10 Dinge, die Sie über Autismus und Beschäftigung wissen müssen

In der Vergangenheit war es für Menschen mit Autismus sehr schwierig, eine reguläre, bezahlte Beschäftigung zu finden. Während dies bis zu einem gewissen Grad immer noch der Fall ist, ändern sich die Zeiten zum Besseren. Mehr Unternehmen sehen die Vorteile der Einstellung von Erwachsenen mit Behinderungen. Aufregender ist, dass bestimmte Unternehmen und Branchen auch die Vorteile der Beschäftigung mit Autismus entdecken.

Zwar gibt es durchaus Raum für Optimismus, der Weg zum Erfolg ist jedoch mit potenziellen Fallstricken beladen. Um einen Job zu erzielen, muss ein Erwachsener mit Autismus durch mehr Reifen springen und mehr Tests und Beurteilungen bestehen als die meisten Angestellten. Darüber hinaus können die Symptome von Autismus in vielen Arbeitssituationen zu ernsthaften Problemen werden.

Um Ihre Chancen bestmöglich zu nutzen und mögliche Fallstricke zu vermeiden, ist es wichtig, vorausschauend zu planen, Ihre Optionen zu verstehen und zu wissen, wo Sie weitere Informationen einholen können.

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Die meisten autistischen Erwachsenen sind unterbeschäftigt

Weniger als die Hälfte der Erwachsenen mit Autismus ist beschäftigt. Selbst diejenigen, die einen Job haben, arbeiten oft nur in Teilzeit oder verrichten Arbeit, für die sie überqualifiziert sind. Nicht wenige arbeiten als Freiwillige oder in Programmen außerhalb des Mainstream. Dafür gibt es verschiedene Gründe:

• Menschen mit Autismus haben oft Symptome, die einer erfolgreichen Befragung im Wege stehen, die physischen Anforderungen des Arbeitsplatzes beherrschen oder sich erfolgreich in Arbeitsteams engagieren.
• Erwartungen für "behinderte" Erwachsene sind gering; Nur wenige Schulen und Familien erwarten, dass ihre Kinder mit Autismus eine befriedigende Karriere finden (es sei denn, sie verfügen über außergewöhnliche Fähigkeiten, was relativ selten ist).
• Programme für Erwachsene mit Behinderungen wurden nicht für Autismus entwickelt. Die meisten wurden tatsächlich für Menschen mit intellektuellen Behinderungen oder für Menschen mit körperlichen Problemen wie zerebrale Lähmung oder Blindheit entwickelt.
• Um einen Job in der Allgemeinheit zu erhalten, müssen Menschen mit Autismus um Positionen kämpfen, und dies kann für Personen, deren soziale Kommunikationsfähigkeiten beeinträchtigt sind, schwierig sein.

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Der Schuldienst endet im Alter von 22 Jahren

In dem Moment, in dem eine Person mit einer Behinderung 22 Jahre alt wird, ist sie nicht mehr unter das IDEA (Individuals Disability Education Act) erfasst. Schule ist ein Anspruch, das heißt, Schulen müssen eine kostenlose und angemessene Bildung anbieten. Dienstleistungen für Erwachsene sind jedoch keine "Ansprüche". Ihr Kind kann sich möglicherweise für Dienstleistungen qualifizieren oder nicht, und selbst wenn es qualifiziert ist, können die Dienstleistungserbringer finanziert werden oder nicht.

Das hört sich alles viel schlimmer an als es ist. In der Praxis kann sich jeder mit einer erheblichen Behinderung (und Autismus gilt als schwerwiegende Behinderung) für einige Leistungen für Erwachsene qualifizieren und erhalten. Um dies zu ermöglichen, müssen Sie jedoch wissen, wie der Übergang in Ihrer Gemeinschaft funktioniert, welche Optionen in Ihrem Bundesstaat verfügbar sind und wie Sie Ihr Kind für die Dienste qualifizieren können, die es möglicherweise benötigt.

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Programme für den Übergang zum Erwachsenenalter für Autismus stecken noch in den Kinderschuhen

Bis vor kurzem waren Erwachsene mit Autismus selten. Die Erwachsenen, bei denen Autismus diagnostiziert wurde, hatten eine schwere Behinderung. Schulen wurden eingerichtet, um Schülern mit schweren Behinderungen lebenslanges Training zu ermöglichen und grundlegende Arbeitsfähigkeiten zu unterstützen. Sie wussten, dass diese Schüler (wenn sie Glück hatten) in sehr nebenberuflichen Berufen arbeiten würden, für die nur wenige Fertigkeiten erforderlich waren.

Erst in den letzten Jahren hat eine große Gruppe von Menschen mit Autismus eine völlig andere Art von Übergangsprogramm zum Erwachsenenalter benötigt. Einige Erwachsene haben zum Beispiel keine intellektuelle Beeinträchtigung, sind jedoch mit schweren Angstzuständen fertig. Andere haben vielleicht erstaunliche technische Fähigkeiten, aber ernsthafte sensorische Herausforderungen.

Schulen sind verpflichtet, geeignete Übergangsprogramme für autistische Schüler anzubieten, aber nicht alle Schulen sind dazu bereit oder in der Lage. Daher forschen oft die Eltern, finden die Ressourcen und geben den Schulen Anweisungen. Alternativ umgehen einige Eltern nur die Schulen insgesamt und setzen ihre eigenen Ressourcen und Netzwerke ein, um ihr erwachsenes Kind zu unterstützen.

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Dienstleistungen für Erwachsene variieren je nach Standort

Das IDEA-Gesetz ist zwar gesetzlich vorgeschrieben, Erwachsenen-Dienstleistungen für Menschen mit Behinderungen (mit Ausnahme einiger Programme wie der sozialen Sicherheit) jedoch nicht. Die meisten Erwachsenenprogramme und -dienste werden vom Staat bezahlt und verwaltet, wobei einige Programme nur auf lokaler Ebene verfügbar sind. Einige Staaten sind mit ihrer Finanzierung großzügiger als andere, einige haben mehr behindertenfreundliche Arbeitgeber als andere und so weiter.

DisabilityScoop, eine Website, die sich ausschließlich den Behinderungsnachrichten widmet, sagt, dass "Arizona 2017 zum dritten Mal in Folge die Nummer eins in der Rangliste beanspruchte. Die 10 besten Plätze auf der diesjährigen Liste sind Michigan, Hawaii, Georgia, New York, South Carolina, Maine, Massachusetts, Ohio und Missouri … Der Bericht weist auf Arkansas, Illinois, Texas und Mississippi hin, die das achte Jahr in Folge den letzten Platz belegten Liste."

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Agenturen beginnen gerade erst, Autismus zu verstehen

Die meisten staatlichen und bundesstaatlichen Behörden beginnen gerade erst zu verstehen, was es bedeutet, mit Erwachsenen mit Autismus zu arbeiten. Wie in den Schulen sind sie daran gewöhnt, geeignete Arbeitsplätze und Unterstützung für Menschen mit geistigen oder körperlichen Behinderungen zu finden. Autismus ist weder. Während die Agenturen ihr Bestes geben, um die Bedürfnisse einer schnell wachsenden Gruppe von Erwachsenen mit großen Fähigkeiten und großen Herausforderungen einzuholen, kämpfen sie auch mit Bürokratie und Finanzierungsfragen. Wie oft ist es manchmal Sache der Eltern und der Selbstvertreter, Informationen, Websites und rechtliche Informationen bereitzustellen, um die Agenturen auf dem neuesten Stand zu halten.

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Sie können und sollten auf Informations- und Advocacy-Ressourcen zugreifen

Wie werden Eltern über Programme, Agenturen, Finanzierung und Ressourcen so gut ausgebildet? Es gibt eine Reihe von Organisationen, die es sich zur Aufgabe machen, Eltern, die Fragen haben, zu informieren. Ihre Herausforderung besteht natürlich darin, die richtigen Fragen zur richtigen Zeit an die richtigen Leute zu stellen. Abhängig von Ihrem Standort können Sie Publikationen lesen, mit Beratern sprechen, an Konferenzen teilnehmen oder an Webinaren teilnehmen, die von folgenden Organisationen präsentiert werden:

• Die Arche
• Ostern-Siegel
• Autismus spricht
• Die Autismusgesellschaft
• Autismus Aspergers Gesellschaft Neuenglands

Bewaffnet mit den Informationen darüber, was verfügbar ist, können Sie damit beginnen, Ihre Enten in einer Reihe anzuordnen, so dass Ihr Kind für den Übergang bereit ist, wenn es 22 Jahre alt ist.

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Autismus-Beschäftigungsmöglichkeiten sollten selbstgesteuert sein

Einige autistische Erwachsene wissen genau, welche Art von Arbeit sie wollen. Andere sind flexibel und andere haben keine Ahnung. Aber wie alle anderen haben auch Erwachsene mit Autismus die Verantwortung und das Recht, ihr eigenes Leben zu lenken. Selbst wenn eine Person nur über begrenzte verbale Fähigkeiten verfügt, ist es wichtig zu wissen, dass die von ihr verrichtete Arbeit ihren Interessen, Fähigkeiten und ihrem Sinn entspricht.

Um die beste Berufswahl einer Person zu bestimmen, können Schulberater und Mitarbeiter der Agentur Werkzeuge wie Berufstests, LifeMapping und Eignungstests verwenden. Eine Studentenvision wird dann Teil des Übergangsplans, der wiederum die Planung von Ausbildung, Praktika und beruflichen Möglichkeiten erleichtert.

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Joboptionen hängen von Fähigkeiten und Herausforderungen ab

Als Eltern eines Kindes mit Autismus oder autistischem Selbstverteidiger ist es eine der schwierigsten Realitäten, dass Fähigkeiten nicht immer ausreichen, um einen guten Job zu bekommen und zu behalten. Ein junger Erwachsener mit Autismus mag ein brillanter Mathematiker sein, aber wenn er seine Fähigkeiten nicht auf eine erforderliche Funktion wie Buchhaltung oder Statistik verallgemeinern kann, ist möglicherweise kein Job verfügbar. Andere Probleme, die ernsthafte Beschäftigungshemmnisse darstellen können, sind:

• soziale Angst
• schwere sensorische Herausforderungen
• Inflexibilität
• Schwierigkeiten beim Umgang mit Kritik
• mangelnde Bereitschaft zu teilen oder zusammenzuarbeiten

Seltsamerweise kann es manchmal einfacher sein, einen Job für eine nonverbale Person mit wenigen sensorischen Problemen zu finden als für einen talentierten Technikfreak, der keine Büroumgebung beherrscht.

Das Verständnis der Stärken und Herausforderungen ist wichtig für den Übergangs- und Job-Suchprozess. Wenn Sie wissen, welche Probleme wahrscheinlich ein Problem darstellen, können Sie sich für Schulungen, Praktika und "Job-Carving" einsetzen, um den richtigen Job zu finden.

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Es gibt mehr neue Stellenangebote als je zuvor

Viele große Unternehmen haben den Wert der Einstellung von Mitarbeitern für das Autismus-Spektrum erkannt. Die Wirtschaftsprüfungsgesellschaft Ernst and Young verfügt beispielsweise über ein Neurodiversity-Programm, das sich an autistische Erwachsene richtet, die über mathematische Fähigkeiten und einen Fokus verfügen, der vielen anderen fehlt. Andere Unternehmen mit autismusspezifischen Outreach-Programmen sind SAP und Ford.

Darüber hinaus bauen viele kleinere Unternehmen ihr Geschäft auf autistischen Stärken und Fähigkeiten auf. Rising Tide ist eine Autowaschfirma in Florida, die durch ihren Fokus auf Autismus viel Aufmerksamkeit auf sich gezogen hat, aber keineswegs allein ist. Eltern autistischer Erwachsener schaffen oft Möglichkeiten für ihre Kinder und expandieren dann.

Es lohnt sich, die Autismus-Beschäftigungsnachrichten im Auge zu behalten, da sich ständig neue Möglichkeiten ergeben.

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Es ist wichtig, sich auf den Erfolg vorzubereiten

Es ist zwar großartig, sich vorzustellen, dass ein junger Erwachsener mit Autismus einen tollen Job hat und ein Leben lang erhalten bleibt. Es ist jedoch selten, dass dieser Erfolg ohne viel Vorbereitung und Unterstützung zu sehen ist. Es ist möglich, Ihr Kind (oder sich selbst) für den Erfolg vorzubereiten, aber es erfordert Planung und Arbeit. Normalerweise die Planung:

• umfasst mindestens eine, wenn nicht mehr auf Behinderte ausgerichtete Agentur
• erfordert das aktive Engagement des Arbeitgebers (und beinhaltet manchmal ein vom Arbeitgeber geleitetes Schulungs- oder Praktikumsprogramm)
• umfasst Schulungen und Übungen des Mitarbeiters
• umfasst ein Job-Coaching und eine Form der Betreuung für mindestens einige Zeit
• erfordert laufende Evaluierung, Fehlerbehebung und Problemlösung