Der spezielle Ausbildungsplatzierungsprozess in 6 Schritten
Inhaltsverzeichnis:
- Ein Kind hat ein Lernproblem
- Verweisung zur Bewertung
- Die Berechtigung wird festgelegt
- Wenn ein Kind berechtigt ist
- Ein IEP-Meeting wird abgehalten
- Der Ausschuss schließt das IEP ab und beschließt die Platzierung
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Der spezielle Bildungsprozess kann für einen Elternteil, der neu in dem Prozess ist, wie ein verwirrender Irrgarten bürokratischer Bürokratie erscheinen. Nehmen Sie die Verwirrung aus dem Prozess heraus, indem Sie in nur sechs Schritten den speziellen Bildungsprozess kennenlernen!
Ein Kind hat ein Lernproblem
Der erste Schritt im Sonderbildungsprozess besteht darin, festzustellen, ob Ihr Kind ein Lernproblem hat und Hilfe benötigt. An diesem Punkt ist möglicherweise nicht klar, ob das Kind tatsächlich eine spezielle Ausbildung benötigt, aber es gibt anhaltende Probleme beim Lernen, die Unterstützung benötigen. Normalerweise versuchen Schulen, akademische Unterstützung zu leisten, bevor sie den speziellen Bildungsprozess fortsetzen. In vielen Fällen wird das Problem dadurch gelöst, und es sind keine weiteren Maßnahmen erforderlich. Für Kinder, die weiterhin Schwierigkeiten haben, werden die Schulen mit Schritt zwei fortfahren.
Möchten Sie mehr erfahren?Frühe Anzeichen einer LernbehinderungAnzeichen für eine Lernbehinderung bei älteren Kindern
Ein Elternteil oder die Lehrer des Kindes könnten es für notwendig erachten, das Kind zu bewerten, um festzustellen, wie schwerwiegend seine Lernprobleme sind und ob eine Behinderung vorliegt. Die Entscheidung zur Bewertung wird während eines speziellen Schulungstreffens getroffen, bei dem die Eltern über ihre Rechte informiert werden und eine formelle Zustimmung zur Bewertung unterzeichnen sollen. Alle Sonderschulungstreffen müssen für Eltern und Komiteemitglieder zu einem für beide Seiten günstigen Zeitpunkt abgehalten werden. Eltern müssen eine angemessene Kündigungsfrist erhalten, damit sie teilnehmen können.Die Eltern müssen darüber informiert werden, wer anwesend ist und wozu die Sonderschulung dient. Eltern haben immer das Recht, eine Unterstützungsperson zu einer Besprechung mitzubringen oder sie zu vertreten. Wenn das Komitee zustimmt und der Elternteil zustimmt, wird das Kind in einem Prozess bewertet, der mehrere Arten von Tests umfasst. Die Schule hat sechzig Tage Zeit, um das Evaluierungs- und Sonderpraktikum zu absolvieren, sofern sich das Kind qualifiziert. Wenn die Eltern mit den Ergebnissen der Bewertung nicht einverstanden sind, können sie auf Kosten der Schule eine vollständige unabhängige Bildungsbewertung anfordern. Möchten Sie mehr erfahren?Wie kann man ein Kind für die Bewertung der speziellen Ausbildungstests empfehlen?
Das Sonderausbildungsteam des Kindes, einschließlich des Elternteils, wird ein Treffen einberufen, um die Ergebnisse der Evaluierung zu überprüfen und festzustellen, ob das Kind die gesetzlichen Richtlinien des Staates für die Diagnose bei einer Behinderung erfüllt. Wenn die Eltern nicht mit der Entscheidung des Ausschusses einverstanden sind, können sie die Mediation beantragen, eine förmliche Beschwerde einreichen oder eine ordentliche Anhörung beantragen. Wenn das Kind die Förderkriterien erfüllt und das Komitee zustimmt, dass das Kind eine Behinderung hat, muss die Schule ein individuelles Bildungsprogramm (IEP) entwickeln. Das IEP muss innerhalb der ursprünglichen 60-Tage-Frist und nicht mehr als 30 Tage nach Feststellung des Kindes für eine Sonderschulung entwickelt werden. Der Ausschuss, einschließlich der Muttergesellschaft, tritt zusammen, um das IEP zu entwickeln. Die Schulen können einen Entwurf für ein IEP entwickeln und zur Sitzung bringen, aber das IEP wird erst abgeschlossen, wenn die Sitzung abgehalten wird und die Ausschussmitglieder sich in das Dokument einbringen. Sobald eine Einigung über den Inhalt des IEP erzielt ist, bestimmt der Ausschuss die am besten geeignete Unterbringung für das Kind. Die Platzierung kann von einem vollständig inklusiven Programm im regulären Klassenzimmer bis hin zu Dienstleistungen in einem speziellen Schulungsprogramm reichen. In seltenen Fällen können Schüler in Sonderschulen oder Krankenhäusern betreut werden. Der Elternteil wird gebeten, die Zustimmung zur Erbringung der vereinbarten Leistungen zu unterzeichnen. Verweisung zur Bewertung
Die Berechtigung wird festgelegt
Wenn ein Kind berechtigt ist
Ein IEP-Meeting wird abgehalten
Der Ausschuss schließt das IEP ab und beschließt die Platzierung
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