Vorschulkinder mit Augenwörtern unterrichten

Wenn ein Kind lesen lernt, muss es auch Sichtwörter lernen, bei denen es sich um hochfrequente Wörter handelt, die häufig im Text vorkommen, aber nicht unbedingt durch Lautklingeln erkannt werden können. Wenn sich ein Kind durch die Schule bewegt, wird von ihm erwartet, dass es mehr Sichtwörter lernen und auf den Wörtern aufbauen muss, die es bereits kennt.

Allgemeine Sichtwörter für Vorschüler

Sobald Ihr Kind die Schule betritt, verfügt der Lehrer über klassen- und levelgerechte Sichtwörter, damit Ihr Kind lernen kann. Für Vorschüler sind die folgenden Sichtwörter am häufigsten:

• ich
• gehen
• sehen
• mögen
• meine
• ist
• und
• zu
• das
• ein
• Sie
• es
• sagte
• nicht
• Nieder
• können
• groß
• wenig
• wir
• bin
• haben
• auf
• zum
• beim
• oben
• aussehen
• sie
• er
• im
• Das

Wenn Sie Ihrem Kind Sehwörter beibringen, sollten Sie auch Wörter hinzufügen, die das Kind häufig sieht, beispielsweise seinen Namen. die Namen von Geschwistern, Haustieren oder Freunden; Straßenname; gewöhnliche Logos oder Zeichen; usw. Alle Wörter, denen das Kind regelmäßig ausgesetzt ist, können in die Sichtwortprüfung aufgenommen werden.

(Für eine vollständige Liste von Sichtwörtern, die alle Klassenstufen umfassen, sind zwei gute Quellen die Dolch-Liste der grundlegenden Sichtwörter und Frys 300 Instant-Sichtwörter. Sie können von der Literacy and Information Communication System-Website heruntergeladen werden.)

Strategien für den Unterricht im Vorschulalter

Sichtwörter werden durch einfaches Auswendiglernen gelernt. Der Trick besteht darin, das Lernen für Ihren Vorschulkind zu vereinfachen, indem Sie die Wörter in Fällen, in denen Ihr Vorschulkind versteht, dass sie neue Wörter lernt, und Fälle, in denen sie nicht lernt (z. B. durch Spielen), eine gezielte Überprüfung der Wörter verwendet.

Versuchen Sie einige dieser Strategien, um Sichtwörter zu lehren:

• Wenn Sie Ihrem Kind laut vorlesen oder einfach nur Ihren Tag durchgehen, weisen Sie es immer darauf hin, wenn Sie einem begegnen. Wenn Sie ein Buch lesen, vergewissern Sie sich, dass Sie das Wort mit Ihrem Vorschulkind unterstreichen und dass Ihr Vorschulkinder das Gleiche tut. Lassen Sie sie die Briefe nachverfolgen.
• Schreiben Sie zusammen ein Buch, wobei Sie wiederholte Sichtwörter verwenden. Sie können beispielsweise die Geschichte eines Besuchs im Zoo erzählen, indem Sie den grundlegenden Satz verwenden: "Wir sehen das ______ (geben Sie einen Tiernamen ein)." Die ständige Verwendung und Auseinandersetzung mit den Wörtern, die wir gehen, sehen und die helfen, werden Ihrem Kleinen helfen, sie zu lernen.
• Spiele ein Memory-Spiel. Schreiben Sie jedes Sichtwort auf zwei Karteikarten. (Damit das Spiel nicht unhandlich wird, arbeiten Sie nur mit sieben oder acht Wörtern gleichzeitig.) Legen Sie die Karten verdeckt ab, sodass die Wörter verborgen sind. Lassen Sie Ihren Vorschulkind versuchen, die Wörter zu finden. Zunächst erfolgt das Abgleichen in erster Linie durch die Identifizierung von Buchstaben, aber da sie fließender wird, kann sie Sichtwörter selbst erkennen.
• Karteikarten erstellen. Schreiben Sie jedes Sichtwort mit Hilfe von Karteikarten auf eine Seite. Üben Sie, mit Ihrem Vorschulkind die Karten durchzugehen, um sie zu befragen und zu sehen, woran sie sich erinnert.

• Wenn es Ihnen nichts ausmacht, einen guten, sauberen (intelligenten) Spaß zu haben, probieren Sie diese Aktivität mit Rasierschaum und einem Backblech. Sprühen Sie Rasierschaum (Creme, nicht Gel) auf das Backblech. Helfen Sie Ihrem Vorschüler, mit den Fingern Sichtwörter in die Rasierschaum zu schreiben. Das Tolle an dieser Aktivität ist, dass, wenn sie einen Fehler macht, sie leicht repariert werden kann und die Schreibkunst wirklich keine Rolle spielt. Wenn Ihr Vorschulkind die Bildung der Wörter "fühlen" lässt, wird es für sie leichter, die Buchstaben zu erkennen.