Technologieanwendung durch Kinder mit Lernschwierigkeiten

Aus einem Interview mit Dr. John Demartini:

Der „Technologiewert“: Gibt es einen Punkt, an dem zu viel Technologie für ein Kind mit Lernbehinderungen von Nachteil ist und von der Unterstützung zur Förderung des Kindes übergeht?

Technologie ist weder gut noch schlecht. Es ist einfach neutral und sein Ergebnis hängt davon ab, wie es verwendet und wahrgenommen wird. Technologie hat sich entwickelt, um uns bei der Erfüllung unseres höchsten Wertes, unseres "End-In-Mind" oder unseres "Telos" zu unterstützen. Unsere Technologie wurde entwickelt, um uns bei der Erfüllung unserer Teleologie zu unterstützen. Es wurde zu einem Mittel zum Zweck und unser höchster Wert oder Telos wurde unser Ziel. Wenn wir feststellen, dass eine bestimmte Technologie unseren höchsten Wert unterstützt, werden wir sie als gut einstufen. Wenn wir sehen, dass eine bestimmte Technologie unseren höchsten Wert herausfordert, bezeichnen wir sie als schlecht.

Einige Technologien ermöglichen es unseren Kindern, sich nicht auf Maßnahmen mit niedrigerer Priorität zu konzentrieren, damit sie kreativ bleiben und Vorteile bieten können. Andere Technologien können unsere Kinder davon abhalten, ihr Leben zu meistern. Diese Entscheidungen sind jedoch auch wertbestimmt und jeder Einzelne hat eine etwas andere Sicht auf die Vor- und Nachteile jeder Technologie. Letztlich sind Technologien also weder gut noch schlecht, bis wir uns dazu entschließen, sie so zu gestalten.

Eine Mutter verurteilte ihren Sohn dafür, dass er seine Zeit bei diesem "16-jährigen" Computer und Videospielen den ganzen Tag vergeudet hatte. Sieben Jahre später, als er ein hochbezahlter IBM IT-Angestellter war, der mehr Geld als sie verdient hatte, zog sie ihr Urteil zurück und erweiterte ihren Blick auf den Wert dessen, was sie einst verurteilt hatte, und schätzte den fleißigen Einsatz ihres Sohnes. Es ist ratsam, unser Handeln jeden Tag zu priorisieren, um unser Selbstwertgefühl zu steigern und unsere höchsten Werte effektiver zu erfüllen. Technologie ist hier zu bleiben. Es ist klug für uns alle, ihren Zweck zu schätzen und ihn gemäßigt und weise zu verwenden.

Ein außergewöhnliches Leben zu führen ist etwas, das sich jeder wünscht, jedoch für viele Eltern eine herausfordernde Aufgabe ist, Kinder mit besonderen Bedürfnissen zu erziehen. Eltern sind oft mit der täglichen Pflege von Kindern mit Behinderungen überfordert und widmen ihren Kindern so viel Aufmerksamkeit und Energie, während sie ihr eigenes Wohlbefinden übersehen. Welchen Rat würden Sie Eltern geben, die Schwierigkeiten haben, ein Gleichgewicht mit ihrem eigenen Wohlbefinden zu finden, während sie auf die Bedürfnisse ihres Kindes achten?

Unsere Kinder können erkennen, wann wir Emotionen und Frustrationen begraben haben oder wenn wir uns selbst opfern und anfangen, es zu ärgern. Es ist ratsam, eine Liste mit allem zu erstellen, was wir für unser Kind mit besonderen Bedürfnissen tun, und sicherzustellen, dass wir wirklich das tun, was am sinnvollsten, produktivsten ist und langfristig fürsorglich ist. Es ist unklug, sich in Aktivitäten niederer Prioritäten oder Verantwortungsbereiche rund um unsere Kinder festzusetzen. Es ist klug, ihnen beizubringen, wie sie ihr Leben priorisieren können, indem sie ein Beispiel für effizientes Leben werden.

Delegieren, was delegiert werden kann, und unsere Kinder so verantwortungsvoll wie möglich zu halten, ist auf lange Sicht wichtig. Wenn Sie durch die Arbeit mehr produzieren können als die Kosten für Maßnahmen mit niedrigerer Priorität zu Hause, dann lohnt es sich, diese Maßnahmen zu delegieren. Dies ermöglicht eine gute Zeit für Eltern und Kinder. Wenn Sie Ihr Kind an herausragenden Dingen festhalten und ein kleines wöchentliches Wachstum belohnen, kann dies die Geschwindigkeit ihrer Autonomie verbessern. Es ist unklug, dem Kind die Fähigkeiten und Leistungen, zu denen es fähig ist, zu machen.

Das Ausbrennen von Maßnahmen mit niedrigerer Priorität wirkt sich sowohl gegen die Eltern als auch gegen das Kind aus. Ehrgeizig als Elternteil mit Erwartungen kann Burnout, Ressentiments oder Reue verhindern.

Welchen Rat würden Sie für Kinder mit Lernbehinderungen geben, die sich akademisch abmühen und die Motivation zum Erfolg verlieren? Wie können sie ihre eigenen Werte / Wahrnehmungen über sich selbst ändern und sich im Laufe ihres Lebens verwirklichen?

Alles, was Kinder nicht sehen können, um ihnen dabei zu helfen, ihre höchsten Werte zu erreichen, von denen sie abrücken (ADD). Aber alles, was sie als "unterwegs" und nicht als "auf dem Weg" sehen, werden sie umarmen und von ganzem Herzen lernen (ASO). Durch das Verknüpfen der Kinder mit ihren drei höchsten Werten können wir ihr Engagement wecken. Haben sie sich fragen, "Wie wird das Studium dieses speziellen Themas, dieser Klasse oder eines bestimmten Gegenstands dabei helfen, ihre drei höchsten Werte zu erreichen oder was auch immer wirklich wichtig ist." Je mehr Antworten oder Links entdeckt und geschrieben werden, desto größer ist das Engagement und die Teilnahme am Lernen oder im Unterricht.

Je mehr ein Thema von Grund auf mit dem höchsten Wert unseres Kindes verbunden ist, desto mehr werden sie das Gelernte aufnehmen, behalten und nutzen.

Kinder lernen voll und ganz, was ihnen am wichtigsten ist. Sie lieben es, das nächste anspruchsvollere Videospiel anzupacken, sobald es auf den Markt kommt, wenn sie Videospiele lieben.Verknüpfen Sie daher alles, was sie lernen müssen, mit ihrem höchsten Wert und beobachten Sie, wie ihr Genie spontan entsteht. Einige Werte unserer Kinder entwickeln sich im Laufe der Zeit. Jahrzehntelang ändern sich einige Werte unserer Kinder langsam. Je mehr Vorteile wir in Verbindung mit einem ihrer besonderen Werte verknüpfen oder stapeln, desto höher werden sie in ihrer Wertehierarchie ansteigen.

Je mehr Nachteile wir in Verbindung mit einem ihrer besonderen Werte verknüpfen oder stapeln, desto niedriger wird sie in ihrer Wertehierarchie liegen. Indem Sie Fragen zu den Vorteilen oder Nachteilen eines Werts stellen, können wir ihn in seiner Wertehierarchie neu positionieren. Es ist ratsam, entweder das zu tun, was wir lieben, indem wir Handlungen mit niedrigerer Priorität delegieren oder das, was wir tun, lieben, indem wir Werte verknüpfen und ändern, um sie dem anzupassen, was wir gerne tun würden oder lernen würden.

Um die Wertehierarchie Ihres Kindes oder Ihres Kindes zu ermitteln, gehen Sie zu www.drdemartini.com, klicken Sie auf Demartini-Wertermittlung und klicken Sie dann auf Bestimmen Sie Ihre Werte. Geben Sie von dort aus Ihre E-Mail-Adresse und eine kostenlose Broschüre zur Ermittlung Ihrer Werte an Sie ein. Vervollständigen Sie diese 13-Schritt-Methode und entdecken Sie den Schlüssel zum eigenen inneren Genie Ihres Kindes.

Dr. John Demartini ist Spezialist für menschliches Verhalten, Pädagoge, internationaler Bestsellerautor und Gründer des Demartini-Instituts.

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