Zeichen der Sprache und Sprachverzögerungen bei Vorschülern

Wenn die Sprach- und Sprachentwicklung Ihres Kindes im Vorschulalter hinter seinen Altersgenossen zurückbleibt, fragen Sie sich vielleicht, ob es eine Therapie braucht, um aufzuholen. Die Sprachunterschiede zwischen Ihrem Kind und seinen Gleichaltrigen können ausgeprägter erscheinen, da sie in einer formellen Lernumgebung zunehmend mit ihnen interagiert.

Natürlich sind die meisten Eltern besorgt über die Entwicklung ihrer Kinder. Aber wie in anderen Bereichen der Entwicklung entwickeln sich die Sprach- und Sprachkenntnisse von Kindern unterschiedlich.

Es ist zwar wichtig, auf Verzögerungen bei der Sprach- und Sprachentwicklung Ihres Kindes zu achten, es ist jedoch auch zu bedenken, dass eine Verzögerung der Kommunikationsfähigkeiten nicht zwangsläufig bedeutet, dass eine Sprach- oder Sprachbehinderung unvermeidlich ist.

Anzeichen von Sprachverzögerungen

Spezifische Sprach- und Sprachkenntnisse sollten eher innerhalb eines bestimmten Zeitraums als im genauen Alter auftreten. Es gibt jedoch übliche Verhaltensweisen, die Anzeichen für mögliche Sprach- und Sprachverzögerungen sein können, auf die Sie achten können. Scheint sich beispielsweise die Rede Ihres Kindes sehr von den anderen Kindern in der Vorschule zu unterscheiden? Haben Lehrer und andere Kinder Probleme, Ihr Kind zu verstehen?

Fällt Ihr Kind leicht mit Lern- und Spielaktivitäten aus, bei denen Sie mit anderen sprechen, zuhören oder Anweisungen befolgen müssen? Scheint Ihr Kind anderen gegenüber unaufmerksam zu sein und sich nicht für Unterrichtsaktivitäten zu interessieren oder mit anderen zu spielen?

Kinder, die das Sprechen als schwierig empfinden, können auch wütend werden, beißen oder andere Kinder schlagen, anstatt ihre Worte zu verwenden. Kinder, die auf Gegenstände oder Personen zeigen oder greifen und Geräusche machen, um auf ihre Antworten hinzuweisen, anstatt Gegenstände oder Personen mit ihrem Namen zu nennen, zeigen ebenfalls Anzeichen einer Sprachverzögerung.

Gleiches gilt für Kinder, die Schwierigkeiten haben, Anweisungen oder Anweisungen in einem oder zwei Schritten zu befolgen. Beobachte dein Kind. Folgt er den Aktivitäten, indem er andere beobachtet, bevor er sie selbst ausprobiert? Dann kann er ein Sprachproblem haben.

Andere Verhaltensweisen, auf die Sie achten sollten

In einigen Fällen können Sie auch mögliche Anzeichen von Sprache und Sprachverzögerungen erkennen, indem Sie genau darauf achten, was Ihr Kind sagt und wie es es sagt.Hauptsächlich in einzelnen Wörtern oder kurzen Sätzen zu sprechen, anstatt in vollen Sätzen zu sprechen, kann ein Problem sein. Zum Beispiel kann ein Kind im Vorschulalter mit Verspätung Gesten zu einem Spielzeuglastwagen machen und eher "Lastwagen" sagen als "Ich will den Lastwagen".

Kinder mit Sprachverzögerungen und möglichen Hörproblemen können den Beginn von Wörtern oder Wörtern mit mehr als einer Silbe hinterlassen. Sie können Sounds ersetzen, die dem richtigen Sound ähneln, aber nicht den richtigen Sound. Ein Kind kann "toof" anstelle von Zahn oder "parm" anstelle von "farm" sagen.

Diese Arten von Sprachunterschieden sind manchmal auf häufige Mittelohrentzündungen während der frühen Sprachentwicklung zurückzuführen. In anderen Fällen können diese Arten von Sprachfehlern durch mangelnde Koordination der Zunge und der Muskeln des Mundes des Kindes verursacht werden. Sprachpathologen bezeichnen dies als orale motorische Koordination. In beiden Fällen kann die Sprachtherapie unter diesen Bedingungen normalerweise die Sprache verbessern.

Wenn Sie vermuten, dass Ihr Vorschulkind eine Sprachverzögerung hat, sprechen Sie mit seinem Kinderarzt über die Möglichkeit, ihn bewerten zu lassen.

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