Tipps zum Erkennen von Lernschwierigkeiten

Wenn Kinder zur Herausforderung werden: ADHS und Co (November 2024)

Eltern und Lehrer übersehen manchmal frühe Anzeichen von Lernbehinderungen bei Kindern. Infolgedessen erhalten viele Schüler keine Diagnosen, bis sie etwa zwei Jahre in der Schule sind.Aufmerksame und aufmerksame Eltern können jedoch Anzeichen von Lernbehinderungen erkennen, da einige Anzeichen für eine Entwicklungsverzögerung in der frühen Kindheit sichtbar sind. Noch wichtiger ist, dass es Strategien und Ressourcen gibt, die helfen können. Frühes Eingreifen ist der Schlüssel.

Ursachen für Lernbehinderungen variieren

Das Vorhandensein von Risikofaktoren allein sagt nicht schlüssig voraus, dass ein Kind an Lernbehinderungen leidet, es zeigt jedoch die Notwendigkeit einer frühzeitigen Intervention an:

Familiengeschichte von Lernbehinderungen
vorgeburtliche Risikofaktoren der Eltern
Drogenmissbrauch
schlechte vorgeburtliche medizinische Versorgung und Ernährung
vorgeburtliche Hirnverletzung oder Komplikationen bei der Geburt
Exposition gegenüber Umweltgiften wie Blei oder giftigem Schimmel
Entwicklungsunterschiede und Verzögerungen
Armut
Missbrauch und Vernachlässigung

Beobachten Sie die frühe Entwicklung Ihres Kindes auf Anzeichen von Lernbehinderungen

Entwicklungsverzögerungen in einem der folgenden Bereiche können auf das Potenzial für Lernbehinderungen hinweisen:

Grosser Motor - Große Muskelbewegungen wie Stehen, Gehen oder Hochziehen
Feinmotorik - Kleine Muskelbewegungen wie Objekte greifen, Finger und Zehen bewegen
Kommunikation und frühe Sprache - Fähigkeit, Wörter zu verstehen oder Sprache zu verwenden
Kognitive Fähigkeiten - Fähigkeit, Probleme zu denken und zu lösen
Soziales / Emotional - Fähigkeit, angemessen mit anderen zu interagieren und angemessene emotionale Reaktionen zu zeigen

Achten Sie auf Verzögerungen bei Meilensteinen in der Entwicklung

Kinder ohne Behinderungen erreichen zu vorhersehbaren Raten Entwicklungsziele. Leichte bis moderate Verzögerungen weisen nicht immer auf ein Problem hin, da die meisten Kinder normalerweise aufholen.

In der Regel sollte Ihr Kind nach etwa 12 Monaten in der Lage sein, zu stehen und möglicherweise einige Schritte ohne Unterstützung zu unternehmen. Er kann Vorlieben für Menschen und Lieblingsspielzeug zeigen und Angst zeigen, wenn seine Eltern gehen. Er wird sich selbst mit Fingerfood füttern. Er sagt "Mama" und "Dada" und versteht "Nein" sowie andere Wörter für gewöhnliche Gegenstände und Personen. Er deutet auf Aufmerksamkeit.

Holen Sie sich rechtzeitig Säuglings- und Kindheitsprüfungen

Ihr Kinderarzt wird Ihr Baby bei der Geburt untersuchen, um die Vitalfunktionen und die Reaktion Ihres Kindes auf verschiedene Reize zu überprüfen. Bei regelmäßigen Untersuchungen überprüft der Arzt die normale Entwicklung. Machen Sie sich Notizen, um Ihre Bedenken zu teilen. Wenn es Anzeichen für ein Problem gibt, werden zu diesem Zeitpunkt Überweisungen an Interventionsspezialisten zur Bewertung und Behandlung vorgenommen, falls erforderlich. Kleine Kinder können auch von frühen Sehtests profitieren.

Beobachten Sie jedes Jahr die Entwicklung Ihres Kindes in der Schule

Nach den ersten Monaten der Vorschule planen Sie ein Treffen mit dem Lehrer Ihres Kindes. Teilen Sie Ihre Bedenken mit, und fragen Sie, ob Ihr Kind im Vergleich zu anderen Kindern auf dem richtigen Weg ist. Öffentliche Schulbezirke bieten Screening und Bewertung, um festzustellen, ob Entwicklungsverzögerungen vorliegen. In diesem Fall wird sich ein Schuladministrator mit Ihnen und einem IEP-Team treffen, um frühzeitige Interventionsmöglichkeiten zu besprechen. Wenn bei Ihrem Kind eine Entwicklungsverzögerung diagnostiziert wird, wird ein individuelles Schulungsprogramm mit Ihnen entwickelt, um auf ihre Bedürfnisse einzugehen.

Achten Sie auf Verzögerungen beim Lesen, bei der Sprache und bei der Mathematik

Kinder entwickeln sich in den Grundschuljahren unterschiedlich stark. Bis zum dritten Jahr sollten Kinder in der Lage sein, einfache Kapitelbücher auf Klassenstufe zu lesen, einfache Sätze zu schreiben, zu addieren, zu subtrahieren und sich zu vermehren. Die Schüler führen diese Aufgaben möglicherweise nicht mit voller Genauigkeit aus. Es ist normal, dass einige Buchstabenumkehrungen und Spiegelschriften in ihrer Arbeit erscheinen. Die meisten Schüler lernen, diese Fehler durch Unterricht zu beheben. Ein kleiner Prozentsatz der Kinder wird weiterhin Schwierigkeiten haben und Lernschwierigkeiten entwickeln.

Die dritte Klasse ist ein kritisches Jahr für die Feststellung von Behinderungen

In der dritten Klasse vermuten Sie ein Problem, wenn Ihr Kind:

verbindet keine Buchstaben und Töne
Text der Klassenstufe kann nicht gelesen werden
kann nicht verstehen, was er liest
kann Zahlenbegriffe nicht verstehen
kann keine Buchstaben bilden oder sich merken, welche Buchstaben für welche Laute stehen
hat Schwierigkeiten, Anweisungen zu folgen, auch mit der Hilfe
hat schlechtes Gedächtnis
Informationen können nicht wiederholt oder Elemente kopiert werden
hat Schwierigkeiten, beim Schneiden den Linien zu folgen
hat Schwierigkeiten mit Aufmerksamkeit oder Verhalten

Kinder mit diesen Problemen können zur Beurteilung herangezogen werden, um eine Lernbehinderung zu diagnostizieren oder auszuschließen.

Wo Sie Hilfe bei der Bewertung von Lernbehinderungen erhalten

Notieren Sie sich Ihre Anliegen, um sie mit den Lehrern Ihres Kindes zu teilen. Behalten Sie Arbeitsproben und besprechen Sie diese mit dem Lehrer. Wenn Sie den Verdacht haben, dass Ihr Kind eine Behinderung hat, fragen Sie den Lehrer, den Schulleiter oder den Berater nach einer Beurteilung, um festzustellen, ob Ihr Kind eine Behinderung hat. Sie helfen Ihnen bei der Beurteilung und der Programmplanung Ihres Kindes.