Verbinden Menschen mit Autismus am besten miteinander?

Die meisten Menschen mit Autismus haben Verhaltensweisen und Symptome, die, wenn auch nicht identisch, zumindest in den gleichen allgemeinen Bereich fallen. Die meisten Menschen mit Autismus haben besondere Interessen und neigen dazu, ihre Interessen zu wahren. Die meisten haben Stims - körperliche Bewegungen, die sie zentrieren und beruhigen. Die meisten haben ein gewisses Maß an sozialer Angst und / oder Schwierigkeiten, und die meisten haben zumindest einige Herausforderungen in Bezug auf verbale und nonverbale Kommunikation.

Bedeutet das, dass Menschen mit Autismus wahrscheinlich beste Freunde werden? Und wenn die Antwort auf diese erste Frage "Ja" ist, sollten Menschen mit Autismus ermutigt werden, Zeit miteinander zu verbringen?

Obwohl hinter der Frage eine gewisse Logik steckt, ist es in vieler Hinsicht so, als würde man sagen: "Menschen mit Migräne bevorzugen dunkle, ruhige Räume, nehmen bestimmte Medikamente und klagen über Schmerzen im Kopf. Bedeutet das, dass Menschen mit Migräne Zeit miteinander verbringen sollten?"

Es kommt auf die Person an

Wie bei Migränepatienten (und allen anderen Gruppen, die ein chronisches Problem haben) haben Menschen mit Autismus in der Tat bestimmte Gemeinsamkeiten, die die Verbindung erleichtern können. Einen Teil der Zeit. Zu bestimmten Themen. Aber wie Menschen mit anderen chronischen Problemen unterscheiden sich Menschen mit Autismus sehr, sehr voneinander. In einigen Fällen kann das gemeinsame Verweilen großartig sein. In anderen Fällen kann es geradezu schrecklich sein.

Zum Beispiel: Stellen Sie sich eine Person mit Autismus vor, deren besonderes Interesse Minecraft ist. Ja, es gibt andere Menschen mit Autismus, die genauso fasziniert sind von Minecraft, und zweifellos würden sie eine Menge finden, zu der man sich verbinden kann.Aber bringen Sie diese Person mit einer anderen autistischen Person zusammen, deren Interesse Disney-Filme sind. Diese Individuen haben nicht nur sehr unterschiedliche Interessen, sondern werden, da sie autistisch sind, nur sehr schwer herausfinden können, was die andere Person interessiert, Gemeinsamkeiten entdecken und freundschaftliche Gespräche führen.

Im besten Fall werden sich die beiden Personen gegenseitig ignorieren; im schlimmsten Fall werden sie sich verrückt machen.

Oder stellen Sie sich ein "Autismus-Klassenzimmer" vor, das Kinder umfasst, die sehr verbal und nur mäßig verbal sind. begabt und intellektuell herausgefordert; milde und aggressiv. Ja, sie haben alle eine Störung des Autismus-Spektrums, sie sind alle verbal, sie können alle auf die gesprochene Richtung reagieren. Sie können alle lesen und rechnen, zumindest auf einer Grundstufe. Werden sie alle Freunde, weil sie im Autismus-Spektrum diagnostiziert werden können? Die Chancen sind gering bis keine. Wie bei jeder anderen Kindergruppe werden sie mit einigen Klassenkameraden in Verbindung treten und andere nervig finden.

Auf der anderen Seite ist es für manche selbstbewusste Teenager und Erwachsene mit Autismus tatsächlich hilfreich, sich mit anderen im Spektrum zu treffen, sei es zur emotionalen Unterstützung oder zum Zugang zu Ressourcen. Darüber hinaus arbeiten einige Personen aus dem Spektrum zusammen, um Maßnahmen zu ergreifen, die von politischem Aktivismus über die Schaffung von Arbeitsplätzen bis hin zur Politikentwicklung reichen. Organisationen wie das Autistic Self Advocacy Network setzen sich ausschließlich aus Personen des Spektrums zusammen.

Endeffekt

Eltern müssen ihr Kind als Einzelperson betrachten, nicht als Vertreter der "Autismus" -Gruppe. Gibt es wahrscheinliche Begleiter für ihr Kind innerhalb ihrer Altersgruppe? Wenn ja, ist der erste Schritt, Ihr Kind zu fragen: "Möchten Sie mit so und so zusammenkommen?" Wenn die Antwort nein ist, gehen Sie nicht davon aus, dass es sich um eine Reaktion auf den Knie handelt. Es kann gute Gründe geben, zu einer Beziehung Nein oder Ja zu sagen.

Natürlich sind Erwachsene im Spektrum Erwachsene und treffen als solche ihre eigenen Entscheidungen in Bezug auf Freundschaften und Assoziationen.

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