Beurteilungen helfen, die Lernbehinderung eines Kindes zu identifizieren

Beurteilungen der Lernbehinderung helfen den Schulen, die Lernprobleme von Kindern, deren Schweregrad und die frühzeitige Intervention zu erkennen, die erforderlich sind, um eine Verschlechterung der Schwierigkeiten zu verhindern. Das Testen ist ein wichtiger Teil, um herauszufinden, ob ein Kind eine Lernbehinderung hat und ob es sich für spezielle Bildungsprogramme eignet.

Möglicherweise haben Sie Angst, dass Ihr Kind die Diagnose einer Lernbehinderung erhält. Je früher das Problem erkannt wird, desto schneller kann Ihr Kind die Hilfe erhalten, die es braucht, um die Auswirkungen einer Behinderung auf seine schulischen Leistungen und sein Verhalten zu bekämpfen.

Lernbehinderungstests einleiten

Wenn ein Elternteil oder Lehrer den Verdacht hat, dass ein Kind in der Schule ernsthaft Probleme hat, kann es eine formelle Anfrage zur Einleitung von Tests zur Ermittlung der Ursache des Problems stellen. Bevor die Schüler bewertet werden, veranstalten die Schulen ein formelles Vermittlungsmeeting, bei dem Pädagogen und andere Fachleute die Geschichte und die Leistungen des Kindes in der Schule diskutieren. Eltern sind wichtige Mitglieder dieses Teams. Das Team, das manchmal als Individualized Education Program-Team bezeichnet wird, bestimmt, ob Tests zur Lernbehinderung erforderlich sind.

Was passiert vor dem Testen?

Vor dem Testen untersuchen Lehrer und andere Mitarbeiter der Schule die Lernprobleme des Kindes und alle anderen Anliegen, die sein Lernen beeinflussen können. Die Schulen entwickeln einen Interventionsplan, um die Probleme eines Kindes anzugehen. Diese Interventionszeit, die als Reaktion auf eine Intervention bezeichnet wird, ist gemäß Bundesgesetz vorgeschrieben.

Beispiele für die Arten von Problemen, die vor dem Testen angesprochen werden sollten, sind unter anderem eine schlechte Anwesenheit, körperliche Probleme wie Hör- oder Sehschwierigkeiten, häufige Umzüge in verschiedene Schulen und unzureichende Lernerfahrungen. Jede traumatische Erfahrung, die ein Kind durchgemacht hat, kann ebenfalls untersucht werden.

Die Bewertungen werden normalerweise vom Schulpersonal durchgeführt. Zu den Evaluierungsteams können Schulpsychologen, Lehrer, pädagogische Diagnostiker oder berufliche, körperliche oder Sprachtherapeuten gehören. Die Eltern sollten nicht zögern, Lehrer oder Schulbeamte zu fragen, wie und von wem die Bewertungen für Lernbehinderungen durchgeführt werden.

Arten von Beurteilungen und Verfahren zur Diagnose von Lernbehinderungen

Dies sind die Arten von Tests, die Sie erwarten können:

• Intelligenztests: Diese Instrumente werden auch als IQ-Tests bezeichnet. Sie messen die Eignung, die Lernfähigkeit und nicht das, was das Kind bereits gelernt hat. IQ-Tests umfassen Aktivitäten, die ein vollständiges Bild darüber vermitteln sollen, wie Schüler lernen. Typische Tests umfassen sprachbasiertes und visuelles Denken.
• Entwicklungs- und Sozialgeschichte: Diese erzählerischen Fragebögen werden normalerweise von Eltern oder Erziehungsberechtigten ausgefüllt und liefern wichtige Fakten über die Entwicklung des Schülers. Sie enthalten häufig Fragen, wann Ihr Kind bestimmte Entwicklungsmeilensteine ​​erreicht hat und ob er körperliche Probleme, Behinderungen, Gesundheitsprobleme oder medizinische Behandlungen hat.
• Überprüfung der Datensätze: Untersuchungen zum Hintergrund des Studenten können Prüfern dabei helfen, andere Faktoren zu identifizieren, die möglicherweise zu Lernproblemen des Studenten beitragen.
• Verhaltensbeobachtungen: Durch die Beobachtung des Kindes können Faktoren im Unterricht ermittelt werden, die das Lernen des Schülers beeinflussen.
• Leistungstest: Dieser Test bestimmt die aktuellen akademischen Fähigkeiten des Kindes. Standardisierte Tests können Lese-, Mathematik- und Schriftsprache sowie Themenbereiche wie Wissenschaft und Sozialkunde bewerten.

• Adaptives Verhalten: Hier wird die Fähigkeit eines Schülers bewertet, Aufgaben auszuführen, die zur Aufrechterhaltung der Selbstsorge erforderlich sind, auf sozial angemessene Weise zu interagieren und in und um seine Schule und sein Zuhause sicher zu arbeiten.