Unverhältnismäßigkeit bei speziellen Bildungsprogrammen

Definition:

Was ist Disproportionalität?

Disproportionalität ist eine Überrepräsentation von Minderheitenschülern, die im Rahmen der IDEA mit einer Lernbehinderung oder einer anderen Art von Behinderung identifiziert wurden. Wenn eine Minderheitengruppe in der Sonderausbildung statistisch höher ist als sie sollte, werden sie als unverhältnismäßig betrachtet.

Warum ist Disproportionalität ein Problem?

Wenn in Schulen eine höhere Anzahl von Schülern aus einer bestimmten ethnischen oder Minderheitsszene eingeschult ist, die an statistischen Standards teilnehmen sollten, deutet dies auf die Möglichkeit hin, dass einige Schüler möglicherweise nicht wirklich behindert sind und möglicherweise falsch identifiziert wurden. Disproportionalität ist ein Problem, weil es:

Verhindern, dass Kinder ihr akademisches Potenzial erreichen;
Negative Stereotypen in Bezug auf Minderheitengruppen befeuern;
Ergebnis einer Art von Profilierung der Rasse, die Minderheitenschüler während ihres Schuljahres benachteiligt;
Dies führt zu geringeren Erwartungen bei Lehrern, Eltern und den Schülern selbst. und
Verhindern, dass die Schulen erkennen, dass der Lehrplan und die Lehrmethoden angepasst werden müssen, um ein breites Spektrum an Unterrichtsbedürfnissen einer vielfältigen Studentenschaft zu erreichen.

Wodurch wird Unverhältnismäßigkeit verursacht?

Unproportionalität kann folgende Ursachen haben:

Unfähigkeit, kulturelle Unterschiede zwischen Minderheitengruppen zu erkennen und zu berücksichtigen;
Verwendung unangemessener Bewertungsstrategien für Englischlernende und ethnische und ethnische Minderheiten;
Nichteinhaltung der Eltern von Schülern mit eingeschränkten Englischkenntnissen oder Sprachminderheiten; und
Fehlende Reaktion auf kulturelle und sozioökonomische Unterschiede zwischen Kindern und ihren Familien.
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