Der Zweck der Psychologie Theorien

Es gibt zahlreiche psychologische Theorien, die verwendet werden, um eine Vielzahl von Verhaltensweisen zu erklären und vorherzusagen. Eines der ersten Dinge, die ein neuer Psychologiestudent möglicherweise bemerkt, ist, dass sicherlich viele psychologische Theorien zu lernen sind. Freuds psychoanalytische Theorie, Eriksons psychosoziale Theorie, die Big Five-Theorie und Banduras Theorie des sozialen Lernens sind nur einige Beispiele, die in den Sinn kommen könnten.

Was genau ist der Zweck von so vielen psychologischen Theorien?

Warum gibt es psychologische Theorien?

Diese Theorien dienen verschiedenen wichtigen Zwecken. Betrachten wir drei Hauptgründe, warum es psychologische Theorien gibt.

Bilden Sie eine Basis für das Verständnis des Verstandes und des Verhaltens

Theorien bieten einen Rahmen zum Verständnis des menschlichen Verhaltens, Denkens und der Entwicklung. Durch ein breites Verständnis für das Wie und Warum des menschlichen Verhaltens können wir uns und andere besser verstehen.

Jede Theorie liefert einen Kontext für Untergründeeinen bestimmten Aspekt des menschlichen Verhaltens Verhaltenstheorien bieten zum Beispiel die Grundlage dafür, wie Menschen Neues lernen. Mit Hilfe dieser Theorien können wir einige der verschiedenen Arten des Lernens sowie die Faktoren, die diese Art des Lernens beeinflussen, genauer betrachten.

Inspirieren Sie zukünftige Forschung

Theorien schaffen eine Basis für zukünftige Forschung. Forscher verwenden Theorien, um Hypothesen zu bilden, die dann getestet werden können. Wenn neue Entdeckungen gemacht und in die ursprüngliche Theorie integriert werden, können neue Fragen und Ideen untersucht werden.

Theorien können sich entwickeln

Theorien sind dynamisch und ändern sich ständig. Wenn neue Entdeckungen gemacht werden, werden Theorien modifiziert und angepasst, um neue Informationen zu berücksichtigen. Während Theorien manchmal als statisch und fix dargestellt werden, neigen sie dazu, sich im Laufe der Zeit zu entwickeln, wenn neue Forschungen erforscht werden.

Die Bindungstheorie zum Beispiel begann mit der Arbeit von John Bowlby und Mary Ainsworth und wurde erweitert und erweitert, um neue Beschreibungen verschiedener Bindungsstile aufzunehmen.

Einige wichtige theoretische Perspektiven

Es gab eine Reihe theoretischer Schlüsselperspektiven, die Einfluss auf die Geschichte der Psychologie hatten. Sogar heute neigen viele Psychologen dazu, ihre Forschung durch die Linse einer bestimmten theoretischen Perspektive zu fokussieren. Theorien fallen in eine der wenigen verschiedenen Arten.

• Große Theorien Versuchen Sie, viele Aspekte der menschlichen Erfahrung zu beschreiben. Beispiele hierfür sind Freuds psychoanalytische Theorie und Eriksons psychosoziale Theorie.
• Mini-TheorienAuf der anderen Seite konzentrieren Sie sich auf die Beschreibung einer engen Bandbreite von Verhaltensweisen.
• Emergent Theorien sind die neueren und beinhalten oft die Kombination verschiedener Aspekte verschiedener Mini-Theorien. Vygotskys soziokulturelle Theorie ist ein Beispiel für eine aufkommende Theorie.

Einige Beispiele dieser Theorien sind:

• Psychoanalytische Theorie: Sigmund Freuds psychoanalytische Theorie legt nahe, dass unbewusstes Verlangen und Verlangen menschliches Verhalten bestimmen. Diese Perspektive legt nahe, dass das Verständnis dieser zugrundeliegenden und verborgenen Gedanken dazu beitragen kann, verschiedene Arten von psychischen Beschwerden und Leiden zu lindern.
• Verhaltenstheorie: Die Verhaltenstheorien legen nahe, dass alles menschliche Verhalten durch Lernprozesse erklärt werden kann. Diese Herangehensweise an die Psychologie entwickelte sich mit der Arbeit von John B. Watson, der daran interessiert war, die Psychologie zu einer wissenschaftlichen Disziplin zu machen, die sich ausschließlich auf beobachtbare und messbare Verhaltensweisen konzentrierte. Inspiriert von der Arbeit des russischen Physiologen Ivan Pavlov, der den Prozess der klassischen Konditionierung entdeckt und beschrieben hatte, zeigte Watson, wie verschiedene Verhaltensweisen konditioniert werden können. Die spätere Arbeit von B. F. Skinner führte das Konzept der operanten Konditionierung ein, in dem untersucht wurde, wie Verstärkung und Bestrafung zum Lernen führten.
• Kognitive Entwicklungstheorie: Jean Piaget stellte eine weitere bekannte große Theorie vor. Seine Theorie der kognitiven Entwicklung beschrieb das intellektuelle Wachstum von Kindern von der Geburt bis in die Kindheit. Diese Theorie legt nahe, dass Kinder sich wie kleine Wissenschaftler verhalten, wenn sie ihr Wissen über die Welt aktiv aufbauen.
• Vygotskys soziokulturelle Theorie: Der russische Psychologe Lev Vygotsky schlug eine soziokulturelle Theorie der Entwicklung vor, die ein gutes Beispiel dafür ist, wie neue Theorien oft auf älteren Theorien aufbauen. Piaget beeinflusste Vygotsky, seine Theorie legte jedoch nahe, dass ein Großteil des Lernens auf die dynamische Interaktion zwischen Individuen und ihrer Kultur zurückzuführen ist.