Jungs Theorie der Persönlichkeit und Lernstile

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Jungianische Lernstile

Haben Sie jemals das Gefühl gehabt, auf eine bestimmte Weise am besten zu lernen? Diese Lernstile beeinflussen, wie gut wir unter bestimmten Bedingungen lernen. Einige Schüler lernen am besten, indem sie Informationen hören, während andere am besten lernen, wenn sie es sehen. Es wurden verschiedene Theorien entwickelt, um zu beschreiben, wie Schüler am besten lernen.

Eine Theorie des Lernstils basiert auf der Arbeit des analytischen Psychologen Carl Jung, der eine Theorie psychologischer Typen entwickelte, die dazu dienen, Menschen anhand verschiedener Persönlichkeitsmuster zu kategorisieren. Jungs Theorie konzentriert sich auf vier grundlegende psychologische Funktionen:

1. Extraversion vs. Introversion
2. Sensation vs. Intuition
3. Denken vs. Gefühl
4. Urteilen gegen Wahrnehmen

Diese Theorie führte später zur Entwicklung des inzwischen berühmten Myers-Briggs-Typindikators.

Jung beeinflusst nicht nur die Persönlichkeitsbewertung, sondern kann auch zur Beurteilung und Beschreibung verschiedener Lernstile herangezogen werden. Während jede Dimension einen einzigartigen Aspekt eines Lernstils darstellt, ist es wichtig zu bedenken, dass Ihr individueller Lernstil eine Kombination dieser Dimensionen enthalten kann. Zum Beispiel könnte Ihr Lernstil Elemente von extrovertiertem, Wahrnehmen, Fühlen und Wahrnehmen von Lernstilen enthalten.

Lesen Sie weiter, um mehr über jede Dimension zu erfahren, um festzustellen, welche Kombination Ihren einzigartigen Stil am besten beschreibt.

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Extravertierter Lernstil

Die erste Komponente der Jungianischen Lernstildimensionen gibt an, wie die Lernenden mit der Außenwelt interagieren. Extravertierte Lernende erzeugen gerne Energie und Ideen von anderen Menschen. Sie bevorzugen es, in Gruppen zu sozialisieren und zu arbeiten. Zu den Lernaktivitäten, von denen extravertierte Lernende profitieren, gehören das Lehren anderer, wie ein Problem gelöst werden kann, Zusammenarbeit oder Gruppenarbeit und problemorientiertes Lernen. Wenn Sie Spaß daran haben, andere zu unterrichten, an einer Gruppe teilzunehmen und aus Erfahrung zu lernen, sind Sie wahrscheinlich ein extravertierter Schüler.

Anzahl der extravertierten Lernenden

Etwa 60% der Lernenden sind extravertierte Lernende.

Eigenschaften extravertierter Lernender

• Lernt am besten durch direkte Erfahrung
• Arbeitet gerne mit anderen in Gruppen zusammen
• Sammelt häufig Ideen aus externen Quellen
• Bereit zu leiten, teilzunehmen und Meinungen abzugeben
• Springt direkt ohne Anleitung von anderen ein

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Introvertierter Lernstil

Während introvertierte Lernende immer noch gesellig sind, lösen sie Probleme lieber selbst. Introvertierte Lernende erzeugen gerne Energie und Ideen aus internen Quellen, wie Brainstorming, persönliche Reflexion und theoretische Erkundung. Diese Schüler ziehen es vor, über Dinge nachzudenken, bevor sie versuchen, eine neue Fertigkeit auszuprobieren. Wenn Sie gerne alleine studieren, individuell arbeiten und abstrakte Ideen haben, sind Sie wahrscheinlich ein introvertierter Schüler.

Anzahl introvertierter Lernender

Etwa 40% der Lernenden sind introvertierte Lernende.

Merkmale introvertierter Lernender

• Arbeitet lieber alleine
• Genießt ruhige, einsame Arbeit
• Erzeugt oft Ideen aus internen Quellen
• Zieht lieber zu, schaut zu und reflektiert
• Mag es, andere zu beobachten, bevor Sie eine neue Fertigkeit versuchen

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Lernstil erkennen

Die Lernenden konzentrieren sich auf Aspekte der physischen Umgebung. Jung bezeichnete diese Personen als an der Außenwelt interessiert. Sie neigen dazu, realistisch und praktisch zu sein, und verlassen sich lieber auf Informationen, die durch Erfahrung gewonnen wurden. Menschen mit einem sensiblen Lernstil genießen Ordnung und Routine, sie passen sich jedoch auch sehr schnell an veränderte Umgebungen und Situationen an.

Anzahl der Lernenden

Etwa 65% der Lernenden haben einen Lernstil.

Eigenschaften von sensiblen Lernern

• Konzentriert sich auf die Gegenwart
• Praktisch und vernünftig
• Nutzt Erfahrung und gesunden Menschenverstand, um Probleme zu lösen
• Beobachten Sie aufmerksam die umgebende Welt

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Intuitiver Lernstil

Intuitive Lernende konzentrieren sich mehr auf die Welt der Möglichkeiten. Im Gegensatz zu sensiblen Lernern, die sich für das Hier und Jetzt interessieren, betrachten intuitive Lernende gerne Ideen, Möglichkeiten und mögliche Ergebnisse. Diese Lernenden mögen abstraktes Denken, Träumen und sich die Zukunft vorstellen.

Anzahl der intuitiven Lernenden

Etwa 35% der Lernenden sind intuitive Lernende.

Merkmale intuitiver Lernender

• Arbeitet lieber in kurzen Sitzungen, als eine Aufgabe auf einmal zu beenden
• Genießt neue Herausforderungen, Erfahrungen und Situationen
• Eher eher auf das große Ganze als auf die Details
• Wie Theorien und abstrakte Ideen

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Lernstil denken

Menschen mit einem denkenden Lernstil tendieren dazu, sich mehr auf die Struktur und Funktion von Informationen und Objekten zu konzentrieren. Denkende Lernende nutzen Rationalität und Logik im Umgang mit Problemen und Entscheidungen. Diese Lernenden basieren oft auf persönlichen Vorstellungen von Recht, Unrecht, Fairness und Gerechtigkeit.

Anzahl der denkenden Lernenden

Etwa 55% der Männer und 35% der Frauen haben einen denkenden Lernstil.

Eigenschaften von Thinking Learners

• Interessiert an Logik und Mustern
• Abneigung, Entscheidungen auf Emotionen zu gründen
• Begründet Entscheidungen auf Vernunft und Logik

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Lernstil fühlen

Menschen mit einem Gefühlsstil verwalten Informationen basierend auf den ersten Emotionen und Gefühlen, die sie erzeugt. Personen mit diesem Lernstil sind an persönlichen Beziehungen, Gefühlen und sozialer Harmonie interessiert. Wenn Sie Entscheidungen auf der Grundlage von Emotionen treffen und Konflikte nicht mögen, haben Sie möglicherweise einen Gefühlsstil.

Anzahl der Lernenden

Etwa 45% der Männer 65% der Frauen fühlen sich als Lernende.

Merkmale der Lernenden

• Interessiert an Menschen und ihren Gefühlen
• Im Einklang mit ihren eigenen Emotionen und denen anderer Menschen
• Treffen Sie Entscheidungen auf unmittelbare Gefühle
• Erzeugt Aufregung und Begeisterung in Gruppeneinstellungen

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Lernstil beurteilen

Die Beurteilung der Lernenden ist in der Regel sehr entscheidend. In einigen Fällen treffen diese Lernenden möglicherweise zu schnelle Entscheidungen, bevor sie alles lernen, was sie über eine Situation wissen müssen. Diese Schüler bevorzugen Ordnung und Struktur, weshalb sie Aktivitäten und Zeitpläne sehr sorgfältig planen. Wenn Sie hochgradig organisiert, detailorientiert sind und starke Meinungen haben, sind Sie möglicherweise ein richtender Lernender.

Anzahl der richtenden Lernenden

Etwa 45% der Menschen beurteilen die Lernenden.

Eigenschaften von richtenden Lernern

• Ich mag keine Mehrdeutigkeiten oder Geheimnisse
• Neigen dazu, fest in ihren Entscheidungen zu sein
• Sehr organisiert und strukturiert
• Starke Meinungen
• Im Allgemeinen folgt die Regeln

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Lernstil wahrnehmen

Wahrnehmende Lernende neigen dazu, impulsiv auf neue Informationen und sich ändernde Situationen zu reagieren. Diese Lernenden konzentrieren sich jedoch eher auf die Neugier als auf Entscheidungen. Im Gegensatz zum Beurteilen von Lernenden, die nicht dazu neigen, ihre Meinung zu ändern, bevorzugen wahrnehmende Lernende, ihre Optionen offen zu halten. Wenn Sie dazu neigen, viele Projekte gleichzeitig zu starten (oft ohne eines zu beenden), vermeiden Sie strikte Zeitpläne und springen zunächst ohne Planung in ein Projekt ein.

Anzahl der wahrnehmenden Lernenden

Etwa 55% der Menschen nehmen Lernende wahr.

Merkmale wahrnehmender Lernender

• Treffen Sie oft impulsive Entscheidungen
• Ändern Sie Entscheidungen basierend auf neuen Informationen
• Abneigung gegen Struktur und Organisation
• Neigt dazu, sehr flexibel und anpassungsfähig zu sein
• Manchmal fällt es schwer, Entscheidungen zu treffen

Abschließende Gedanken

Die auf Jungs Persönlichkeitstheorie basierenden Lernstile sind nur eine Möglichkeit, darüber nachzudenken, wie Menschen lernen. Obwohl das Konzept der Lernstile heute sehr populär ist, hat die Forschung wenig Anhaltspunkte dafür gefunden, dass Unterrichtsangebote, die auf Lernpräferenzen basieren, zu verbesserten Lernergebnissen führen. Einige andere Theorien, die versuchen, Lernstile zu kategorisieren, sind das VARK-Lernstilmodell und das Kolb-Lernstilmodell.