Erstellen Sie multisensorische Unterrichtsmaterialien

Going On a Bear Hunt with Dr. Jean (November 2024)

Multisensorische Techniken werden häufig für Schüler mit Lernbehinderungen (LD) eingesetzt. Multisensorische Unterrichtstechniken und -strategien stimulieren das Lernen, indem sie Schüler auf mehreren Ebenen engagieren. Sie ermutigen die Schüler, einige oder alle ihrer Sinne einzusetzen, um:

Sammeln Sie Informationen zu einer Aufgabe
Verknüpfen Sie Informationen zu Ideen, die sie bereits kennen und verstehen
Nehmen Sie die Logik zur Lösung von Problemen wahr
Lernen Sie Schritte zur Problemlösung
Nutzen Sie die nonverbalen Argumentationsfähigkeiten
Beziehungen zwischen Konzepten verstehen
Lernen Sie Informationen und speichern Sie sie für einen späteren Abruf

Warum multisensorische Techniken für Studenten mit LDs wichtig sind

Schüler mit LDs haben typischerweise Lernunterschiede in einem oder mehreren Bereichen des Lesens, Schreibens, Mathematik, Hörverständnisses und der Ausdruckssprache. Multisensorische Techniken ermöglichen es den Schülern, ihre persönlichen Stärken zum Lernen zu nutzen. Sie können von einfach bis komplex reichen, abhängig von den Bedürfnissen des Schülers und der anstehenden Aufgabe.

Multisensorische Techniken helfen Lehrern dabei, Lernstile unterzubringen

Einige Forscher vermuten, dass viele Schüler einen Bereich der sensorischen Lernstärke haben, der manchmal als Lernstil bezeichnet wird. Diese Forschung legt nahe, dass Schüler, die mit Techniken unterrichtet werden, die ihren Lernstilen entsprechen, leichter und schneller lernen und Konzepte leichter auf künftiges Lernen anwenden und anwenden können.Die meisten Schüler mit oder ohne Behinderung genießen die anregende Vielfalt, die multisensorische Techniken bieten können.

Visuelles Denken und Lernen fördern

Multisensorische Techniken umfassen häufig visuelle Unterrichtsmethoden und Strategien, z.

Text und / oder Bilder auf Papier, Postern, Modellen, Projektionsschirmen oder Computern
Filme, Videos, Multi-Image-Medien, Augmentative Bildkommunikationskarten oder -geräte, Finger-Rechtschreibung und Zeichensprache
Adaptives Lesematerial
Verwendung von Farben zum Hervorheben, Organisieren von Informationen oder Bildern
Grafische Organisatoren und Umrisse von Passagen
Von Schülern erstellte Kunst, Bilder, Text, Bilder und Videos

Hörtechniken

Multisensorische Techniken, die sich auf Klang konzentrieren und verbales Denken stimulieren, werden als auditive Techniken bezeichnet. Auditive Techniken umfassen Strategien wie die Verwendung von:

Computergestützte Textleser, Augmentative Kommunikationsgeräte; auditorische Trainer; Hörgeräte; Bücher auf Tonband, Podcasts und peer-assisted reading
Video-, Film- oder Multi-Image-Medien mit begleitendem Audio
Musik, Lieder, Instrumente, Sprechen, Reime, Gesänge und Sprachspiele

Taktile Unterrichtsmethoden

Multisensorische Techniken, bei denen der Tastsinn verwendet wird, werden als taktile Methoden bezeichnet. Taktile Methoden umfassen Strategien wie:

Verwenden Sie kleine Objekte, die als mathematische Manipulation bezeichnet werden, um Zahlenwerte darzustellen, um mathematische Fähigkeiten wie Zählen, Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren und Division zu vermitteln
Verwendung von Modelliermaterialien wie Ton und Modelliermaterialien, Pappmaché zur Erstellung von Modellen
Verwenden Sie Sandbehälter, hochgezogenes Papier, strukturierte Objekte, sensorische Spachtelmassen, Fingerfarben und Rätsel, um die Feinmotorik zu entwickeln

Kinästhetische Methoden

Multisensorische Methoden, die Körperbewegungen verwenden, werden kinästhetische Methoden genannt. Dazu gehören Fein- und Grobbewegungen wie:

Vorschul- und Hauptspiele, bei denen Seilspringen, Klatschen, Stampfen oder andere Bewegungen mit Aktivitäten beim Zählen verbunden sind, und Lieder singen, die sich auf Konzepte beziehen
Alle oben genannten taktilen Aktivitäten
Jede große motorische Aktivität für ältere Schüler, einschließlich Tanzen, Sitzsack werfen, Basketball, oder andere derartige Aktivitäten, die Konzepte, rhythmischen Rückruf und akademischen Wettbewerb umfassen, wie z