Was ist eine spezifische Lernbehinderung?

Spezifische Lernbehinderungen sind eine Gruppe von Behinderungen, die im Ausbildungsgesetz für Menschen mit Behinderungen (IDEA) beschrieben sind. Der Begriff bezieht sich auf eine Störung in einem oder mehreren der grundlegenden psychologischen Prozesse, die zum Verständnis der Sprache (entweder Schriftsprache oder gesprochene Sprache) verwendet werden.

Bitte beachten Sie, dass der Begriff "Lernbehinderung" manchmal austauschbar mit dem Begriff "Lernstörung" verwendet wird - dies ist dasselbe.

Beispiele für Lernbehinderungen

Eine Person kann eine Lernbehinderung oder mehrere Lernbehinderungen haben.Früherkennung und Intervention sind der Schlüssel, um zu verhindern, dass eine Lernbehinderung einen Schüler im Unterricht negativ beeinflusst. Die folgenden Lernbehinderungen betreffen häufig Schüler:

• Lernbehinderungen der Ausdruckssprache, auch mündlicher Ausdruck genannt
• Lernbehinderungen einer rezeptiven Sprache, auch Hörverständnis genannt
• Lernschwächen der grundlegenden Schreibmechanik
• Lernbehinderungen des schriftlichen Ausdrucks
• Lernschwächen der grundlegenden Lesedekodierung
• Lernbehinderungen beim Leseverständnis
• Lernschwächen der mathematischen Grundkenntnisse
• Lernschwächen von angewandter Mathematik und Problemlösung

Lernbehinderungen können verschiedene Arten von Störungen umfassen. Legasthenie zum Beispiel wird bei Lernbehinderungen beim Lesen im Rahmen der IDEA berücksichtigt. Dysgraphie wird bei Lernbehinderungen schriftlich eingeschlossen, und Dyskalkulie wird bei Lernbehinderungen in Mathematik einbezogen.

Andere Arten von Lernbehinderungen

Lernbehinderungen können auch Störungen oder Syndrome wie Entwicklungsasphasie, Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung oder Tourette-Syndrom umfassen. ADHS gehört wohl zu den bekanntesten dieser Störungen. Dies kann dazu führen, dass Kinder Schwierigkeiten haben, sich zu konzentrieren oder still zu sitzen. Wie andere Erkrankungen betrifft auch ADHS Kinder auf unterschiedliche Weise. Mit anderen Worten, möglicherweise haben nicht alle Kinder mit ADHS Lernschwierigkeiten.

Die Rolle anderer Behinderungen

Spezifische Lernbehinderungen werden normalerweise nicht diagnostiziert, wenn andere primäre Behinderungszustände wie Sehstörungen, Hörstörungen, motorische Behinderungen, geistige Behinderung oder emotionale Störungen vorliegen. Darüber hinaus werden Schüler, deren akademische Schwächen durch Umwelt-, Kultur- oder wirtschaftliche Benachteiligung verursacht werden, normalerweise nicht mit Lernbehinderungen diagnostiziert, es sei denn, es gibt Hinweise darauf, dass die Behinderung nicht mit diesen Faktoren zusammenhängt, und das Kind hat einen angemessenen pädagogischen Eingriff erhalten.

Vorwärts bewegen

Wenn Sie vermuten, dass Ihr Kind eine Lernschwäche hat, wenden Sie sich an den Lehrer, den Schuladministrator, einen Berater oder einen Kinderarzt Ihres Kindes, um Ihr Kind bewerten zu lassen. Durch die Bestellung von Tests für Ihr Kind und die Überprüfung eines Portfolios der Arbeit Ihres Kindes kann die Fakultät der Schule möglicherweise feststellen, ob eine Lernbehinderung vorliegt oder nicht.

Es ist jedoch wichtig zu wissen, dass alle Kinder Stärken und Schwächen haben. Nur weil ein Kind in einem Bereich schwach ist, bedeutet das nicht, dass es eine Lernstörung hat. Darüber hinaus entwickeln sich alle Kinder unterschiedlich. Kinder sind in einem bestimmten Bereich möglicherweise nicht so weit fortgeschritten wie ihre Brüder oder Schwestern. Dies bedeutet nicht, dass sie eine Lernstörung haben.

Wenn ein Kind tatsächlich eine Lernbehinderung hat, ist die gute Nachricht, dass viel Hilfe zur Verfügung steht. Konsultationen mit den richtigen Fachleuten können Ihrem Kind helfen, die Behinderung gut zu bewältigen. Tatsächlich besuchen viele Menschen mit Lernstörungen ein College, erwerben einen höheren Abschluss und werden zu erfolgreichen Erwachsenen.