Verschiedene Schuloptionen für Kinder mit Autismus

Wie definieren wir eine "gute" oder "beste" Schule für Kinder mit Autismus? In Wirklichkeit gibt es keine "beste" Schule für Kinder mit Autismus. Denn jeder hat eine andere Vorstellung davon, was für ein Kind mit Autismus "am besten" ist, und jedes Kind mit Autismus ist anders.

Unterschiedliche Perspektiven bei den Eltern

Eltern von Kindern mit Autismus haben sehr unterschiedliche Vorstellungen davon, was eine gute Schule für ihren Nachwuchs bieten sollte. Diese Unterschiede sind vorhanden, unabhängig davon, ob bei Kindern leichte, schwere oder mäßige Symptome auftreten. Hier sind nur einige der vielen Perspektiven:

• Alle Kinder mit Autismus sollten vollständig in die allgemeinen Schulklassen einbezogen werden. Bei Bedarf sollte Unterstützung in Form einer 1: 1-Hilfe bereitgestellt werden.
• Kinder mit Autismus sollten nicht in die allgemeinen Schulklassen einbezogen werden, da sie spezifische Bedürfnisse haben, die nur von Personen mit entsprechenden Schulungen erfüllt werden können.
• Kinder mit Autismus sollten eine intensive Verhaltenstherapie (ABA) als Hauptelement ihres Schulprogramms erhalten.
• Kinder mit Autismus sollten keine Verhaltenstherapie, sondern eine Entwicklungstherapie erhalten.
• Kinder mit Autismus sollten Privatschulen besuchen, die speziell auf ihre besonderen Bedürfnisse zugeschnitten sind.
• Kinder mit Autismus sollten in öffentlichen Schulen unterstützt werden, die gesetzlich dazu verpflichtet sind, eine "am wenigsten restriktive Umgebung" zu bieten.

Kinder mit Autismus unterscheiden sich radikal voneinander

Neben der Tatsache, dass Eltern sich radikal davon unterscheiden, was für ihr Kind gut funktioniert oder sollte, ist es wichtig zu wissen, dass Kinder mit Autismus sich radikal voneinander unterscheiden. Kinder haben nicht nur unterschiedliche Symptome bei verschiedenen Schweregraden, sondern sie sind auch Einzelpersonen, die auf besondere Weise auf bestimmte Situationen reagieren. Also zum Beispiel:

• Ein sehr helles, gut funktionierendes Kind kann in einer inklusiven Schule eine schreckliche Erfahrung haben, da es sehr empfindlich auf helle Lichter und laute Geräusche reagiert, die den Alltag unerträglich machen.
• Ein kognitiv herausgefordertes Kind mit relativ schweren Symptomen kann in der gleichen Schule hervorragende Erfahrungen machen, da es nur wenige sensorische Probleme gibt und er sich im körperlichen Umfeld sehr wohl fühlt.
• Ein Kind kann sehr gut auf Verhaltenstherapie ansprechen und sehr viel lernen, während ein anderes Kind mit ähnlichen Symptomen nicht anspricht oder die Therapie selbst als unangenehm empfinden kann.
• Einige Kinder mit Autismus möchten aktiv an gesellschaftlichen Ereignissen teilnehmen, während andere dies nicht wünschen - die Inklusion kann je nach den persönlichen Vorlieben des Kindes positiv oder negativ sein.
• Ein bestimmter Therapeut kann für ein Kind ein "Wundertäter" sein, aber es ist sehr schwierig, ein anderes Kind zu erreichen und ihm zu helfen.

Die beste Schule wählen

Aufgrund des Drucks der Eltern, des Budgets, der örtlichen Ressourcen und der Distriktphilosophie unterscheiden sich die Schulen in ihrem Angebot enorm - und die Eltern unterscheiden sich in ihrer Reaktion. Einige Schulen sind hervorragend für Kinder mit Aspergers (hoch funktionierender Autismus), während andere hervorragende Lebenskompetenzprogramme anbieten.

Einige sind begeistert von Inklusion, während andere das Gefühl haben, dass spezialisierte Programme der Weg sind. Und dennoch sind andere mit ihrem Geld für private Einstellungen großzügig. Einige haben ABA-Klassen; Einige verwenden RDI oder Floortime oder TEACCH (alle sind entwicklungspolitische Ansätze für Kinder im Spektrum).

Um die Schule zu finden, die für Ihr Kind die richtige ist, wählen Sie an einigen Orten, die vielversprechend aussehen, und verbinden Sie sich mit den Eltern in diesen Bereichen über die Autism Society of America-Kapitel und spezielle Elterngruppen. Finden Sie heraus, was Eltern denken, was angeboten wird usw. Dann besuchen Sie.

Denken Sie bei Ihrem Besuch daran, dass Sie wahrscheinlich nur einen kleinen Aspekt der gesamten Schulerfahrung sehen. Denken Sie auch daran, dass Sie die Erfahrung durch Ihre eigenen Augen sehen und nicht durch die Ihres Kindes. Vielleicht möchten Sie sich Ihr Kind in einer inklusiven Umgebung vorstellen - aber ist es wirklich die beste Wahl für Ihren Sohn oder Ihre Tochter? Stellen Sie viele Fragen und beobachten Sie, wenn Sie können, mehr als einmal.

Wenn Sie sich für eine Einstellung entschieden haben, ist es wichtig zu wissen, dass Sie auf dem Laufenden bleiben müssen, um sicherzustellen, dass Ihr Kind wirklich die von der Verwaltung versprochenen Dienstleistungen und Möglichkeiten erhält. Wenn die Dinge nicht gut laufen, machen Sie Ihre Bedenken bekannt. Als Elternteil haben Sie die Macht, die Ihnen das Bundesgesetz über die Erziehung zur Menschen mit Behinderungen bietet.