Wie Lehrer den Fortschritt in der Sonderpädagogik messen

Die Messung des Lernfortschritts von Schülern ist wichtig für die Entwicklung und Umsetzung von Unterrichtsstrategien und die Bewertung der Programmwirksamkeit für Ihr lernbehindertes Kind. Erfahren Sie, wie Lehrer am häufigsten den Bildungsfortschritt von Schülern für spezielle Bildungsprogramme messen und wertvolle Tipps erhalten, die Ihnen helfen, Bildungsentscheidungen für sein spezielles Bildungsprogramm zu treffen.

1

Beobachtung ist ein hilfreiches Instrument zur Messung des Lernfortschritts von Schülern

Beobachtungen können sehr genaue, detaillierte und überprüfbare Informationen über die Stärken und Schwächen der Schüler liefern. Beobachtung kann sein:

• Systematisch, bei dem der Beobachter Daten zu einem oder genauer definierten Verhalten sammelt;
• Nicht systematisch, bei dem der Beobachter das Kind in der Schule in einem besorgniserregenden Umfeld beobachtet und sich Notizen über Verhaltensweisen, Merkmale und persönliche Interaktionen macht, die bedeutsam erscheinen; oder
• Standardisiert mit professionell veröffentlichten Systemen.

2

Standardisierte Ratingskalen messen den Fortschritt einheitlich

Bewertungsskalen messen das positive Verhalten und das Problemverhalten, die Aufmerksamkeit, die Unabhängigkeit des Kindes und andere Bereiche. Diese Informationen ermöglichen dem IEP-Team:

• Bestimmen Sie, wie stark oder schwach seine Fähigkeiten in den verschiedenen Einstellungen sind.
• Messen Sie den Fortschritt oder den Mangel an Fortschritt. und
• Dokumentieren Sie die Leistung über einen längeren Zeitraum zuverlässig und gültig.

Bewertungsskalen sind standardisierte Fragebögen, die von Lehrern, Eltern und anderen Personen ausgefüllt werden, die mit dem Schüler vertraut sind. Sie bieten auch nationale Vergleiche.

3

Rekordberichte bieten umfassende Informationen zur Messung des Schülerfortschritts

Eine dritte Methode zur Messung des Schülerfortschritts ist die Überprüfung der Unterlagen. Bei der Überprüfung von Datensätzen können Informationen aus kumulativen Schuldaten, Schuldatenbanken, Informationen aus früheren Schulen, Daten zu medizinischen und psychischen Erkrankungen, in Portfolios gesammelten Arbeitsbeispielen der Schüler sowie Anekdotendaten gesammelt werden. Eltern können sich auch dafür entscheiden, eine wichtige Familiengeschichte für Gesundheits- und Sozialfragen bereitzustellen.

4

Kriteriumbezogene Tests zeigen den Fortschritt von Schülern in bestimmten Fachbereichen

Kriteriumbezogene Tests messen bestimmte Fähigkeiten, die ein Schüler erlernt hat. Sie sind nicht dafür ausgelegt, Bewertungen zum Vergleich mit Kollegen zu liefern. Stattdessen konzentrieren sie sich auf bestimmte Fähigkeiten innerhalb eines Fachgebiets. In der Grundschulmathematik der Grundstufe werden zum Beispiel die Fähigkeit, Zusammenhänge zwischen Zahlen und Mengen zu erkennen, das Hinzufügen von Einzelziffern, das Hinzufügen einer einzelnen Ziffer zu einer zweistelligen Zahl oder andere Fähigkeiten angegangen. Diese Tests stellen Lehrern spezifische Informationen zur Verfügung, um den Unterricht für die Bedürfnisse der Schüler zu gestalten.

5

Authentische Bewertungsmaßnahmen Fortschritte in angewandten Fertigkeiten

Authentic Assessment bewertet die Leistung der Schüler bei realen Aufgaben. Um diese Tests erfolgreich durchführen zu können, müssen die Schüler das Fachgebiet kennen und in der Lage sein, dieses Wissen zur Lösung von Aufgaben zu verwenden. Bei authentischen Bewertungen verwendete Aktivitäten können Folgendes umfassen:

• Nachforschungen anstellen;
• Verfassen eines Nachrichtenartikels, eines Gedichts oder einer Kurzgeschichte;
• Überarbeitung und Diskussion von Papieren;
• Mündliche Präsentation auf der Grundlage eines Projekts oder einer Analyse durchführen und mit anderen zusammenarbeiten

6

Standardisierte Leistungstests Beurteilung von Lese-, Mathematik-, Schreib- und Inhaltsbereichen

Standardisierte Tests können Lesen, Schreiben, Mathematik und inhaltliche Bereiche wie Sozialkunde und Naturwissenschaften bewerten. Sie geben Auskunft über die Fähigkeiten der Schüler in diesen Bereichen. Der Vorteil dieser Tests besteht darin, dass sie Eltern und Lehrern mitteilen, wie sich die Schüler im Vergleich zu anderen auf staatlicher oder nationaler Ebene verhalten.