Die Bedeutung von Reimen mit Lesen lernen

Die Fähigkeit, gereimte Wörter zu erkennen und zu erzeugen, ist eine wichtige Fähigkeit zur phonologischen Wahrnehmung. Untersuchungen zeigen, dass ein Zusammenhang zwischen phonologischem Bewusstsein und Lesefähigkeit besteht. Aus diesem Grund ist das Arbeiten an Reimfertigkeiten in der Regel Teil der meisten Leseprogramme.

Wie Eltern ihren Kindern mit Reimen helfen können

Was können Sie tun, um die Reimfähigkeiten Ihres Kindes zu Hause zu verbessern:

• Lesen Sie Ihrem Kind Reimbücher. Versuchen Sie, wenn möglich, mindestens einmal täglich Lesezeit zu haben. Wie immer sollte die Lesezeit für beide eine unterhaltsame und angenehme Zeit sein, und sie hilft dabei, Leseaktivitäten als Teil einer Routine zu gestalten. Vor dem Schlafengehen zu lesen ist eine gute Möglichkeit, die Aktivität in den Tag Ihres Kindes einzuführen.
• Bringen Sie Ihrem Kind Kinderreime bei. Kinderreimbücher sind eine hervorragende Möglichkeit, Ihrem Kind diese frühe phonologische Wahrnehmungsfähigkeit beizubringen.
• Kleine Kinder lieben die Wiederholung. Sie lesen immer wieder gerne dieselben Bücher. Diese Wiederholung ist wichtig für den Lernprozess von Kindern und sollte gefördert werden. Wenn Ihr Kind also nach den gleichen Büchern greift oder Sie bittet, es erneut zu lesen, können Sie sicher sein, dass Hörmaterial immer wieder gut für ihn ist.
• Nachdem Sie einen Reim mehrmals gelesen haben, lassen Sie das reimende Wort weg und machen Sie eine Pause. Fragen Sie Ihr Kind, welches Wort als nächstes kommt. Warten Sie einige Sekunden, bis Sie eine Antwort erhalten. Wenn Ihr Kind richtig antwortet, verstärken Sie es, indem Sie sagen: „Das ist richtig. Sehen Sie, _______ reimt sich auf ________. “Wenn sie das Wort nicht sagt, sagen Sie es für sie und bitten Sie sie, es Ihnen zu sagen. Sagen Sie: „Sehen Sie, ______ Reime mit _______.“ Machen Sie diesen Prozess spielerisch und angenehm. Schließlich wird Ihr Kind die gereimten Wörter vorwegnehmen und sie ausfüllen.

• Sobald Ihr Kind in der Lage ist, reimige Wörter in ihren Lieblingsreimbüchern regelmäßig vorherzusagen, beginnen Sie, Reimspiele mit ihr zu spielen, wo Sie und sie an Wörter denken, die sich reimen. Bitten Sie sie beispielsweise, an ein Wort zu denken, das sich auf ein Wort reimt, das Sie sagen. Beginnen Sie mit Worten, die sie bereits aus ihren gereimten Büchern kennt (ohne das Buch während dieser Aktivität tatsächlich zu verwenden). Wenn Sie beispielsweise "Die Katze im Hut" lesen, fragen Sie sie nach einem Wort, das sich mit "Katze" reimt.
• Nachdem Ihr Kind in der Lage ist, reimige Wörter aus ihren Büchern zu identifizieren und zu sagen, ohne die Bücher zu verwenden, ist es an der Zeit, neue Wörter für Reim einzuführen, indem Sie sich neue Reime ausdenken. Sag ihr, dass du ein Wort sagen willst und dass du Wörter ausdenken möchtest, die sich reimen oder gleich klingen. Sagen Sie das Wort "Katze". Ihr Kind wird wahrscheinlich "Hut" sagen. Fragen Sie dann nach einem anderen Wort, das wie "Katze" klingt. Warten Sie auf eine Antwort. Wenn Ihr Kind ein korrektes Wort anbietet, sagen Sie „das ist richtig. ______ Reime mit Katze und Hut. Wenn sie nicht antwortet oder ein anderes Wort gibt, das sich nicht reimt, geben Sie ein Beispiel für ein korrektes Wort wie "bat" an. Wenn Ihr Kind Schwierigkeiten mit dieser Aufgabe hat, brechen Sie das Vokabeltraining ab und arbeiten Sie mit Blickwort-Vokabeln auf Vokabeln. Wenn das Vokabular Ihres Kindes wächst, können Sie zur Reimaktivität zurückkehren.

• Lesen Sie gemeinsam Kinderbücher mit Gedichten. Nachdem Sie ein Gedicht mehrmals gelesen haben, wiederholen Sie einige der oben genannten Aktivitäten.

Wie Lehrer Eltern helfen können

Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass Reim eine Entwicklungsfähigkeit ist, die sich im Laufe der Zeit entwickeln wird. Seien Sie geduldig mit Ihrem Kind, wenn es diese Fähigkeit erlernt. Wenn er ständig Probleme mit Reimen oder anderen phonemischen Wahrnehmungsfähigkeiten hat, sollten Sie prüfen, ob sein Gehör überprüft werden kann. Sie können auch einen Termin mit dem Lehrer Ihres Kindes vereinbaren, um Ihre Bedenken zu äußern und zu fragen, ob der Lehrer ähnliche Probleme in der Schule festgestellt hat. Der Lehrer kann Sie dabei unterstützen, festzustellen, ob es eine gute Idee ist, mit den Reimaktivitäten fortzufahren, oder ob Ihre Lesezeit besser dazu geeignet ist, eine andere Fähigkeit aufzubauen. Möglicherweise beobachtet Ihr Lehrer auch Ihr Kind und stellt fest, ob in diesem Bereich zusätzliche Hilfe benötigt wird.