So erhalten Sie einen 504-Plan für Ihr Kind

Viele Eltern haben von 504 Plänen gehört, sind aber verwirrt, wie sie einen für ihr Kind erhalten können. Diese Pläne identifizieren die Unterkünfte, die ein Kind mit einer Behinderung benötigt, um vollständig am Unterricht teilnehmen zu können. Informieren Sie sich über 504 Pläne, wie Sie sich bewerben können und wie ein Kind mit besonderen Bedürfnissen in der Schule zum Erfolg führen kann.

Was ist ein 504-Plan?

Möglicherweise hat Ihr Kind eine Lernherausforderung wie die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS), die ihn nicht für einen individualisierten Bildungsplan (IEP) qualifiziert. In diesem Fall könnte ein 504-Plan angebracht sein.In Abschnitt 504 des Rehabilitationsgesetzes von 1973, das die Diskriminierung von Schülern mit Behinderungen verbietet, sind 504 Pläne vorgesehen, um Schülern die Teilnahme an der Schule zu erleichtern, genauso wie sie es tun würden, wenn sie keine Lernbehinderung oder Lernstörung hätten.

Der Plan zeigt, wie Änderungen an der Schule oder im Klassenzimmer Hindernisse für diese Schüler beseitigen können. Diese Kinder verbringen normalerweise den ganzen Tag in einem regulären Klassenzimmer statt in Sonderschulen. Die Definition von Studierenden, die in Abschnitt 504 des Rehabilitationsgesetzes von 1973 als "behindert" eingestuft werden, ist weiter gefasst als für Studierende, die für IEPs in Frage kommen. In Abschnitt 504 ist nicht aufgeführt, welche Behinderungen spezifisch enthalten sind, sondern es wird eher für Schüler mit Langzeitbehinderung als für Kurzzeitaufenthalte gedacht.

Das Protokoll zur Erlangung eines 504-Plans

Ähnlich wie bei einem IEP können Eltern die Schule bitten, ihr Kind zu bewerten, wenn das Personal der Schule nicht bereits eine solche Bewertung vorgeschlagen hat. Die Schule kann Diagnosen von Ärzten, Testergebnisse und Kommentare von Lehrern, Eltern und anderen berücksichtigen, um festzustellen, ob das Kind eine Behinderung hat, die einen 504-Plan erfordert. Eltern sollten sich auf Besprechungen bezüglich des Plans vorbereiten und müssen wissen, wie sie Probleme mit dem Plan melden.

Bevor Eltern einen 504-Plan für ihr Kind mit besonderen Bedürfnissen erhalten können, müssen sie zunächst ein Team einschätzen, das ihr Kind beurteilt, mit Bundesgesetzen entscheidet, die für die Behinderung ihres Kindes gelten, und einen auf diesen Erkenntnissen basierenden Plan aufstellen. Der Plan sollte auf die Bedürfnisse Ihres Kindes zugeschnitten sein und über Vorkehrungen verfügen, um die Fortschritte Ihres Kindes im Unterricht in jedem Schuljahr zu messen. Es sollte auch eine Dokumentation über den Fortschritt Ihres Kindes geben.

Die im Plan enthaltenen Informationen

Zusätzlich zu den oben aufgeführten Informationen sollte der 504-Plan auch die Dienstleistungen oder Unterkünfte enthalten, die das Kind erhalten wird. Beispielsweise kann der 504-Plan eines Kindes mit ADHS festlegen, dass der Schüler von Türen, Fenstern oder anderen Quellen potenzieller Ablenkungen entfernt sitzt. Der Plan sollte auch die für die Beaufsichtigung und Durchführung des Plans verantwortliche Person, individualisierte Anweisungen, die der Student benötigt, oder Dienstleistungen wie Therapie oder Beratung einschließen.

Obwohl 504 Pläne einige Ähnlichkeiten mit IEPs aufweisen, sind sie nicht so kompliziert und geben nicht die jährlichen Ziele an, die das Kind erreichen sollte, selbst wenn sie Bestimmungen zur Überwachung des Schülerfortschritts enthalten.