Tagesberichtskarten zur Verbesserung des ADHS-Verhaltens eines Kindes

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Die Partnerschaft mit der Schule und die offene Kommunikation mit den Lehrern Ihres Kindes ist ein wichtiger Bestandteil eines Ausbildungsplans für Schüler mit ADHS. Eine Möglichkeit, diese Partnerschaft zu fördern, besteht in täglichen Berichtskarten, die den Fortschritt Ihres Kindes in der Schule verfolgen und überwachen.

So verwenden Sie eine Tagesberichtskarte

Durch ein tägliches Berichtssystem bewertet der Lehrer den Schüler häufig zu bestimmten Tageszeiten mit seinen akademischen Zielen oder Verhaltenszielen und der Schüler erhält Belohnungen für das Erreichen der Ziele. Einer der Gründe, warum dieser Ansatz für Studenten mit ADHS so effektiv sein kann, liegt darin, dass er die täglichen Ziele für den Studenten klar umreißt und dem Kind ein sofortiges und häufiges Feedback zu seinem Fortschritt in Richtung auf die Ziele gibt. Darüber hinaus sind tägliche Zeugnisse für Kinder oft sehr motivierend, da das System positive Verhaltensweisen in der Schule belohnt und verstärkt.

Es ist wichtig, dass Lehrer, Eltern und Schüler gemeinsam an der Entwicklung und Erstellung des Plans arbeiten. Alle müssen an Bord sein und im Einklang mit dem Programm stehen, damit es erfolgreich funktioniert.

Schritt 1: Zielziele identifizieren

Bei der Erstellung eines Tagesausweises müssen Sie zunächst die Verhaltensweisen oder akademischen Ziele, die zur Verbesserung anvisiert werden, eindeutig identifizieren und definieren. Ziele müssen so definiert werden, dass Sie die Verbesserung genau messen können. Mit anderen Worten, das Verhalten muss hinsichtlich Dauer und Häufigkeit beobachtbar und zählbar sein. Beginnen Sie mit nur wenigen Zielen gleichzeitig, sodass niemand durch den Plan überfordert wird. Der engere Fokus auf Verbesserungen trägt auch dazu bei, mehr Erfolge zu erzielen. Und wenn Kinder Erfolg haben, fühlt es sich gut an und hilft ihnen, motiviert zu bleiben.

Auf diese Weise müssen bei der Erstellung des Plans die Ziele so festgelegt werden, dass sie erreichbar sind. Wenn Ziele und Erwartungen zu hoch angesetzt werden, kann die wiederholte Frustration und Misserfolge, die das Kind erfährt, vom Plan ablenken. Stattdessen wird es zu einem frustrierenden System, das kontraproduktiv ist. Wenn Sie die Tagesreportkarte zum ersten Mal implementieren, möchten Sie vielleicht sogar ein oder zwei der Ziele leicht erreichen, um den Schüler an den Plan zu binden. Da der Student immer mehr Erfolg hat, können Sie damit beginnen, Ihre Erwartungen weiter zu steigern. Sie werden den Plan weiter optimieren und zusammen mit dem Tagesbericht je nach Fortschritt des Schülers (oder fehlenden Fortschritts) Anpassungen vornehmen.

Beispiele möglicher Zielziele:

Hebt die Hand, um mit X oder weniger Erinnerungen zu sprechen
Funktioniert leise mit X oder weniger Erinnerungen
Bleibt bei Aufgaben mit X oder weniger Erinnerungen
Verwendet einen geeigneten Tonfall mit X oder weniger Erinnerungen
Hält Hände und Füße mit X oder weniger Erinnerungen für sich
Geht angemessen mit X oder weniger Erinnerungen
Erledigt Aufträge innerhalb der festgelegten Zeit
Erledigt Aufträge mit X% Genauigkeit
Hausaufgaben zum Mitnehmen

Schritt 2: Liste der Belohnungen erstellen

Entscheiden Sie, wo Belohnungen gewährt werden - entweder zu Hause oder in der Schule.Home-basierte Notfallprogramme ermöglichen vielfältigere Arten von Belohnungen, z. B. Zeitgewinn bei einem bevorzugten Videospiel, Telefonprivilegien oder Freizeitbeschäftigung. Wenn die Belohnungen zu Hause zur Verfügung gestellt werden, wird die Arbeitsbelastung des Lehrers mit dem täglichen Ausweissystem verringert. Für jüngere Schüler (Schüler der Klasse K-1) sind Belohnungen, die in der Schule angeboten werden, jedoch häufig stärker, da die positiven Konsequenzen ihrer Bemühungen rascher aufgenommen werden.

Belohnungen müssen nicht groß sein oder viel Geld kosten, aber sie müssen motivierend für das Kind sein. Aus diesem Grund ist es wichtig, dass das Kind an der Erstellung der Liste möglicher Belohnungen beteiligt ist. Oft hilft es, eine Mischung aus materiellen, sozialen und aktivitätsbezogenen Belohnungen zu haben. Denken Sie daran, dass die Belohnungen von Zeit zu Zeit geändert werden müssen, damit das Kind sich nicht langweilt.

Beispiele für mögliche Belohnungen:

Wenn in der Schule zur Verfügung gestellt …

X Minuten zusätzliche Pause
Lehrerhilfe für den Tag
Linienführer für den Tag
Wählen Sie Aufkleber
X Minuten Freizeit
X Minuten Computerzeit
Wählen Sie einen Artikel aus dem "Grabbag" aus
Schließe dich mit einem Freund für die Klassenaktivität zusammen
Erhalten Sie einen positiven Anruf von einem Lehrer nach Hause
Besuchen Sie den Auftraggeber für die Glückwünsche

Wenn zu Hause zur Verfügung gestellt …

Verdienen Sie X-Zeit für ein Lieblingsvideospiel
Besonderes Dessert nach dem Abendessen
X Minuten Fernsehzeit
Radtour mit Eltern oder Freund
Ein arbeitsfreier Tag
Bleiben Sie X Minuten nach dem Schlafengehen auf
Spezieller Einzelunterricht mit Mama oder Papa
Ein zusätzliches Bilderbuch vor dem Schlafengehen
X Betrag des Zertifikatsgeldes
Bestellen Sie eine Pizza für die Familie

Wisse, dass pro-soziale Belohnungen, die Menschen zusammenbringen, sehr mächtig sind. So kann der Schüler für die gesamte Klasse besondere Privilegien erwerben. Wenn der Schüler beispielsweise Ziele erreicht hat, kann die Klasse an einem schönen Tag draußen zu Mittag essen oder erhält zusätzliche Freizeit. Zu Hause könnte das Kind mit seinen Geschwistern einen Ausflug in die Eisdiele erhalten. Auf diese Weise profitieren alle davon und Klassenkameraden / Geschwister sind motiviert, die positiven Verhaltensweisen zu unterstützen.

Schritt 3: Identifizieren Sie Kriterien für das Sammeln von Belohnungen

Bevor Sie mit der Umsetzung des Plans beginnen, müssen Sie die Kriterien für das Sammeln von Prämien festlegen. Beurteilen Sie das derzeitige Funktionsniveau des Kindes in den Zielbereichen und entscheiden Sie, welches Maß an Verbesserung das Kind erreichen muss, um eine Belohnung zu erhalten. Oft hilft es, sowohl kurzfristige als auch langfristige Belohnungen festzulegen, so dass Ihr Kind sowohl tägliche Belohnungen als auch wöchentliche Belohnungen verdienen kann, die größer sind. Eine wöchentliche Belohnung könnte sein, eine Reise zum Einkaufszentrum zu verdienen, eine Übernachtung mit einem Freund, einen Familienabend im Kino mit Popcorn usw. zu unternehmen.

Schritt 4: Überwachen und verfolgen Sie den Fortschritt

Sobald die Ziele und Belohnungen festgelegt wurden, können Sie den Plan in Gang setzen. Der Lehrer ist dafür verantwortlich, das Zielverhalten zu bewerten und dem Schüler mehrmals während des Schultages konkrete Rückmeldungen zu seiner Leistung zu geben. Der Lehrer dokumentiert auch den Fortschritt auf der Tageskarte. Rückmeldungen werden in der Regel nach Fächern oder Klassen angeboten. Dadurch kann die Bewertung häufiger erfolgen. Es hilft auch, den Schüler motiviert zu halten, wenn ein Teil des Tages schwieriger war. Auf diese Weise gibt es noch Möglichkeiten, in einem neuen Bewertungszeitraum von vorne zu beginnen und im Laufe des Tages mehr Erfolg zu haben. Dies ist besonders hilfreich für Schüler, die den Tag anfangen zu kämpfen, sich jedoch im Laufe des Tages verbessern können.

Der Schüler ist dafür verantwortlich, die Zeugniskarte am Ende der Unterrichtszeit in die Büchertasche zu stecken, damit sie zu Hause überprüft werden kann. Denken Sie daran, dass das Kind möglicherweise Erinnerungen und Anweisungen benötigt, um sich daran zu erinnern, die Karte sowohl in der Schule als auch zu Hause ständig in die Tasche zu legen. Oft ist es hilfreich, einen speziellen, bunten Ordner zu haben, in dem sich die Karte befindet. Eltern sollten über Routinen verfügen, um den Bericht jeden Tag nach der Schule zu Hause zu überprüfen.

Es ist zu hoffen, dass dieses tägliche Ausweis- und Belohnungssystem dazu beiträgt, die positive Kommunikation zwischen Zuhause und Schule zu fördern und Ihrem Kind dabei zu helfen, in Bereichen zu arbeiten, die schwieriger zu bewältigen sind. Bewerten und ändern Sie den Plan nach Bedarf.