Was Sie über Phonics Instruction wissen sollten

Phonikunterricht ist eine Lehrmethode, die die Beziehung zwischen Lauten und den Buchstaben beschreibt, die wir verwenden, um sie darzustellen. Phonik ist eine langjährige Unterrichtsmethode, die Kindern das Dekodieren von Wörtern beibringt. Der Phonikunterricht beginnt in der Regel mit dem Unterrichten, dass Klänge durch bestimmte Buchstaben dargestellt werden. Kinder lernen dann, dass Buchstabenkombinationen in Gruppen zusammengefasst werden, um komplexere Klanggruppen zu bilden. Phonikfähigkeiten sind wichtig, damit Kinder fließend lesen können. Kinder, die Phonik beherrschen, lernen, einzelne Töne zu erkennen und sie zu vermischen, um Wörter zu lesen.Viele Kinder mit Lernschwierigkeiten haben Schwierigkeiten mit der Phonik. Sie reagieren jedoch oft gut auf den Phonikunterricht.

Vorteile von Phonics Instruction

Einige Lesereferenzen deuten darauf hin, dass der Unterricht mit Phonics eine effektive Strategie für Lesestörungen ist und zusammen mit Worterkennungsstrategien verwendet werden kann. Studierende mit Legasthenie können eine höhere Lesekompetenz erzielen, wenn sie solide in Phonik unterrichtet werden. Wie bei vielen Arten von akademischen Eingriffen ist Phonik am effektivsten, wenn sie in der Schullaufbahn eines Kindes so früh wie möglich eingesetzt wird. Der direkte Unterricht mit Phonik unter Verwendung multisensorischer Strategien hat sich auch bei der Beseitigung von Lernbehinderungen beim Lesen als vielversprechend erwiesen. Diese Art von Anweisungen ist normalerweise am effektivsten, wenn sie einzeln oder innerhalb einer Anweisung in kleinen Gruppen in einem systematischen und intensiven Programm ausgeführt werden.

Richtlinien für den Unterricht

Phonics Unterricht lehrt, dass es vierundvierzig Geräusche von den sechsundzwanzig Buchstaben der englischen Sprache gibt. Das Ziel des phonischen Unterrichts ist es, diese Ton- und Symbolbeziehungen zu lehren, damit Kinder Wörter lesen und schreiben können. Es wird empfohlen, dass die Anweisung:

• Seien Sie systematisch, konzentrieren Sie sich auf einige reguläre Ton- und Buchstabiermuster und durchlaufen komplexere unregelmäßige Geräusche und Buchstabierungen.
• Sollte viel Übung und Übung beinhalten (aber dies kann und sollte eher als zermürbend gemacht werden).
• Sollte ein unmittelbares Feedback von Lehrern enthalten, wenn die Schüler eine Korrektur benötigen, um Lernfehler zu vermeiden.
• Sollte häufige Beurteilungen beinhalten, um sicherzustellen, dass Kinder Fortschritte erzielen.
• Sollte Wörter auf der Entwicklungsebene des Schülers enthalten.
• Verwenden Sie multisensorische Methoden und Materialien.
• Verwenden Sie Wörter, die die Schüler in alltäglichen Interaktionen und in der Unterrichtsarbeit verwenden, und dann zu unbekannterem oder komplexerem Material fortschreiten, wenn das Kind dazu bereit ist.
• Es sollte eine häufige Überprüfung bereits erlernter Materialien beinhalten, damit die Fertigkeiten erhalten bleiben.

Es gibt viele Aktivitäten, die Sie zu Hause tun können, um Kindern zu helfen, phonische Fähigkeiten zu entwickeln:

• Spielen Sie mit Ihrem Kind ein Spiel, bei dem Sie Wörter wechseln, die mit demselben Klang beginnen. Es ist hilfreich, mit Konsonanten zu beginnen. (saß, sang, dumm) Verbringe Zeit für jeden Brief separat.
• Erstellen Sie Karteikarten mit Wörtern, die mit den gleichen Klängen beginnen. Lernen Sie, wie Sie Karteikarten verwenden.
• Machen Sie Ihr eigenes multisensorisches Material und lassen Sie Ihr Kind die Wörter schreiben, die Sie mit den gleichen Tönen anfangen.
• Üben Sie Kinderreime, um das Bewusstsein Ihres Kindes dafür zu entwickeln, wie Wörter gleich klingen können. Reimbücher sind auch hilfreich, um diese Fähigkeit zu lehren und zu verstärken. Lesen Sie Ihrem Kind, während Sie auf die gereimten Wörter zeigen. Lassen Sie Ihr Kind die reimenden Wörter mit multisensorischem Material schreiben.
• Wenn Ihr Kind mit den anfänglichen Konsonanten vertraut ist, üben Sie Wörter mit langen Vokalen. Verbringen Sie wieder etwas Zeit mit Vokalen. Haben Sie eine "lange Woche", in der Sie und Ihr Kind lange A-Wörter in Büchern und im Gespräch suchen.
• Arbeiten Sie an langen und kurzen Vokalkarten.
• Arbeit an Konsonanten-Vokal-Konsonanten-Karteikarten.

Halten Sie Ihre Übung wie immer zu Hause unterhaltsam und angenehm. Denken Sie daran, dass Lesen für ein Kind mit Lernschwierigkeiten schwierig ist. Je mehr Sie tun können, um Spaß zu haben, desto besser. Wenn Sie feststellen, dass Ihr Kind mit einigen Ihrer Aktivitäten Schwierigkeiten hat, ist es möglicherweise nicht bereit, und Sie möchten möglicherweise zu etwas zurückkehren, das es gut gelernt hat, um sein Vertrauen zu erhöhen. Teilen Sie Ihre Bedenken mit Ihrem Lehrer. Fragen Sie auch unbedingt den Lehrer Ihres Kindes, ob er konkrete Vorschläge hat, wie Sie mit Ihrem Kind arbeiten sollen. Ihr Kind wird effektiver lernen, wenn das, was Sie zu Hause tun, mit den Aktivitäten in der Schule übereinstimmt.