Was ist eine Lernbehinderung in angewandter Mathematik?

Eine Lernbehinderung in der angewandten Mathematik beeinflusst die Fähigkeit des Lernenden, mathematische Fähigkeiten zur korrekten Lösung von Problemen einzusetzen. Informieren Sie sich in diesem Beitrag über Ursachen, Anzeichen und Behandlung dieser Behinderung.

Ursachen von Lernschwierigkeiten in der angewandten Mathematik

Das Erlernen von Behinderungen in angewandten mathematischen Fähigkeiten beinhaltet wahrscheinlich Schwierigkeiten bei der numerischen Sprachverarbeitung und visuellen Denkzentren des Gehirns. Sie sind wahrscheinlich erblich und nicht nur das Ergebnis von Problemen mit der Ausdrucks- oder Aufnahmesprache oder von Seh- oder Hörproblemen. Sie entstehen auch nicht nur aus Mangel an Unterricht oder anderen Lernbehinderungen. Eine dieser Bedingungen kann jedoch eine Lernbehinderung in der angewandten Mathematik erschweren.

Anzeichen von Lernbehinderungen in der angewandten Mathematik

Menschen mit Lernschwierigkeiten in angewandten mathematischen Fähigkeiten haben Schwierigkeiten, mathematische Probleme zu lösen, bei denen mathematische Berechnungen zur Lösung realer Probleme verwendet werden. Sie haben möglicherweise keine Schwierigkeiten, Probleme in der Basisform zu lösen, sie können jedoch Wortprobleme nicht lösen, da sie nicht bestimmen können, welche Elemente des Problems wichtig sind oder welche Operationen zu verwenden sind.

Wie bei anderen Lernbehinderungen können sich die Schüler zurückziehen, auf Mathematik verzichten oder Verhaltensprobleme entwickeln, um die Arbeit zu beenden, für die sie angewandte Mathematikkenntnisse einsetzen müssen. Wenn Ihr Kind solche Verhaltensweisen zeigt, besprechen Sie mit Ihrem Lehrer die Möglichkeit, dass Ihr Kind eine Lernbehinderung hat.

Unterricht für angewandte mathematische Lernbehinderung

Lehrer können eine Reihe von Unterrichtstechniken anwenden, um Kindern mit Lernschwierigkeiten in Mathematik besser zu dienen. Die Bewertung dieser Schüler durch formale Beurteilungen kann Informationen liefern, die den Pädagogen dabei helfen, wirksame Strategien zu entwickeln.

Typische Strategien konzentrieren sich auf die Arbeit mit praktischen Materialien, um den Lernenden zu veranschaulichen, was im Problemlösungsprozess passiert. Durch die vermittelte Problemlösung können Lernende die wichtigsten Konzepte von Wortproblemen verstehen und verstehen. Das Erinnern daran, wie Operationen ausgeführt werden, kann für sie schwierig sein, da sie das zugrunde liegende Konzept der Aufgabe nicht verstehen.

Angewandte mathematische Lernminderung von Mythen

Menschen mit Lernbehinderungen in angewandter Mathematik verfügen über eine allgemeine Lernfähigkeit, die mindestens so hoch ist wie ihre Altersgenossen. Kinder mit Lernschwierigkeiten in der angewandten Mathematik sind im Mathematikunterricht manchmal selbstbewusst und können sich aus ihren Klassenkameraden zurückziehen, um mathematische Aufgaben zu vermeiden. Verhaltensprobleme im Mathematikunterricht erhöhen die Möglichkeit einer Lernbehinderung, da dies übliche Vermeidungstaktiken und Möglichkeiten für Schüler sind, Frustration auszudrücken.

Testen auf eine Lernbehinderung in angewandter Mathematik

Diagnose-Mathematiktests können verwendet werden, um zu bestimmen, welche spezifischen Arten von Problemen die mathematischen Fähigkeiten des Lernenden beeinflussen. Durch Beobachtungen, Analyse der Schülerarbeit, kognitive Bewertung und möglicherweise Sprachbewertung können Pädagogen individuelle Unterrichtspläne entwickeln, um solchen Schülern zum Erfolg zu verhelfen.

Was ist mit einer Lernbehinderung in angewandter Mathematik zu tun?

Wenn Sie glauben, dass Sie oder Ihr Kind eine Lernbehinderung in angewandter Mathematik haben, wenden Sie sich an Ihren Schulleiter, Lehrer oder Berater, um Informationen zur Beantragung einer Beurteilung zu erhalten. Für Studenten an Hochschul- und Berufsprogrammen kann das Beratungsbüro der Schule bei der Suche nach Ressourcen helfen, um ihren Erfolg zu sichern.