Vierte Klasse Warnzeichen für das Lernen

Die vierte Klasse ist ein Jahr, in dem von Kindern erwartet wird, dass sie sich neuen sozialen und akademischen Herausforderungen stellen, und es ist wichtig, auf Anzeichen von Schwierigkeiten in einem dieser Bereiche Ausschau zu halten. Die Anzeichen von Problemen in der vierten Klasse hängen von der Entwicklung Ihres Kindes ab. Wenn Ihr Kind jedoch ständig einige dieser Anzeichen zeigt, ist es eine gute Idee, sich mit seinem Lehrer oder Kinderarzt in Verbindung zu setzen, um einen genaueren Blick auf das Geschehen zu werfen.

Ihr Kind kann Probleme haben, wenn es oder sie nicht kann

• Behandeln und arbeiten Sie automatisch mit Faktfamilien.
• Reagieren Sie in angemessener Weise auf andere Schüler und Mitarbeiter und befolgen Sie grundlegende Verhaltensregeln.
• Organisieren Sie seine Zeit, um zu testen und Hausaufgaben zu absolvieren, einschließlich langfristiger Projekte.
• Schreiben Sie leserlich, entweder gedruckt oder kursiv.

Ihr Kind muss möglicherweise mit den folgenden Zeichen ausgewertet werden

• Weiterhin unbequemer oder unbequemer Stiftgriff. Schüler mit schlechtem Griff beklagen sich oft darüber, dass ihre Hände nach längerem Schreiben "müde" oder "verletzt" werden.
• Vermeidet Aufgaben, für die das Schreiben oder Zeichnen erforderlich ist.
• Konsequent spricht zu laut oder zu leise.
• Kann keine Anweisungen wiederholen, die gerade gegeben wurden, oder eine Geschichte wiederholen, die gerade gelesen wurde.
• Kann nicht beim Thema bleiben, wenn er spricht, und verwendet falsche Wörter in seiner Sprache, entweder aufgrund von Grammatikfehlern oder weil er die Bedeutung eines bestimmten Wortes nicht kennt.
• Wörter werden falsch ausgegeben, Silben fallen gelassen oder umgekehrt. Zum Beispiel sagt "fustrated" oder "vermutlich" statt "frustriert" und "angeblich" (oder "wahrscheinlich").
• Kann nicht verstehen, wie man Redewendungen, Metaphern oder Gleichnisse verwendet oder interpretiert.
• Ist ein fließender Leser.
• Kann grundlegende Themen und Ideen nicht erfassen oder erkennen, wenn Sie eine Geschichte lesen oder anhören.
• Verwendet keine Hinweise, um unbekannte Wörter im Text zu ermitteln, sondern erraten sie lieber.
• Ist nicht in der Lage, seine eigene Arbeit selbst zu korrigieren oder zu korrigieren, für Rechtschreibfehler, unordentliches Schreiben, falsche Grammatik oder Interpunktion.

• Schreibt in ungeordneten, unzusammenhängenden Gedanken und Absätzen und zeigt Schwierigkeiten bei der Darstellung dieser Gedanken.
• Kämpft um grundlegende Multiplikations- und Divisionsfakten.
• Richtet mathematische Probleme (Zehner, Einsen usw.) nicht korrekt aus, was zu fehlerhaften Berechnungen führt.
• Kann nicht scheinen, seine Gefühle verbal auszudrücken.
• Kommt nicht auf den Punkt, wenn er spricht. Seine Sätze sind oft mit vielen irrelevanten Details gefüllt, die er scheinbar nicht auslassen kann.
• Ist durchweg zweifelhaft oder abwertend für seine Stärken und Fähigkeiten.

Anzeichen von Schwierigkeiten sind auch in früheren Klassen wie in der zweiten und zweiten Klasse zu erkennen dritte Klasse.