Beispiel für einen Einheitenplan mit der Taxonomie von Bloom

Die Taxonomie von Bloom ist eine Hierarchie kognitiver Fähigkeiten, die die meisten Lehrer bei der Planung von Lerneinheiten einsetzen. Wenn Sie Ihr Kind zu Hause unterrichten oder planen, zu Hause zu sein, ist es ein System, mit dem Sie sich vertraut machen möchten. Wenn Sie mit der Taxonomie noch nicht vertraut sind, fragen Sie sich vielleicht genau, wie sie verwendet werden soll. Diese Beispieleinheit zu Thomas Jefferson und der Unabhängigkeitserklärung sollte Ihnen helfen, Ihre eigenen Unterrichtspläne mit Hilfe der Taxonomie zu erstellen.

Tore

Ein Kind wird etwas über Thomas Jefferson und die Unabhängigkeitserklärung erfahren und die Rolle von Jefferson bei der Abfassung der Unabhängigkeitserklärung verstehen.

Ziele

1. Wissen
   1. Auf dieser Ebene werden Kinder über Thomas Jefferson und über die Unabhängigkeitserklärung lesen. Sie können folgende Fragen beantworten: Aktivitäten: Kinder lesen ein oder mehrere Bücher über Thomas Jefferson und die Unabhängigkeitserklärung. Kinder führen Wortsuchen und andere Rätsel durch. (Sie können auf puzzlefast.com Ihre eigenen Puzzles machen.)
      • Wann wurde Thomas Jefferson geboren?
2. Wann wurde die Unabhängigkeitserklärung geschrieben?
3. Wo wurde die Unabhängigkeitserklärung geschrieben?
4. Was war der Zweck der Unabhängigkeitserklärung?
5. Wann wurde über die Unabhängigkeitserklärung abgestimmt?
6. Verständnis
   1. Sobald Kinder wichtige Fakten über Jefferson und die Erklärung erfahren haben, werden sie ein Verständnis zeigen. Sie können Folgendes tun: Aktivitäten: Kinder können einige oder alle der folgenden Aktionen ausführen:
      • Erklären Sie die Gründe, aus denen die Unabhängigkeitserklärung geschrieben wurde
7. Fassen Sie die Unabhängigkeitserklärung zusammen
8. Fassen Sie das Leben von Thomas Jefferson zusammen
9. Schreiben Sie die Geschichte der Unabhängigkeitserklärung mit eigenen Worten
10. Schreiben Sie ihre eigene Biografie von Thomas Jefferson
11. Zeichnen Sie Bilder, um die Ereignisse vor der Unabhängigkeitserklärung zu veranschaulichen
12. Schreibe ein Stück über die Unabhängigkeitserklärung.
13. Anwendung
    1. Auf dieser Ebene wenden Kinder die erlernten Informationen auf neue Situationen an. Kinder können Folgendes tun: Aktivitäten: Kinder können einige oder alle der folgenden Aktionen ausführen:
       • Erläutern Sie die Gründe für die Unabhängigkeitserklärung
14. Erstellen Sie ein Interview mit einer bedeutenden Person, die an der Unabhängigkeitserklärung beteiligt ist
15. Schreiben Sie eine Liste mit Fragen, um Thomas Jefferson über sein Leben und seinen Beitrag zur Unabhängigkeitserklärung zu befragen
16. Wählen Sie einen Charakter aus einem Lieblingsbuch, einer Geschichte oder einem Film und schreiben Sie eine "Unabhängigkeitserklärung". (Schreiben Sie beispielsweise eine Unabhängigkeitserklärung der Dursleys für Harry Potter.)
17. Erstellen Sie ein Spiel über die Unabhängigkeitserklärung
18. Machen Sie ein Diorama aus der Unterzeichnung der Unabhängigkeitserklärung
19. Analyse
    1. Auf dieser Ebene lernen Kinder, die unterschiedlichen Qualitäten eines Themas zu erkennen und zu vergleichen, zu vergleichen und zu klassifizieren. Sie werden Folgendes tun: Aktivitäten: Kinder können eine oder beide der folgenden Aktionen ausführen:
       • Untersuchen Sie die Gründe für die Unabhängigkeitserklärung.
20. Erstellen Sie einen Fragebogen
21. Schreiben Sie einen Aufsatz, in dem Sie erklären, wie sie Thomas Jefferson ähnlich sind und sich von ihnen unterscheiden
22. Erstellen Sie einen Fragebogen für die Männer, die die Unabhängigkeitserklärung unterzeichnet haben
23. Synthese
    1. Kinder auf dieser Ebene werden Ideen aus dem Unterricht und aus anderen Quellen kombinieren. Sie können Folgendes tun: Aktivitäten: Kinder können einige oder alle der folgenden Aktionen ausführen:
       • Stellen Sie sich vor, wie es wäre, an den Diskussionen über die Unabhängigkeitserklärung teilzunehmen
24. Stellen Sie sich vor, wie Jefferson heute wäre, wenn er leben würde
25. Stellen Sie sich vor, Sie seien Teil des Verfahrens, das zur Unabhängigkeitserklärung geführt hat, und schreiben Sie ein Tagebuch über ihre Erfahrungen
26. Schreiben Sie einen Zeitungsartikel über die Unterzeichnung der Erklärung
27. Schreibe eine Geschichte darüber, wie Jefferson eines Tages aufwacht, um sich im modernen Amerika zu finden
28. Auswertung
    1. In dieser Stufe bewerten Kinder Ereignisse und Personen anhand bestimmter Kriterien. Sie können Folgendes tun: Aktivitäten: Kinder können einige oder alle der folgenden Aktionen ausführen:
       • Erklären Sie, warum sie den Entscheidungen bezüglich der Unabhängigkeitserklärung zustimmen oder nicht zustimmen
29. Machen Sie ein Urteil über den Charakter von Thomas Jefferson und unterstützen Sie diese mit Gründen
30. Ziehen Sie eine Schlussfolgerung über den Charakter von Thomas Jefferson und schreiben Sie einen Aufsatz, der diese Schlussfolgerung unterstützt
31. Entscheiden Sie, ob sie an der Diskussion und Unterzeichnung der Erklärung teilgenommen haben möchten, und erklären Sie, warum oder warum nicht