8 Grundkomponenten eines individuellen Bildungsprogramms

Das Individual Education Program (IEP) ist der Grundbestandteil von speziellen Bildungsprogrammen für Kinder mit Lernstörungen und anderen Arten von Behinderungen. Es besteht aus einzelnen Teilen, die als Straßenkarte dienen und festlegen, wo sich Ihr Kind befindet, wohin Sie es wollen und wie es dorthin gelangen soll.

Verwenden Sie diese Kurzanleitung, um die Mindestanforderungen zu verstehen, die das IDEA-Bundesgesetz angibt, die ein IEP enthalten muss.

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Aktuelle Fertigkeitsstufe des Schülers

Jedes IEP muss eine Beschreibung der aktuellen Leistungen und Fähigkeiten des Kindes in allen betroffenen Bereichen enthalten. Es sollte erläutert werden, wie die Behinderung seinen Fortschritt im allgemeinbildenden Lehrplan beeinflusst.

Die Aussagen beziehen sich auf Wissenschaftler, Lebenskompetenzen, körperliches Funktionieren sowie soziale und Verhaltensfähigkeiten. Sie können auch andere Bereiche enthalten, die die Lernfähigkeit des Schülers beeinträchtigen.

IEP-Teams verwenden normalerweise formale Bewertungen, um die Funktionsweise des Kindes zu bestimmen und eine Leistungsgrundlage festzulegen. Das Team kann auch Einzelinformationen und Fortschrittsdaten von den Klassenlehrern des Schülers verwenden, um ihre Fähigkeiten weiter zu beschreiben.

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Jährliche Ziele für den Studenten

Das IEP muss Informationen über die Ziele eines Kindes enthalten, die mindestens einmal pro Jahr aktualisiert werden müssen. Zielaussagen geben an, was ein Student im kommenden Jahr lernen soll, einschließlich akademischer Fähigkeiten und aller relevanten funktionalen Fähigkeiten.

Für Studenten, die an Programmen für funktionale Fähigkeiten teilnehmen und alternative Bewertungen durchführen, muss das IEP auch messbare kurzfristige Ziele enthalten. Diese werden verwendet, um ihren Fortschritt beim Erreichen der Jahresziele zu messen.

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Fortschrittsverfolgung des Schülers

Das IEP muss eine Erklärung enthalten, wie der Fortschritt bei der Erreichung der Ziele gemessen wird. Außerdem sollte beschrieben werden, wie diese Informationen an die Eltern weitergegeben werden.

Dies gibt Eltern eine klare Vorstellung davon, wie die Fortschritte ihres Schülers bewertet werden. Es dient auch als Bestätigung dafür, dass Sie Fortschrittsberichte erhalten, damit Sie eine Rolle in deren Ausbildung spielen können.

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Sonderpädagogische Dienstleistungen für den Studenten

Das IEP muss eine Beschreibung des Sonderausbildungsprogramms des Schülers enthalten, das auf seine besonderen Bedürfnisse zugeschnitten ist. Hier finden Sie Details zu speziell konzipierten Schulungen und zu allen damit verbundenen Dienstleistungen, die der Student erhalten wird, um ihm zu helfen, seine Bildungsziele zu erreichen.

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Dauer der Leistungen für den Studenten

Das IEP muss ein voraussichtliches Anfangs- und Enddatum aller vom IEP-Team vorgeschlagenen Dienste enthalten. Dies beinhaltet Details zur Häufigkeit der Dienste und wo sie geliefert werden. Damit soll sichergestellt werden, dass jeder genau weiß, wann und wo das individuelle Programm Ihres Schülers stattfindet.

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Teilnahme an den Mainstream-Klassenzimmern für den Studenten

Dieser Abschnitt stellt sicher, dass Kinder in dem am wenigsten einschränkenden Umfeld im angemessenen Umfang erzogen werden. Bei der Vorbereitung muss das IEP-Team überlegen, ob und wie das Kind an allgemeinbildenden Programmen mit Kindern in Regelklassen teilnehmen wird.

Der IEP muss angeben, wie lange ein Schüler an diesen Kursen teilnehmen wird. Es wird auch die Gründe für diese Entscheidung erläutert.

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Anpassungen für den Studenten testen

Das IEP muss erklären, welche Arten von Testunterkünften für den Studenten verwendet werden. Es sollte auch erklären, warum sie notwendig sind. Wenn ein Student an alternativen Beurteilungen teilnimmt, muss die Begründung für diese Entscheidung in das IEP aufgenommen werden.

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Übergangserklärung für den Studenten

Spätestens zum 16. Geburtstag eines Kindes muss ein IEP messbare Ziele für das voraussichtliche postsekundäre Programm des Schülers enthalten. Es enthält auch eine Beschreibung der Dienstleistungen, die der Schüler benötigt, um diese Ziele zu erreichen.

Übergangsziele und -dienste konzentrieren sich auf Unterrichts- und Unterstützungsdienste, die den Schüler dabei unterstützen, aus dem schulischen Umfeld in einen Beruf, ein Berufsprogramm oder ein anderes Programm zur Förderung des selbständigen Lebens zu wechseln. Die Ziele sollten einen Studenten auch darauf vorbereiten, sich für das College zu engagieren.

Ein Wort von DipHealth

Wenn für Ihr Kind ein IEP erforderlich ist, stellen Sie sicher, dass Sie alle Details verstehen. Stellen Sie Fragen an das IEP-Team und suchen Sie nach Updates zum Fortschritt Ihres Schülers. Indem Sie sich an ihrer Ausbildung beteiligen, können Sie dazu beitragen, die Ergebnisse dieses Programms zu maximieren.