Soziales Denken und Autismus

Soziales Denken ist ein Begriff, der die vielen Elemente beschreibt, die zur Steuerung sozialer Situationen beitragen. Sie umfasst das Bewusstsein und die korrekte Interpretation nonverbaler Signale, Stimmlage, Kontext und Sozialpolitik. Dazu gehört auch die Fähigkeit, auf der Grundlage aller verfügbaren sozialen Hinweise angemessen zu reagieren. Für Menschen mit Autismus (besonders gut funktionierender Autismus) sind soziale Denkfähigkeiten schwer zu erlernen und anzuwenden.

Was ist soziales Denken für "neurotypische" Menschen?

Auf dem Weg zur Arbeit machen Sie Kaffee und bemerken, dass der Barista besonders müde aussieht. Sie fragen "Geht es Ihnen gut?" und er lächelt, als er erklärt, dass sein neues Baby ihn die ganze Nacht wach gehalten hat.

Bei der Arbeit greifen Sie auf die Tatsache zurück, dass sich mehrere Kollegen in einem kleinen Knoten versammelt haben und leise sprechen. Beim Gehen sieht die Gruppe auf und hört auf zu reden. Sie warten einen Moment, um die Stimmung der Gruppe in den Griff zu bekommen, und fühlen sich erleichtert, als sich der Knoten öffnet, die Gruppenmitglieder lächeln und der Büroleiter zu Ihnen einlädt. "Wir planen eine Babydusche für Kim", sagte sie sagt "Komm, schließe dich uns an!" Du lächelst zurück und verbringst ein paar Minuten damit, die Veranstaltung zu planen.

Sie sollten unbedingt beim Büro Ihres Chefs vorbeischauen, um guten Morgen zu sagen, weil Sie wissen, dass sie die persönliche Verbindung zu schätzen weiß. Sie plaudern ein paar Minuten, bevor Sie zu Ihrem Schreibtisch gehen.

Bei jedem Schritt auf Ihrem Weg zur Arbeit haben Sie soziale Fähigkeiten und soziales Denken genutzt, um Situationen zu beobachten, auf die andere Menschen Bezug nehmen können, und auf sie zu reagieren - und damit einen positiven Kurs für den Tag setzen.

Soziales Denken mit Autismus

Aber was wäre, wenn Sie die Menschen um Sie herum sahen, aber keinen Sinn für die Gesellschaft hätten? Was wäre zum Beispiel, wenn Sie sahen, wie der Barista verblüfft aussah, aber anstatt einen müden Vater zu sehen, sahen Sie jemanden, der aktiv versuchte, Sie nicht zu sehen? Was wäre, wenn Sie den Knoten von Menschen gesehen hätten, aber an ihnen vorbeigegangen wären, weil sie nichts mit Ihrem Fortschritt zu Ihrem Schreibtisch zu tun hatten? Was wäre, wenn Sie nie den zusätzlichen sozialen Schritt unternommen hätten, im Büro Ihres Chefs vorbeizuschauen, weil Sie keine Ahnung hatten, dass sie ein persönliches Hallo schätzte?

Ihre Stimmung, Ihr Gemeinschaftsgefühl und Ihre kollegialen Beziehungen zu Ihrem Chef würden darunter leiden.

Wenn Sie durch Ihren Tag gehen, wenn Sie über typische soziale Denkfähigkeiten verfügen, engagieren Sie sich in zwei Hauptaktivitäten: "Gedankenlesen" und "Perspektivisches Nehmen".

Gedankenlesen bedeutet in diesem Zusammenhang, körperliche und stimmliche Hinweise zu finden, aus denen hervorgeht, wie ein anderer sich fühlt oder wie er denkt. Zum Beispiel wussten Sie in dem Moment, in dem Sie den Barista sahen, dass etwas nicht stimmte, dass etwas nicht mit Ihnen in Verbindung stand und dass eine sorgfältig formulierte Frage über seine Körpersprache angemessen sein könnte. Wenn Sie morgen sehen, dass er noch müder ist, können Sie "seine Gedanken lesen" und wissen, dass es seinem Baby schwer fällt, zu schlafen.

Perspektivisches Mitnehmen bedeutet, die Welt aus einer anderen Perspektive zu betrachten. Sie wissen, dass Ihr Chef zum Beispiel eine von Natur aus soziale Person ist, die aufgrund ihrer Position und der Lage ihres Büros von ihren Kollegen getrennt ist. Wenn Sie sich in ihrer Position vorstellen, wissen Sie, dass sie sich isoliert fühlt und einen lockeren Moment sozialer Interaktion zu schätzen weiß. Sie geben es also.

Menschen mit Autismus sehen, was Sie sehen und hören, was Sie hören, aber ohne spezielles Training können sie ihre Beobachtungen nicht mit den Gefühlen oder Bedürfnissen anderer Menschen in Verbindung bringen. Wenn die andere Person direkt mit ihnen spricht oder wenn die Handlungen anderer Personen sie nicht direkt betreffen, ignorieren Menschen mit Autismus diese eher. In einigen Fällen (insbesondere bei Menschen am sehr hohen Ende des Autismus-Spektrums) können sie den Stimmton oder die Körpersprache falsch interpretieren.

Infolgedessen können Menschen mit Autismus die Gefühle oder Handlungen anderer nicht kennen oder die Gefühle und Absichten anderer falsch interpretieren. Natürlich führt dies zu einer Reihe unerwünschter Ergebnisse, die von Marginalisierung (sie sind nicht zu Kims Dusche eingeladen werden, weil sie nicht an der Planung beteiligt waren), über Mobbing bis hin zu ernsthaften Missverständnissen in Bezug auf sexuelle Reize und andere Probleme reichen.

Autisten helfen, soziales Denken zu entwickeln

Während soziales Denken an sich schon immer existiert hat, ist das Konzept, dass soziales Denken eine Fähigkeit ist, die gelehrt werden kann und soll, relativ neu ist. Michele Garcia Winner prägte den Begriff "soziales Denken" und erstellte Lehrpläne, um die Fertigkeiten durch direktes Unterrichten und Üben zu vermitteln. Die Gewinnercurricula richten sich an Kinder mit Autismus, die mit ihren sozialen Denkfähigkeiten fast von vorne anfangen.

Soziales Denken ist jedoch für die meisten von uns eine Herausforderung. Und obwohl Winners soziales Denken den weitaus direktesten und absichtlichsten Ansatz beim Aufbau von Gedankenlesen und Perspektivenübernahmen darstellt, ist sie in guter Gesellschaft. Dale Carnegie, Anne Landers und viele andere haben dazu beigetragen, Menschen mit sozialem Denkschwierigkeiten auf den Weg des positiven sozialen Engagements zu führen.