Was halten Soziologen für ein durchschnittliches Kind?

Der Begriff "durchschnittliche Kinder" bezieht sich nicht auf akademische Leistungen, sondern auf Beliebtheit. Es ist ein Fachbegriff, der von Forschern verwendet wird, die sich für Soziometrie (die Untersuchung des sozialen Status) interessieren. Soziometrische Forscher untersuchen den Status von Kindern, indem sie Umfragen durchführen und eines von fünf Labels vergeben:

• Abgelehnt
• Vernachlässigt
• Durchschnittlich
• Beliebt
• Umstritten

Bei Umfragen unter Gleichaltrigen werden Kinder gebeten, ihre Peer-Gruppe (normalerweise ihre Klasse) anhand folgender Fragen zu bewerten:

• Wer sind deine drei besten Freunde in dieser Gruppe?
• Welche drei Personen in dieser Gruppe bewundern Sie am wenigsten?
• Was würden drei Personen in dieser Gruppe am liebsten zu einem Picknick machen?

Was bedeutet es durchschnittlich zu sein?

Durchschnittskinder sind die Vergleichsgruppe, neben der alle anderen soziometrischen Zustände - vernachlässigt, abgelehnt, populär und kontrovers - verglichen werden. Infolgedessen kann man die einzigartigen Eigenschaften von durchschnittlichen Kindern am besten verstehen, indem man die Eigenschaften von Kindern in den anderen vier Kategorien erlernt.

Durchschnittliche Kinder fühlen sich in der Schule wohl. Sie gelten weder als Führer noch als Anhänger und zeichnen sich nicht durch Erfolge oder Verhalten aus. Sie werden von einigen Kollegen etwas geliebt und von anderen etwas abgelehnt. Während ihre sozialen Fähigkeiten und Verhaltensweisen nicht ganz so spektakulär sind wie die der "populären" Gruppe, sind Kinder mit Durchschnittswerten in der Regel sozial kompetent.

Vorteile und Nachteile des Durchschnitts

Kinder, die in die anderen soziometrischen Kategorien fallen, können unter Ablehnung leiden oder - auf der anderen Seite der Münze - zu hohe Erwartungen. Für Kinder, die durchschnittlich sind, sind diese Probleme kein Problem. Die meisten durchschnittlichen Kinder können innerhalb ihrer eigenen Sphäre erfolgreich sein. Sie finden es möglicherweise einfach, Freunde zu finden, die Anforderungen der Schule und des sozialen Umfelds zu verwalten und die steigenden Erwartungen an Schule und Arbeit ohne große Schwierigkeiten zu bewältigen.

Auf der anderen Seite sind Kinder, die "durchschnittlich" sind, selten Führer. In ähnlicher Weise zeichnen sie sich wahrscheinlich nicht durch besonders starke Talente in Bereichen wie öffentlichem Reden, Sport oder Kunst aus. Infolgedessen haben sie möglicherweise nicht die Möglichkeit oder das Bestreben, Hindernisse zu überwinden, ihre Interessengebiete voranzutreiben oder unerwarteten Herausforderungen zu begegnen.