet das Elternteil einen Schritt zurück, sodass das Kind die Endschritte abschließen kann, anstatt mit einem ungebundenen Schuh beginnen zu müssen und sich zu erinnern, was zu tun ist.

Reißverschlüsse

Einen Reißverschluss zu starten, kann sehr schwierig sein, aber wenn man ihn auf Touren bringt, ist das ganz einfach. Teilen Sie den Job in folgende Schritte auf:

1. Fädeln Sie das Unterteil in den Reißverschluss.
2. Beginnen Sie langsam mit dem Reißverschluss, um sicherzustellen, dass der Reißverschluss korrekt verläuft.
3. Ziehen Sie den Reißverschluss ganz nach oben.

Sie können Ihrem Kind den Auftrag geben, diesen Reißverschluss triumphierend nach oben zu reißen, lange bevor es die Möglichkeit hat, die beiden Teile des Reißverschlusses zusammenzufügen. Ein großer, fetter, kinderfreundlicher Reißverschluss kann hilfreich sein, wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hat, einen kleinen Metallreißverschluss zu greifen.

Knöpfe knöpfe

Die Koordination des Ergreifens eines Knopfes und eines Knopflochs, das Durchstoßen des Knopfes durch das Loch und das Durchführen einer ganzen Reihe von Knöpfen auf eine Art und Weise, die dazu führt, dass alle richtig ausgerichtet sind, ist für jedes Kind eine entmutigende Aufgabe, insbesondere bei Feinmotoren Probleme. Hier müssen Sie nicht in einzelne Schritte übergehen: Starten Sie einfach die Knopfleiste für Ihr Kind unten am Hemd und lassen Sie den letzten Knopf, den Ihr Kind ausführen muss. Wenn er oder sie dies erfolgreich ausführen kann, lassen Sie die letzten beiden Tasten usw. in der Zeile.

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