Hat mein Kind ein Lernproblem?

Kinder lernen mit unterschiedlichen Geschwindigkeiten und haben unterschiedliche Interessen und Fähigkeiten, verschiedene Fächer zu lernen. In einer typischen Klasse der ersten Klasse sehen Sie möglicherweise einige Kinder, die sich durch kämpfen Frosch und Kröte während andere Schüler fortgeschrittenere Kapitelbücher verschlingen. Es gilt sogar für Geschwister: Ein Kind mag Mathe-Spiele, während ein anderes die Arbeit mit Zahlen nicht mag. Deshalb ist es wichtig, dass die Eltern die individuellen Unterschiede jedes Kindes berücksichtigen und nicht versuchen, die Lernfähigkeiten eines Kindes mit denen seiner Geschwister oder Klassenkameraden zu vergleichen.

Eltern sollten auch bedenken, dass viele Kinder heute Schularbeiten erhalten, die schwieriger und fortgeschrittener sind als in früheren Generationen. (Sie haben wahrscheinlich den Satz gehört "Kindergarten ist die neue erste Klasse", zum Beispiel.) Die Realität ist, dass ein Kind im Kindergarten oder in der ersten Klasse das Lesen möglicherweise nicht beherrscht, und das ist völlig normal. Wenn ein dritter Schüler noch keine Anfängerbücher lesen kann, ist das etwas ganz anderes als etwa ein 5- oder 6-Jähriger, der keine einfachen Sätze lesen kann.

Allerdings gibt es bestimmte Meilensteine, die Kinder erwarten, wenn sie die Grundschule besuchen. Im Allgemeinen lernen Kinder im Kindergarten Sichtwörter wie "das", "ist", "und" und lernen Buchstaben (sowohl Klein- als auch Großbuchstaben) und ihre entsprechenden Laute. In der Mathematik kann man erwarten, dass Kindergärtner Fähigkeiten erlernen, wie das Zählen um 5 Sekunden, das Erkennen von Grundformen und das Ausführen von einfachen Additionen und Abzügen. In der zweiten Klasse lesen viele Kinder altersgerechte Kapitelbücher und schreiben Essays mit genauer Interpunktion und Rechtschreibung. In Mathematik lernen Lernkonzepte wie Zahlenwerte (Zehner, Hunderte usw.) und Brüche. Denken Sie daran, dass dies allgemeine Meilensteine ​​sind. Wenn Sie Bedenken hinsichtlich Problemen haben, die Ihr Kind mit der Schule haben könnte, sprechen Sie mit dem Lehrer und dem Kinderarzt Ihres Kindes, um zu erörtern, wie Sie feststellen können, ob Ihr Kind eine Lernbehinderung hat.

Anzeichen für ein Lernproblem bei Kindern im Schulalter

Während bei jüngeren Kindern einige Lernprobleme auftreten können, ist das häufigste Alter, in dem Lernschwierigkeiten normalerweise spürbar werden, wenn Kinder in die Schule gehen. Lehrer und Eltern bemerken dann häufiger Probleme wie ein Kind, das Probleme hat, einen Bleistift richtig zu halten, mit Zahlen zu arbeiten oder Lesen zu lernen. Zu den häufigsten Anzeichen von Lernproblemen bei Kindern im Schulalter gehören:

• Schwierigkeiten beim Schreiben von Buchstaben und Zahlen
• Schwierigkeit beim Kopieren von Formen
• Probleme beim Lernen, wie Buchstaben zusammengemischt werden, um Wörter auszusprechen
• Probleme beim Erinnern von Blickwörtern - gewöhnliche Wörter, an die sie sich beim Sehen erinnern sollten
• Schwierigkeit der Schreibweise
• Probleme mit der Grammatik
• Umkehren von Buchstaben nach der zweiten Klasse (verwirrendes "b" und "d") oder "Nickerchen" anstelle von "pan"
• Probleme beim Lernen von Mathematik und Berechnungen
• Verwirrende mathematische Zeichen (+, -, = usw.)
• Schwierigkeit, Gedanken für schriftliche Arbeit zu organisieren
• Probleme beim Verstehen und Befolgen der gesprochenen Anweisungen
• Schwierigkeiten beim Verstehen von Begriffen wie links / rechts, auf / ab und vor / nach
• Probleme beim Verfolgen von Schulaufgaben oder Planen von Aufgaben und deren Abschluss.
• Unfähigkeit, still zu sitzen und sich zu konzentrieren; impulsives Verhalten
• Große Lücke im IQ eines Kindes / erwartete akademische Fähigkeiten in der Schule und tatsächliche Leistung

Wenn Sie Anzeichen für mögliche Lernprobleme bei Ihrem Kind sehen, sprechen Sie mit dem Lehrer oder Schulleiter Ihres Kindes darüber, wie Sie Ihr Kind auf eine Lernbehinderung hin untersuchen lassen.(Unabhängig davon, ob Ihr Kind in eine private oder öffentliche Schule geht, müssen öffentliche Schulen gesetzlich diese Einschätzungen für ein Kind zur Verfügung stellen, wenn Sie dazu aufgefordert werden.) Achten Sie darauf, andere Möglichkeiten auszuschließen, an die Sie möglicherweise nicht gedacht haben, beispielsweise Sehstörungen, das kann die Lernfähigkeit Ihres Kindes beeinträchtigen; Lassen Sie die Augen Ihres Kindes überprüfen, um sicherzustellen, dass das Problem nicht so einfach ist, dass es nicht richtig erkannt werden kann.

Wenn bei Ihrem Kind ein Lernproblem diagnostiziert wird, denken Sie daran, dass die Diagnose selbst ein wichtiger erster Schritt ist, um Strategien und Lösungen zu finden. Durch frühzeitiges Eingreifen hat Ihr Kind eine größere Chance, die Hilfe zu finden, die es benötigt, um sein volles Potenzial zu erreichen, unabhängig davon, ob es sich um Legasthenie, ADHS oder Dyskalkulie (Schwierigkeiten bei mathematischen Berechnungen) oder eine andere Lernschwäche handelt.

Sprechen Sie mit Ihrem Kind darüber, dass Sie sich nicht schlecht fühlen oder denken, dass es nicht schlau ist oder nicht lernen kann. Erklären Sie Ihrem Kind, dass Lernprobleme auftreten, weil einige Personen Informationen einfach aufnehmen und Informationen unterschiedlich verarbeiten, und wenn Sie nach Wegen suchen, um diese Unterschiede zu umgehen, kann Ihr Kind das Material herausfinden.

Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind sicher ist, dass viele Kinder Lernprobleme haben und dass die meisten Kinder an dem einen oder anderen Punkt Schwierigkeiten haben, etwas zu lernen. Mit Geduld, Übung und harter Arbeit werden sie diese Hindernisse überwinden und ihr Bestes geben.