Warum Sie Ihr Kind nicht zum Teilen zwingen sollten

Die meisten Eltern waren in einer unangenehmen Situation, in der ihr Kind sich weigert, ein Spielzeug mit einem anderen Kind auf dem Spielplatz oder während eines Spieldatums zu teilen. Wir sitzen da und versuchen, unser Kind dazu zu bringen, den Gegenstand aufzugeben, den er genossen hat, weil ein anderes Kind daran interessiert ist.

Warum machen wir das? Eines der Prinzipien der frühkindlichen Bildung besteht darin, Kindern beizubringen, gut miteinander zu spielen. Viele Eltern gehen davon aus, dass sie ihren Kindern das Teilen beibringen. Aber was ist das Ziel, unseren Kindern beizubringen, etwas zu teilen? Glauben wir, dass das Unterrichten unserer Kinder dazu beiträgt, dass sie uns helfen? Wollen wir unsere Kinder dazu ausbilden, zu großzügigen Menschen zu werden, indem wir die Bedürfnisse anderer erfüllen? Oder weil wir möchten, dass andere Erwachsene sehen, dass wir soziale Normen befolgen, und um sicherzustellen, dass sie nicht denken, dass wir selbstsüchtige oder nachlässige Eltern sind?

In den frühen Ausbildungsjahren lernen Kinder, wie sie ihre eigenen Bedürfnisse erfüllen können. Die Konzepte des Teilens, der Kreditvergabe und der Kreditaufnahme sind für junge Kinder zu komplex, als dass sie sie verstehen könnten. Kleinkinder haben noch kein Einfühlungsvermögen entwickelt und können die Dinge nicht aus der Perspektive eines anderen Kindes sehen. Wenn Sie Ihr Kind zum Teilen zwingen, werden nicht die sozialen Fähigkeiten vermittelt, die Kleinkinder lernen sollen. Stattdessen werden möglicherweise viele Nachrichten gesendet, die nicht gesendet werden sollen, und die Anzahl der Wutanfälle bei unseren Kleinkindern kann sogar steigen.

Freigabe erzwingen gibt die falsche Nachricht aus

Laut Dr. Laura Markham von Ahaparenting.com lehrt erzwungenes Teilen, anstatt Kindern beizubringen, für sich selbst zu sprechen, einige falsche Lektionen, wie zum Beispiel:

• Lautes Weinen hilft einem Kind, das zu bekommen, was es will.
• Die Eltern sind dafür verantwortlich, wer was bekommt und wann sie es bekommen.
• Kinder sollten immer unterbrechen, woran sie arbeiten, um einem anderen Kind etwas zu geben, nur weil das andere Kind danach fragt.

Dies sind nicht die Botschaften, die wir unseren Kindern zur Verfügung stellen wollen, aber leider, wenn Kinder dazu gezwungen werden, sie weiterzugeben, nehmen sie dies oft auf.

Stellen Sie Ihrem Kind Werkzeuge zur Verfügung

Was können Eltern tun, anstatt ihre Kinder zum Teilen zu zwingen? Dr. Markham sagt, dass Kinder die Werkzeuge bekommen müssen, um mit diesen Situationen fertig zu werden, und es ist unsere Aufgabe als Eltern, diese Werkzeuge zur Verfügung zu stellen. Ziel ist es, dass unser Kind merkt, wenn ein anderes Kind eine Runde mit etwas haben möchte, mit dem es spielt, und sicherzustellen, dass das Kind eine Runde bekommt. Wenn ein anderes Kind einen Gegenstand hat, den unser Kind wünscht, hoffen wir, dass es in der Lage ist, seine Impulse zu kontrollieren und nicht einfach den Gegenstand zu ergreifen, daher sollten wir Geduld modellieren. Wir hoffen, dass sie ihre Worte verwenden wird, um die Situation mit dem anderen Kind herauszufinden, damit sie in Zukunft mit dem Gegenstand spielen kann. Wir sollten ihr die passende Sprache geben.

Lehren Sie Kinder, sich für sich selbst einzusetzen

Indem wir Kindern beibringen, ihre Worte zu verwenden, für sich selbst einzutreten und gemeinsam mit anderen Kindern zu arbeiten, bringen wir ihnen wichtige Lebenskompetenzen bei. Kindern muss nicht mitgeteilt werden, wann ihre Zeit abgelaufen ist, und sie müssen ihr Spielzeug nicht sofort mit anderen teilen. Springen Erwachsene immer in Grenzen oder setzen sie Grenzen, verlieren Kinder die Fähigkeit, aus dieser Erfahrung zu lernen. Kinder müssen lernen, auf eine freundliche und respektvolle Art und Weise für sich selbst zu sprechen.

Ermutigung zur Selbstregulierung

Kinder sollten in der Lage sein, frei zu spielen, sich von ihrer Erfahrung erfüllt zu fühlen und das Spielzeug dann zu übergeben, wenn sie fertig sind. Diese Methode fördert die Selbstregulierung, Selbstdisziplin und die Fähigkeit zu wissen, wann man sich zufrieden fühlt. Es fördert auch die Großzügigkeit. Kinder lieben es, andere Kinder glücklich zu machen, und wenn sie es zu ihrer eigenen Zeit tun können und nicht, wenn sie dazu gezwungen werden, lernen sie, freundlich und gebend zu sein.

Wenn Sie Ihrem Kind beibringen, wie man nach einer Wende fragt, wie man wartet, und wie man sich abwechseln kann, ist eine Lernerfahrung. Wenn Kinder nicht gezwungen sind, miteinander zu teilen, ist das Endergebnis ein Kind, das Geduld und Einfühlungsvermögen lernt, und in der Lage sein, komplexere Situationen zu meistern, wenn sie älter werden.