Wie spezielle Bedürfnisse Kinder mit Gleichaltrigen anfreunden können

Schüler mit Lernschwierigkeiten fühlen sich oft sozial isoliert und haben Schwierigkeiten, sich mit Gleichaltrigen anzufreunden. Aber Kinder mit besonderen Bedürfnissen sollten sich nicht hoffnungslos fühlen, wenn sie Freunde finden. Durch die Entwicklung sozialer Schlüsselkompetenzen können diese Kinder genauso viele Freunde gewinnen wie ihre typischen Klassenkameraden.

Warum besondere Bedürfnisse Kinder kämpfen, um Freunde zu finden

Kinder mit Lernschwierigkeiten finden es oft schwierig, Freunde zu finden, weil sie:

• Ein geringes Selbstwertgefühl haben;
• Sorgen Sie sich darüber, wie andere sie sehen;
• Schwierigkeiten mit nonverbalem Denken und Aufgreifen sozialer Signale wie Körpersprache oder subtiler Bedeutungen in der Alltagssprache haben;
• Eine begrenzte Interaktion mit typischen Kollegen haben, wenn die meisten ihrer Klassen Ressourcenraumklassen sind. und
• Entscheiden Sie sich nicht so sehr für außerschulische Aktivitäten wie Schüler ohne Behinderungen und haben außerhalb der Schule eingeschränkte Interessen.

Schüler mit Lernbehinderungen können sich überfordert fühlen, Freunde zu finden. Eltern können Kindern helfen, Ängste zu überwinden und mit überschaubaren Schritten Freundschaften zu schließen.

Die Freundschafts-Herausforderung überwinden

Eltern können Kindern verschiedene Strategien ausstellen, um ihnen dabei zu helfen, Freunde zu finden. Sie können abwechselnd Rollenspiele mit den Strategien vor der Schule oder vor gesellschaftlichen Ereignissen durchführen. Wenn möglich, sollten sich die Eltern in der Nähe befinden, damit die Kinder sie zur Erinnerung konsultieren können. Alternativ können Eltern Pläne für ein späteres Gespräch mit den Kindern machen, um zu besprechen, wie die Dinge verlaufen sind. Eltern sollten vor allem positiv bleiben und Kindern beibringen, dass es eine Fähigkeit ist, Freunde zu finden, die jeder mit Übung erlernen kann.

Mit einem freundlichen Lächeln

Bringen Sie Ihrem Kind bei, jeden Tag mindestens einer neuen Person freundlich zu lächeln. Er muss nichts sagen oder etwas anderes tun, als zu lächeln, auch nicht im Vorbeigehen. Wenn die anderen Schüler nicht lächeln, lassen Sie ihn einfach weiter oder schauen Sie weg. Fragen Sie ihn am Ende des Tages, woran er sich an die Schüler erinnert, die er gesehen hat.

Kennt er ihre Namen? Erinnert er sich, was sie anhatten? Der Zweck dieser Aktivität ist es, Ihr Kind dazu zu ermutigen, andere Personen zu erkennen, zu lächeln und Merkmale zu erkennen. Wenn sich Ihr Kind wohl fühlt, wenn Sie neue Leute anlächeln, ist es an der Zeit, zum nächsten Schritt überzugehen.

Gruß Gleiche

Bringen Sie Ihrem Kind bei, zu lächeln und andere zu begrüßen. Versichern Sie Ihrem Kind, dass es nicht nötig ist, zu reden, wenn Sie sich nicht wohl fühlen. Lassen Sie sich am Ende des Tages von den Leuten erzählen, die sie begrüßt hat. Wer sprach zurück Wenn andere nicht Hallo sagen, muss Ihr Kind nichts anderes tun, als zu einer anderen Aktivität überzugehen. Wenn sie sich wohl fühlt, bewegen Sie sich zum nächsten Schritt.

Eine Konversation starten

Bringen Sie Ihrem Kind bei, zu lächeln, andere zu begrüßen und zu kommentieren. Lassen Sie ihn lächeln, sagen Sie Hallo und machen Sie jeden Tag einen Kommentar zu mindestens einer neuen Person. Üben Sie vorab Kommentare, damit Ihr Kind angemessen sprechen kann. Er kann die Schüler fragen, wie es ihnen am Tag geht, das Wetter kommentieren, Aktivitäten im Unterricht durchführen oder ihre Arbeit im Unterricht oder andere positive Aussagen ergänzen. Wenn sich Ihr Kind damit wohl fühlt, fahren Sie mit dem nächsten Schritt fort.

Höfliche Fragen stellen

Bringen Sie Ihrem Kind die Kunst der höflichen Befragung bei. Wenn Sie anderen höflichen Fragen über sich selbst stellen, können Sie Ihr Kind besser kennenlernen und nach gemeinsamen Interessen für den Aufbau von Freundschaften suchen.

Bringen Sie Ihrem Kind bei, wie es ist, wenn andere über sich selbst sprechen, damit sich andere Kinder wichtig und wertgeschätzt fühlen. Es entlastet auch Ihr Kind, weil es das Gespräch nicht führen muss. Mit der Zeit fühlt er sich mit diesen Schülern wohler und interagiert mit anderen.

Sprechen Sie wie immer mit Ihrem Kind über die neuen Freunde, die er trifft, und darüber, was er darüber gelernt hat.

Einpacken

Nach kurzer Zeit sollten die Gespräche Ihres Kindes mit anderen Schülern von selbst wachsen. Überlegen Sie, ob Ihr Kind ein oder zwei Freunde für ein Playdate auswählen soll. Sehen Sie sich einige weitere Möglichkeiten an, um seine Freundschaften weiterzuentwickeln oder schüchterne Kinder zur Teilnahme an Gruppen zu ermutigen.

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