IEP für Studenten mit besonderen Bedürfnissen

Ein individualisiertes Bildungsprogramm (IEP) ist ein Plan, der Schülern mit Lernbehinderungen und anderen Herausforderungen helfen kann, in der Schule erfolgreich zu sein. Erfahren Sie mehr über die Definition dieser Pläne und wie sie entwickelt werden.

Wie IEPs Studenten bei Lernschwächen helfen

Das Akronym IEP steht für etwas andere Wörter. Neben dem individualisierten Bildungsprogramm wird es auch als individualisierter Bildungsplan, individueller Bildungsplan oder individuelles Bildungsprogramm bezeichnet. Während die Namen für dieses Dokument variieren, führt es dieselbe Funktion aus.

Ein IEP ist ein juristisches Dokument, das das Sonderbildungsprogramm eines Kindes definiert. Dazu gehören die Behinderung, bei der sich das Kind für Sonderschulungen (auch als Klassifikation bezeichnet) qualifiziert, die vom Schulhaus festgelegten Leistungen, die die Schule erbringen wird, seine jährlichen Ziele und alle erforderlichen Vorkehrungen, um das Lernen zu unterstützen.

IEPs werden in der Regel mindestens einmal pro Jahr überprüft und aktualisiert. Sie können jedoch häufiger überprüft werden, wenn dies aufgrund unvorhergesehener Umstände oder Bedenken von Eltern, Lehrern oder anderem Schulpersonal erforderlich ist.

Wer macht das IEP-Team?

An IEP-Teams können sowohl Lehrer aus der Sonderausbildung als auch aus dem Allgemeinbildungsprogramm sowie Berater, Therapeuten, Eltern und Schüler selbst teilnehmen. Mit zunehmendem Alter der Schüler haben sie möglicherweise mehr Einfluss auf ihre eigenen Lernziele und -pläne.

Entwickeln eines IEP für einen Studenten

Die Mitglieder des IEP-Teams besuchen Besprechungen, um zu besprechen, welche Ziele die Schüler erreichen sollen. Die im Plan enthaltenen Ziele werden normalerweise nach der Bewertung des Schülers festgelegt. Neben Tests können auch Portfolios der Schülerarbeit, Beobachtungen von Eltern, Lehrern und anderen Fakultätsmitgliedern eine Rolle bei den Zielen spielen, die für den Schüler im IEP festgelegt wurden.

Um diese Ziele festzulegen und um sicherzustellen, dass der Student sie erfüllt, muss der IEP zunächst das aktuelle Leistungsniveau des Studenten bestimmen, bekannt als PLP oder PLOP. Wenn Sie herausfinden, wie gut ein Schüler derzeit arbeitet, kann das IEP-Team einen Bezugspunkt für die Erstellung der Schülerziele aufstellen.

Im IEP werden auch die Dienste beschrieben, die Ihr Kind benötigt, um in der Schule optimal zu funktionieren. Wenn Ihr Kind beispielsweise an einer Sprachstörung leidet, kann ein Dienst, den es benötigt, einige 20-minütige Sprachtherapie pro Woche sein.

Denken Sie daran, dass der Input der Eltern genauso wichtig ist wie der Input der Mitglieder der Fakultät der IEP. Wenn es bestimmte Ziele gibt, die Ihr Kind erreichen soll oder welche Leistungen Sie für notwendig erachten, zögern Sie nicht, sich für Ihr Kind einzusetzen. Wenn Sie und die Fakultät nicht einverstanden sind, kann ein Sonderberater, Rechtsanwalt oder ein anderer Fachmann mit besonderem Fachwissen Sie durch die nächsten Schritte führen.

Benötigt Ihr Kind einen IEP?

Wenn Sie der Meinung sind, dass Ihr Kind eine Lernschwäche hat und einen IEP benötigt, sprechen Sie mit dem Lehrer oder Schuladministrator Ihres Kindes darüber, ob es bewertet wird. Informieren Sie die Fakultät der Schule über die Probleme oder Verhaltensweisen, die Sie beobachtet haben und die zu der Annahme geführt haben, dass Ihr Kind eine Lernstörung hat.

Die Schule ist verpflichtet, Ihre Anliegen zu untersuchen. Sie können den Prozess starten, indem Sie zunächst den Kinderarzt Ihres Kindes zu Ihren Anliegen befragen. Die Schule muss jedoch ebenfalls einbezogen werden.