Battelle-Entwicklungsinventar für kleine Kinder

Um frühzeitig mögliche Entwicklungsverzögerungen für ein Kind zu erkennen, ist es wichtig, weitere Verzögerungen zu vermeiden und Ihrem Kind beim Lernen zu helfen. Wie wird das Battelle Developmental Inventory verwendet, um Kinder unter sieben Jahren auf Entwicklungsverzögerungen zu untersuchen?

Beurteilung der Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern

Viele Menschen sind mit standardisierten Tests und Entwicklungstests für Kinder im Schulalter und älter vertraut, aber wir haben gelernt, dass das Erkennen und Beheben von Entwicklungsverzögerungen wichtig ist, sobald sie vermutet werden - wenn ein Kind noch ein Kleinkind, Kleinkind oder jung ist Kind.

Glücklicherweise gibt es spezielle Tests für diese Altersgruppe, das Battelle Developmental Inventory.

Das Battelle-Entwicklungsinventar

Das Battelle Developmental Inventory ist eine Bewertung für Säuglinge und Kinder bis zum Alter von sieben Jahren. Es ist eine flexible, semi-strukturierte Bewertung, bei der eine Kombination von Quellen verwendet wurde, z.

• Beobachtung des Kindes
• Interviews mit Eltern und Betreuern
• Eine gründliche Entwicklungsgeschichte (Überprüfung der Meilensteine ​​jedes Alters und mehr)
• Sozialgeschichte
• Interaktion mit dem Kind unter Verwendung von Spielmaterial, Spielzeug, Fragebögen und Aufgaben

Säuglings- und Kleinkindtests für Entwicklungsverzögerungen

Das Battelle-Entwicklungsinventar ist eine Art von Bewertung, die üblicherweise verwendet wird, um zu bestimmen, ob Säuglinge und Kinder Entwicklungsziele erreichen.

Zu den bewerteten Meilensteinen zählen Dinge, wenn zum Beispiel ein Baby zum ersten Mal lächelte, lachte und lernte, wie man alleine sitzt. Entwicklungsmeilensteine ​​werden in vier allgemeine Kategorien unterteilt:

• Physische Meilensteine ​​wie Aufsitzen, Krabbeln und Gehen
• Kognitive Meilensteine ​​wie Mimik und Lernen des Alphabets
• Soziale und emotionale Meilensteine ​​wie das Erkennen der eigenen Emotionen und der Emotionen anderer durch Spiel
• Kommunikationsmeilensteine ​​wie wenn die ersten Worte gesprochen wurden und mit dem Alter Grammatik lernen

Eine Überprüfung dieser Meilensteine ​​hilft dabei festzustellen, ob ein Kind frühe Anzeichen von Lernbehinderungen aufweist oder eine erhebliche Entwicklungsverzögerung aufweist. Es ist wichtig, den Unterschied zwischen Entwicklungsverzögerungen und Lernbehinderungen zu verstehen, da Entwicklungsverzögerungen nicht notwendigerweise vorhersagen, dass ein Kind in der Zukunft an Lernbehinderungen leiden wird.

Viele Kinder überwinden diese Verzögerungen, aber sie können sehr hilfreich sein, um Sie auf die Suche nach Lernbehinderungen hinzuweisen, bevor sie Ihr Kind stärker beeinflussen.

Entwicklungstests für Säuglinge

Die Battelle kann verwendet werden, um die Entwicklung eines Kindes durch Beobachtung der Interaktion zwischen einem Prüfer und einem Kind oder einem Elternteil und einem Kind zu beurteilen. Die Prüfer beobachten die Antworten des Kindes und bewerten sie anhand standardisierter Kriterien.

Die Eingabe von Eltern und Bezugspersonen ist ein wichtiger Teil des Bewertungsprozesses für Lernbehinderungen, um Informationen über die Geschichte des Kindes, die Interaktionen und die Entwicklung des Kindes außerhalb der Testsitzung zu sammeln.

Entwicklungstests für Kleinkinder und Vorschüler

Wenn die Battelle zur Beurteilung von Kleinkindern im Vorschulalter eingesetzt wird, umfassen die meisten Prüfungsaufgaben, dass der Prüfer mit dem Kind über Spielzeug, Spiele und Aufgaben interagiert.

Prüfer beobachten die Fähigkeit des Kindes, Anweisungen zu befolgen, mit anderen zu interagieren und Aufgaben auszuführen. Übergeordnete Informationen werden auch verwendet, um Bereiche zu bewerten, die während einer Testsitzung nicht beobachtet werden können. Wenn Kinder Aufgaben ausführen und auf die Anweisungen des Prüfers antworten, wird ihre Leistung anhand standardisierter Kriterien bewertet.

Säuglings- und Kleinkindentwicklung

Die Battelle bewertet fünf Bereiche der frühkindlichen Entwicklung. Diese schließen ein:

• Adaptives Verhalten: Adaptives Verhalten sind solche, die als Erwachsener notwendig sind, um unabhängig in der Gesellschaft zu funktionieren. Zwar müssen Säuglinge und jüngere Kinder kein Girokonto ausgleichen können, aber altersgerechte Anpassungsfähigkeiten werden sorgfältig geprüft. Dazu gehören Fertigkeiten wie das Ankleiden, die Fähigkeit, Freunde zu finden, und das Befolgen von Grundregeln, um Gefahren zu vermeiden (z. B. die Hand eines Erwachsenen beim Überqueren einer geschäftigen Straße).
• Persönliche und soziale Fähigkeiten: Soziale Fähigkeiten, die am besten für ihre Rolle bei Autismus-Spektrum-Störungen bekannt sind, unterscheiden sich von den im Folgenden aufgeführten Kommunikationsfähigkeiten der expressiven und rezeptiven Sprache.
• Motorik: Die Beurteilung der Motorentwicklung umfasst die Bewertung sowohl der grobmotorischen Fähigkeiten als auch der Feinmotorik.
• Kommunikationsfähigkeit: Die Bewertung der Kommunikation umfasst die Bewertung der Ausdruckssprache (in dieser Altersgruppe hauptsächlich gesprochene Sprache) und der aufnahmefähigen Sprache (Verstehen der gesprochenen Sprache).
• Kognitive Fähigkeiten: Kognitive Fähigkeiten sind im Wesentlichen die Fähigkeit einer Person, Bedeutung und Wissen aus Erfahrung und Information zu gewinnen.

Die Bewertungsergebnisse können verwendet werden, um festzustellen, ob es Verzögerungen gibt und wie erheblich diese Verzögerungen im Vergleich zu anderen Altersgruppen des Kindes sind. Erfahren Sie mehr über den Prozess zur Beurteilung der Lernbehinderung.