Lernschwierigkeiten in mathematischen Überlegungen und Berechnungen

Dyskalkulie ist ein allgemeiner Begriff für schwere Schwierigkeiten in der Mathematik. Es umfasst alle Arten mathematischer Probleme, die von der Unfähigkeit, die Bedeutung von Zahlen zu verstehen, bis hin zur Unfähigkeit mathematischer Prinzipien zur Problemlösung zu verstehen. Dyskalkulie ist eine Art von Lernbehinderung, die in speziellen Bildungsprogrammen angeboten werden kann.

Ursachen für mathematische Behinderungen

Wie bei anderen Arten von Lernbehinderungen wird angenommen, dass Dyskalkulie die sprachlichen und visuellen Verarbeitungszentren des Gehirns einbezieht. Es gibt Hinweise darauf, dass Lernstörungen wie Dyskalkulie vererbt werden können oder durch Probleme mit der Gehirnentwicklung verursacht werden können. Die Exposition gegenüber pränatalen oder Umweltgiften (wie beispielsweise Bleifarben) kann ebenfalls eine Rolle spielen.

Eigenschaften

Dyskalkulie umfasst eine Vielzahl von mathematischen Schwierigkeiten. Dyskalkulie beinhaltet die Unfähigkeit, die Bedeutung von Zahlen und deren Mengen zu verstehen.Schüler mit Dyskalkulie können die grundlegenden Operationen der Addition und Subtraktion nicht verstehen. Sie verstehen möglicherweise komplexe Probleme wie Multiplikation, Division und abstraktere Probleme nicht. Weil sie mathematische Konzepte nicht verstehen, erinnern sie sich nicht daran und können nicht darauf aufbauen, um komplexere Probleme zu meistern.

Bewertung

Wenn Sie vermuten, dass Ihr Kind an Dyskalkulie leidet, können Sie eine Überweisung zur Beurteilung vornehmen, um eine Diagnose zu bestimmen. Am wahrscheinlichsten bewertet die Schule, ob Ihr Kind eine Lernschwäche in Mathematik hat, anstatt den Begriff Dyskalkulie zu verwenden. Dies erfordert eine Bewertung, um die spezifischen Arten von Fehlern zu ermitteln, die jedes einzelne Kind macht. Wenn sich Ihr Kind für eine Sonderausbildung qualifiziert, entwickeln die Lehrer ein individuelles Ausbildungsprogramm. Typische Strategien konzentrieren sich auf die Entwicklung von mathematischem Vokabular und Verständnis von mathematischen Konzepten und Operationen.

Missverständnisse

Menschen mit Lernschwierigkeiten wie Dyskalkulie sind gefährdet, als weniger leistungsfähig wahrgenommen zu werden, als sie sind. Sie haben jedoch eine allgemeine Lernfähigkeit, die mit vielen ihrer Altersgenossen vergleichbar oder höher ist. Sie haben in bestimmten Bereichen einfach spezifische Schwächen. In vielerlei Hinsicht verfügen Lernende mit Lernschwierigkeiten über kreative Problemlösungsfähigkeiten und können dies durch geeignete, speziell konzipierte Schulungen erreichen.

Bewertung der Dyskalkulie

Einige Bewertungen werden speziell als Dyskalkulietests vermarktet. Es ist jedoch für Bewerter möglich, zu bestimmen, ob ein Kind an Dyskalkulie und Lernschwächen in Mathematik leidet, und zwar durch allgemeine Arten von diagnostischen Mathematikbewertungen, Bewertungen der Schülerarbeit und kognitive Bewertungen. Unabhängig von der jeweiligen Beurteilung ist es äußerst wichtig, dass die Bewerter die spezifischen Defizite identifizieren, die die mathematischen Fähigkeiten Ihres Kindes beeinflussen, damit die Lehrer einen geeigneten Unterricht entwickeln können, um diese Probleme anzugehen.

Was tun, wenn Sie vermuten, dass Ihr Kind Dyskalkulie hat?

Wenn Sie glauben, dass Ihr Kind an Dyskalkulie erkrankt ist und möglicherweise lernbehindert ist, wenden Sie sich an Ihren Schulleiter oder Berater, um Informationen darüber zu erhalten, wie Sie eine Beurteilung für Ihr Kind anfordern können.

Für Studenten in Hochschul- und Berufsprogrammen kann das Schulberatungsbüro bei der Suche nach geeigneten Ressourcen behilflich sein.

Dyskalkulie ist ein Begriff, der normalerweise nicht in Schulen verwendet wird

Die Schule Ihres Kindes verwendet möglicherweise nicht den Begriff Dyskalkulie, kann aber dennoch die Lernbehinderung Ihres Kindes angemessen bewerten. In der Regel verwenden öffentliche Schulen die Etiketten und die Sprache der IDEA-Vorschriften. Dyskalkulie ist ein diagnostischer Begriff in psychiatrischen Diagnosesystemen. Schulen betrachten es als eine der verschiedenen Arten von Mathematikstörungen, die sie unter der Bezeichnung Lernbehinderung anbieten können.

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