Autistische Kinder und Meilensteine der Entwicklung

Meilensteine der Entwicklung bei Kindern (November 2024)

Ein Meilenstein in der Entwicklung ist ein Zeichen für eine typische Entwicklung des Kindes. Kinder erreichen Dutzende Meilensteine in der Entwicklung zwischen Geburt und Erwachsenenalter. Frühe Meilensteine sind soziales Lächeln, Rollen und Sitzen. Spätere Meilensteine umfassen den Erwerb von sprachlichen, sozialen, körperlichen und emotionalen Fähigkeiten sowie von intellektuellen Fähigkeiten.

Kinder mit Autismus neigen dazu, nicht zu gegebener Zeit alle Entwicklungsschritte zu erreichen. Diese Aussage ist jedoch eine riesige Vereinfachung der Realität, weil:

Viele autistische Kinder erreichen frühzeitig oder frühzeitig Entwicklungsstillstände, verlieren dann aber an Boden.
Die meisten autistischen Kinder erreichen einige ihrer Entwicklungsziele rechtzeitig oder zu einem frühen Zeitpunkt, andere jedoch zu spät oder gar nicht.
Einige autistische Kinder erreichen einige ihrer Entwicklungsmeilensteine außerordentlich früh, andere jedoch außerordentlich spät.
Kinder mit Autismus können anscheinend wichtige Fähigkeiten erwerben - können sie jedoch tatsächlich nicht in realen Situationen einsetzen.
Viele Kinder mit Autismus haben sogenannte "Splitter" -Fähigkeiten, die sehr fortgeschritten sein können, aber im täglichen Leben nicht nützlich sind.
Autistische Kinder, insbesondere Mädchen mit hoher Funktionsfähigkeit, können manchmal Entwicklungsverzögerungen verbergen oder überwinden.

Bei so wenigen absoluten Zahlen ist es kein Wunder, dass sowohl Eltern als auch Praktizierende Schwierigkeiten haben, Autismus zu entdecken, insbesondere bei sehr jungen oder sehr gut funktionierenden Kindern. Es gibt jedoch einige Entwicklungsmarker, die am wahrscheinlichsten und am offensichtlichsten sind, wenn ein Kind autistisch ist.

Was sind die Entwicklungsmeilensteine?

Die CDC teilt die Meilensteine der Entwicklung in Gruppen ein: Bewegung / Körper, Kognition, Sprache / Kommunikation, Soziales / Emotion. Sie listen spezifische Leistungsstufen für jedes Alter auf, beginnend mit einem Monat bis zur Adoleszenz. Sie machen zwar deutlich, dass Kinder im angegebenen Alter keinen bestimmten Meilenstein erreichen können, legen aber auch nahe, dass die Eltern ein Auge darauf werfen, dass sich ihr Kind im Normalzustand befindet.

Die meisten Kinder mit Autismus werden relativ früh diagnostiziert - oft im Alter von 3 Jahren. Hier ist eine vereinfachte Liste von Meilensteinen für Dreijährige aus dem CDC:

Sozial und emotional

Kopien von Erwachsenen und Freunden
Zeigt Zuneigung für Freunde ohne Aufforderung
Wechselt sich in Spielen ab
Zeigt Sorge um einen weinenden Freund
Versteht die Vorstellung von "Mein" und "Sein" oder "Ihr"
Zeigt eine breite Palette von Emotionen
Trennt sich leicht von Mama und Papa
Kann sich mit wichtigen Änderungen in der Routine aufregen
Kleider und zieht sich aus

Sprache / Kommunikation

Folge den Anweisungen mit 2 oder 3 Schritten
Kann die bekanntesten Dinge nennen
Versteht Wörter wie "in", "on" und "under"
Sagt Vorname, Alter und Geschlecht
Nennt einen Freund
Sagt Wörter wie "Ich", "Ich", "Wir" und "Sie" und einige Pluralformen (Autos, Hunde, Katzen)
Redet gut genug, damit Fremde die meiste Zeit verstehen können
Führt ein Gespräch mit 2 bis 3 Sätzen durch

Kognitiv (Lernen, Denken, Problemlösen)

Kann Spielzeug mit Knöpfen, Hebeln und beweglichen Teilen bearbeiten
Spiele mit Puppen, Tieren und Menschen
Vervollständigt Rätsel mit 3 oder 4 Teilen
Versteht, was "zwei" bedeutet
Kopiert einen Kreis mit Bleistift oder Wachsmalstift
Blättert Buchseiten einzeln
Baut Türme mit mehr als 6 Blöcken
Schrauben und lösen Schraubdeckel oder drehen Türgriffe

Bewegung / körperliche Entwicklung

Klettert gut
Läuft problemlos
Pedale ein Dreirad (3-Rad-Fahrrad)
Geht eine Treppe auf und ab, einen Schritt auf jeder Stufe

Wenn Entwicklungsmeilensteine fehlen, kann dies zu Autismus führen

Es gibt viele Gründe, warum Kinder Meilensteine in der Entwicklung vermissen. In den meisten Fällen gibt es keinen besonderen Anlass zur Sorge. Das ist, weil:

Kinder unterscheiden sich voneinander und entwickeln sich natürlich unterschiedlich schnell.
Kinder, die zu früh geboren werden, können Meilensteine verfehlen, aber normalerweise aufholen.
Jungen entwickeln sich oft langsamer als Mädchen, holen aber fast immer auf.
Viele Kinder sind so auf bestimmte Meilensteine konzentriert, dass sie andere vermissen. Zum Beispiel kann ein sehr körperlich erfahrenes Kind fortgeschrittene physische Meilensteine erreichen und später soziale Meilensteine einholen.
Frühe medizinische Herausforderungen können die Entwicklung verlangsamen - aber die meisten Kinder können Gleichaltrige aufholen.
Bestimmte korrigierbare Herausforderungen, wie z. B. Hörstörungen, können die frühe Entwicklung verlangsamen, haben jedoch nur einen geringen Einfluss auf die langfristige Entwicklung.

Wann sollten Eltern sich um Autismus sorgen? CDC bietet eine kurze Liste von Problemen, die rote Fahnen aufwerfen sollten.

Kann kein einfaches Spielzeug bearbeiten (z. B. Stiftbretter, einfache Rätsel, Drehgriff)
Spricht nicht in Sätzen
Kann einfache Anweisungen nicht verstehen
Spielt nicht so, als ob Sie glauben oder nicht glauben
Will nicht mit anderen Kindern oder mit Spielzeug spielen
Macht keinen Augenkontakt
Verliert Fähigkeiten, die er einmal hatte

Während diese Probleme Anzeichen von Autismus sein können, sind sie möglicherweise nicht der Fall. Autismus ist wahrscheinlicher, wenn Kinder mehr als eines dieser Probleme oder andere damit zusammenhängende Probleme im sozialen / emotionalen oder Kommunikationsbereich haben.

Warum die Überwachung von Entwicklungsmeilensteinen auf Autismus irreführend sein kann

Manchmal verpassen Kinder mit Autismus mehrere Meilensteine und haben klare und offensichtliche Entwicklungsverzögerungen. Verpasste Meilensteine können jedoch oft maskiert oder sogar unsichtbar sein. Dies liegt daran, dass Kinder mit Autismus nicht einfach verzögert werden; Sie lernen und verhalten sich anders als ihre typischen Kollegen.

Darüber hinaus ist Autismus von Geburt an selten sichtbar. Viele Kinder mit Autismus entwickeln sich normalerweise über einen gewissen Zeitraum und verlangsamen sich dann, entwickeln sich idiosynkratisch oder fallen tatsächlich zurück. Aufgrund dieser Probleme kann es schwierig sein, Autismus zu erkennen, wenn Sie nach verpassten Entwicklungsmeilensteinen Ausschau halten.

Wie autistische Verzögerungen maskiert oder ausgeblendet werden können

Manche Kinder mit Autismus haben schwere kognitive Verzögerungen, Verhaltensprobleme oder körperliche "Stims" (Schaukeln oder Flattern), die deutlich machen, dass etwas nicht stimmt. Aber viele autistische Kinder haben wenig oder leichte Verzögerungen, Herausforderungen oder Stims. Wenn dies der Fall ist, sind Entwicklungsverzögerungen möglicherweise schwer zu erkennen.

Hier sind einige Gruppen von Kindern, deren Entwicklungsverzögerungen nicht offensichtlich sind, bis die sozialen, emotionalen oder kommunikativen Anforderungen zunehmen (normalerweise nach den Klassen 1 oder 2):

Mädchen:Autismus führt im Allgemeinen dazu, dass Kinder ruhig sind, sich sozial zurückziehen und es weniger wahrscheinlich ist, dass sie die Hände heben oder sprechen. Sie können "verträumt" oder unaufmerksam wirken. Diese Verhaltensweisen sind für Mädchen in den meisten Teilen der Welt kulturell angemessen. So können junge autistische Mädchen, die keine Meilensteine in der Entwicklung erreichen, unter dem Radar rutschen. Sie werden oft als "schüchtern und leise" bezeichnet und sind möglicherweise nicht besonders hell. Es kann eine Weile dauern, bis Eltern und Lehrer andere Symptome bemerken.
Kinder mit beeindruckenden Intelligenz- oder Splitterfähigkeiten.Nicht wenige Kinder mit Autismus sind sehr intelligent oder haben überraschende Fähigkeiten, die weit über ihre Jahre hinausgehen. Zum Beispiel können Kinder mit Autismus komplexe Rätsel lösen, in sehr jungen Jahren lesen oder beeindruckende Mathematik-, Musik- oder Computerkenntnisse zeigen. Sie können auch fortgeschrittene Vokabulare in ihren Bereichen von besonderem Interesse haben. Wenn dies der Fall ist, bemerken Eltern und Lehrer möglicherweise nicht, dass dasselbe Kind, das komplexe mathematische Gleichungen lösen kann, nicht in der Lage ist, fantasievoll zu spielen oder einen Ball zu fangen.
Kinder mit einfühlsamen Geschwistern oder Gleichaltrigen.In einigen Familien und Klassenzimmern können einfühlsame Geschwister oder Gleichaltrige den Autismus eines anderen Kindes überdecken. Diese wunderbaren Kinder machen es sich zur Aufgabe, ihre autistischen Kollegen zu verstehen und für sie zu sprechen. Dies ist zwar zweifellos freundlich und fürsorglich, aber es ist auch eine Form der Ermöglichung, die es schwer machen kann zu wissen, was das autistische Kind wirklich für sich selbst tun kann.
Kinder von Eltern mit autistischen Eigenschaften.Es ist nicht ungewöhnlich, dass Kinder mit Autismus Eltern haben, die entweder mit hoch funktionierendem Autismus diagnostiziert werden können oder die sogenannte "Schatten" -Eigenschaften des Autismus haben. Wenn dies der Fall ist, sehen Eltern möglicherweise, dass sich ihre Kinder in der Regel entwickeln - oder als "Abplatzungen vom alten Block". Für diese Eltern kann es besonders schwierig sein, ihr Kind als autistisch zu kennzeichnen, da das Etikett auch für sie gelten könnte.

Was Eltern tun sollten

Wenn Sie der Meinung sind, dass Ihr Kind Entwicklungsverzögerungen hat und möglicherweise autistisch ist, sollten Sie Maßnahmen ergreifen. Bitten Sie Ihren Kinderarzt, Ihr Kind auf Verspätungen zu überprüfen, wobei der Schwerpunkt auf sozialen, kommunikativen und emotionalen Fähigkeiten liegt.

Wenn Ihre Intuition falsch war, haben Sie nur eine Stunde Zeit und eine Menge Angst verloren. Wenn Ihr Kind tatsächlich Entwicklungsverzögerungen hat, haben Sie unverzüglich Maßnahmen ergriffen und können erwarten, dass Sie schnell auf Ressourcen und Programme zugreifen, die ihm bei der Bewältigung von Herausforderungen helfen können.

Unterm Strich haben Sie nichts zu verlieren und alles, was Sie durch schnelles Handeln erreichen können!