Sprachverzögerungen in Vielfachen identifizieren

Sollten Sie besorgt sein, wenn Ihr Kleinkind-Multiples „Liebe dich“ sagt und es sich wie „lub ou“ anhört? Jabbern Ihre Zwillinge in einer Sprache, die niemand außer ihnen versteht? Sorgen Sie sich bei den Kommunikationsfähigkeiten Ihrer Multiples?

Als Elternteil ist es oft schwer zu erkennen, wann sich die Sprachkenntnisse normal entwickeln und wann ein Kind Hilfe von außen benötigt. Multiples neigen dazu, eine höhere Rate an Sprach- und Sprachentwicklungsstörungen zu haben. Viele Faktoren tragen zu einer Sprach- und / oder Sprachverzögerung bei Vielfachen bei.

Multiples betreiben häufig Zwillingsgespräche, eine gesprochene Sprache oder eine Sprache von Gesten und Körpersprache. Vielfache kommunizieren oft so effektiv miteinander, dass sich ihre Sprach- und Sprachentwicklung verzögern kann.
Persönlichkeitsunterschiede und das Geschlecht eines Kindes beeinflussen häufig die Geschwindigkeit der Sprach- und Sprachentwicklung. Mädchen sind eher verbal als Jungen. Schüchterne und besorgte Kinder sind in der Regel ruhiger.
Multiples stellen erhöhte Anforderungen an die Eltern, wodurch die Aufmerksamkeit und Interaktion, die jedes Kind erhält, eingeschränkt werden.
Ein Vielfaches kann für ein anderes Vielfaches „sprechen“, so dass das „ruhige“ Kind nicht mehr sprechen muss. Dies kann auch bei älteren Geschwistern der Fall sein, die schnell für das Kind sprechen, anstatt dass das Kind seine Gefühle verbalisiert.

Diese allgemeinen Richtlinien können Ihnen dabei helfen, festzustellen, ob bei Ihrem Kind eine Verzögerung auftreten könnte:

Zwischen 12 und 24 Monaten sollten Ihre Kinder:

Kombiniere zwei einfache Wörter
Verfügen Sie über ein Arbeitsvokabular zwischen 10 und 20 Wörtern
Einige Tiergeräusche imitieren können
Zum Abschied winken
Etwa 25% der Zeit von Nicht-Familienmitgliedern verstanden werden

Zwischen 24 und 36 Monaten sollten Ihre Kinder:

Stellen Sie einfache Fragen zu „Was“ und „Warum“
Habe ein 450-Wortvokabular
Kann ihren Namen sagen
Beantworten Sie "wo" Fragen
Passen Sie 3-4 Farben an
Identifizieren Sie Körperteile
Verwenden Sie 3-4 Wortkombinationen
Folgen Sie den einfachen Anweisungen
Mindestens 50% der Zeit von Nicht-Familienmitgliedern verstanden werden

Zwischen 3-4 Jahren sollten Ihre Kinder:

Verwenden Sie 4-5 Wortkombinationen und sprechen Sie regelmäßig in Sätzen
Ich habe ein Vokabular von etwa 1.000 Wörtern
Beginnen Sie mit der Benennung der Farben
Kann eine Geschichte erzählen
Sie können ein Kinderlied wiederholen
Mindestens 75% der Zeit von Nicht-Familienmitgliedern verstanden werden
Folgen Sie den Anweisungen in 2-3 Schritten
Verstehe das meiste von dem, was mit ihnen gesprochen wird

Zwischen 4-5 Jahren sollten Ihre Kinder:

Verwenden Sie die Vergangenheitsform richtig
Einen Wortschatz von ca. 1.500 Wörtern haben
Sie können Hauptfarben erkennen
Konzepte der Gegensätze verstehen
Sprich klar
Verwenden Sie mehr als 5 Wörter in einem Satz
Erzählen Sie eine Geschichte in eigenen Worten

Obwohl Sprach- / Sprachverzögerungen bei Vielfachen üblich sind, können sie den Schulerfolg entscheidend beeinflussen. Richtige Sprach- und Sprachentwicklung sind Bausteine für gute Lese- und Schreibfähigkeiten. Was tun Sie also, wenn eines oder alle Ihrer Multiples diesen Richtlinien nicht entsprechen?

Holen Sie sich professionelle Hilfe

Wenn Sie eine Verzögerung bei der Sprachentwicklung vermuten, wenden Sie sich an Ihren Kinderarzt. Sie können auch eine eigene Beurteilung durch einen privaten Logopäden (Überprüfung der Deckung bei Ihrem Versicherungsträger) oder durch Ihr lokales Frühinterventionsprogramm oder Ihren Schulbezirk vornehmen. Das Gesetz über Menschen mit Behinderungen (IDEA) stellt sicher, dass jedes Kind eine kostenlose und angemessene Ausbildung erhält, einschließlich Sprachtherapie und Sprachtherapie.

Der Bewertungsprozess

Ihr Kinderarzt sollte Ihr Kind zur Beurteilung an die zuständige Behörde überweisen. Eine Überweisung eines Kinderarztes ist jedoch nicht erforderlich. Als Elternteil haben Sie das Recht, eine Bewertung anzufordern.

Wenn Ihr Kind unter 3 Jahre alt ist und Sie keinen privaten Sprachtherapeuten in Anspruch nehmen, können Sie das örtliche Frühkindliche Interventionsprogramm über Ihre Stadt oder Ihr Gesundheitsamt kontaktieren. Überprüfen Sie die blauen Seiten im Telefonbuch auf eine Auflistung.

Nachdem Sie den ersten Kontakt hergestellt haben, wird eine Auswertung geplant. Normalerweise bedeutet dies, dass ein Team qualifizierter Mitarbeiter zu Ihnen nach Hause kommt, um die Beurteilung durchzuführen. In-Home-Bewertungen ermöglichen es den Kindern, in einer vertrauten Umgebung zu interagieren. Die Bewertungen sind normalerweise spielbasiert und machen Spaß.

Bei älteren Multiples wird der Bewertungsprozess durch den Schulbezirk organisiert. Nachdem Ihr Kind zur Beurteilung überwiesen wurde, wird ein Termin für eine Beurteilung vereinbart. Die Bewertung findet normalerweise in einer spielbasierten Umgebung mit Spielzeug, Rätseln, Blöcken und anderen Stimulanzien statt. Normalerweise bleibt der Elternteil im Raum, während ein Team qualifizierter Personen mit den Kindern interagiert und deren Wortlaut aufzeichnet. Eine Überprüfung kann durchgeführt werden, um festzustellen, ob ein Hörverlust vorliegt.

Therapie erhalten

Wenn die Ergebnisse der Beurteilung auf ein Problem hinweisen, kann die Therapie helfen, dieses Problem zu lösen. Kinder unter 3 Jahren werden wahrscheinlich von einer Therapie zu Hause während eines Besuchs eines gedehnten Sprachpathologen profitieren. Die Häufigkeit der Therapie hängt von den Bedürfnissen und Anforderungen Ihres Kindes ab. Ihr Therapeut gibt Ihnen Tipps und Strategien, die Sie zu Hause anwenden können, um die Sprach- und Sprachfähigkeiten Ihrer Multiples zu fördern und zu stärken.

Lokale Schulbezirke sollten Therapiemöglichkeiten für Kinder ab 3 Jahren bieten. In den meisten Fällen wird ein Ausschuss die beste Therapie für jedes Kind festlegen und die Ziele und Ziele beschreiben, die das Kind erreichen möchte. Die Programme variieren und richten sich nach dem Bedarf. Einige Kinder benötigen möglicherweise nur eine wöchentliche 30-minütige Sitzung mit Schwerpunkt Artikulation. Andere können sich für Vorschulprogramme qualifizieren, die die Sprach- und Sprachentwicklung hervorheben. Diese Kinder besuchen 2 bis 5 Mal pro Woche 2 bis 3 Stunden pro Tag.

Die meisten Sprachtherapien sind spielbasiert und ermutigen sie, über interessante Themen zu sprechen und darauf aufzubauen. Die Therapie für ältere Kinder konzentriert sich zu einem großen Teil auf die Sprachentwicklung, die Erhöhung des Wortschatzes und der Wortkombination sowie die Sprechfähigkeit (Artikulationsfähigkeiten). Zum Beispiel muss ein Kind zum Zeitpunkt des Imbisses seine Worte formulieren, anstatt zu zeigen oder zu grunzen, um den Snack zu erhalten. Kinder werden immer zum Sprechen angeregt und bieten viele Gelegenheiten und Anregungen, um durch Spielzeuge, Spiele, Zirkelzeiten usw. Konversation herzustellen. Bei Gelenkproblemen spielt der Therapeut mit dem Kind Spiele, um die Zunge und die Lippen zu stärken, damit sich das Kind bilden kann sie beim Sprechen richtig.

Ob sich Ihre Multiples in einem Frühinterventionsprogramm befinden oder eine Therapie durch den Schulbezirk erhalten, ihre Entwicklung wird daran gemessen, wie gut sie ihre Ziele erreichen. Sobald sie messbare Fortschritte zeigen und diese Ziele erreichen oder übertreffen, werden sie aus dem Programm genommen.

Wie zu Hause helfen

Um Sprachverzögerungen zu vermeiden oder wenn Sie befürchten, dass bei Ihren Vielfachen eine Verzögerung auftritt, gibt es einige Möglichkeiten, die Sie unterstützen können. Abgesehen von der Suche nach professioneller Hilfe gibt es einige Strategien, die Sie zu Hause anwenden können.

LESEN! Lesen Sie Ihren Zwillingen jeden Tag laut vor. Es ist eine großartige Gelegenheit, die Sprache zu fördern. Zeigen Sie auf jeder Seite über Bilder und Wörter. Fragen Sie sie: "Was passiert als nächstes?" und andere Fragen. Je mehr Gespräche zwischen Eltern und Kindern stattfinden, desto mehr Möglichkeiten für die Entwicklung von Sprachkenntnissen. Begrenzen Sie die Anzahl der Fernsehprogramme, die Ihr Kind überwacht. Diese Momente können Eltern einen dringend benötigten Verstand geben, aber sie fördern die Sprachentwicklung wenig.
Wiederholen. Wenn Ihre Multiples mit Ihnen sprechen, zeigen Sie jedem Kind, dass Sie verstehen, was es sagt, indem Sie seine Worte wiederholen und die gegebenen Informationen erweitern. Wenn Jack zum Beispiel nach Milch fragt, indem er „Milch“ sagt, antworten Sie mit „Jack hätte gerne etwas Milch. Schau, Jack, wir haben eine grüne Tasse für deine Milch. “
Sich unterhalten. Sprich oft mit jedem deiner Zwillinge oder Multiples.Schalten Sie das Radio im Auto aus und besprechen Sie, wohin Sie fahren und was Sie tun werden, wenn Sie dort ankommen. Sprechen Sie beispielsweise auf dem Weg zum Zoo über alle Tiere, die Sie dort sehen werden, und über die Geräusche, die jedes Tier macht. Beschreiben Sie zu Hause die verschiedenen Zutaten, die Sie beim Kochen verwenden. Sprechen Sie beim Abholen im Haus über die Spielsachen, die Sie weglegen.
Richtig reagieren. Wenn Ihr Kleinkind auf Gegenstände zeigt oder grunzt, belohnen Sie seinen Mangel an Sprache nicht, indem Sie ihm das geben, was er will. Reagieren Sie stattdessen nur, wenn Sie die Anfrage verbalisieren möchten. Jeder Versuch zu verbalisieren sollte belohnt und gelobt werden. Frustrieren Sie das Kind nicht, indem Sie es korrigieren oder fordern, dass es „es so sagt“. Stattdessen modellieren Sie den richtigen Weg, z. B. „Cookie? Willst du einen Keks? Hier ist dein Keks. "
Wechseln Sie ab. Wenn Sie ältere Kinder haben, die versuchen, für die Kinder zu „sprechen“, sprechen Sie mit ihnen darüber, wie wichtig es ist, dass die Kleinen nach Dingen fragen. Wenn der Zwilling Ihres Kindes versucht, alle Gespräche für ihn zu führen, ermutigen Sie den Zwilling, "Jack hat die Gelegenheit zu sprechen".