So helfen Sie Menschen, mit Lernschwierigkeiten fertig zu werden

Eine unsichtbare Behinderung kann nicht ohne weiteres gesehen werden. Menschen mit Lernbehinderungen beim Lesen, Rechnen, Schreiben und in der auditorischen Verarbeitung werden manchmal als unsichtbare Behinderungen bezeichnet. Diese Individuen können jedoch ebenso wie ihre Kollegen mit offensichtlichen Behinderungen kämpfen. Erfahren Sie in dieser Übersicht über unsichtbare Lernstörungen mehr über die Herausforderungen und die Unterstützung, die sie benötigen.

Was macht Menschen mit unsichtbaren Lernschwächen einzigartig?

Menschen mit unsichtbaren Lernstörungen sind einzigartig, weil sie sich nicht von typischen Lernenden unterscheiden, auch wenn sie im Stillen kämpfen müssen. Sie sehen aus wie alle anderen und haben keine körperlichen Störungen, die sichtbare Stützen wie Gehhilfen, Rollstühle oder Hörgeräte erfordern. Wie ihre Altersgenossen ohne Behinderung können sie laufen, laufen und Sport treiben.

Warum unsichtbare Behinderungen ein Problem sind

Während unsichtbare Lernende wie alle anderen aussehen, ist dies nicht unbedingt ein Vorteil. In der Tat können ihre Ähnlichkeiten mit ihren typischen Kollegen zusätzliche Herausforderungen für sie darstellen. Das liegt daran, dass die Auswirkungen ihrer Behinderung anfangs nicht sichtbar sind. Ein Lehrer kann annehmen, dass ein Kind mit einer Schreibstörung typisch ist, bis der Schüler bei seinem ersten Aufsatz die Hand gibt. Selbst dann könnte der Lehrer zu dem Schluss kommen, dass der scheinbar typische Schüler aus Faulheit schlechte Arbeit geschrieben hatte, ohne zu wissen, dass die Behinderung des Jugendlichen alle Aspekte seines Lebens betrifft, einschließlich der Art, wie er lernt, arbeitet und funktioniert.

Ebenso kann ein Kind, das ein Problem mit der auditorischen Verarbeitung hat, angeklagt werden, nicht zugehört zu haben, und sogar für etwas bestraft werden, über das er keine Kontrolle hat.

Wenn unsichtbare Behinderungen nicht diagnostiziert werden, kann das Individuum von anderen als falsch benommen oder als unkooperativ empfunden werden. Wenn stille Lernstörungen diagnostiziert werden, können nicht informierte Personen der Person vorwerfen, dass sie sich mit dem Betrug befasst oder die Behinderung vorgetäuscht hat. Sie können sich weigern, die besonderen Bedürfnisse des Einzelnen zu befriedigen, weil sie das Ausmaß der betreffenden Behinderung nicht verstehen.

Die Behandlung von Verhalten im Zusammenhang mit einer Behinderung als falsches Verhalten verschärft natürlich nur das Problem.

Vorteile

Manche Menschen mit Lernschwierigkeiten schätzen die Fähigkeit, sich in die Menschenmenge einzufügen, so dass ihre Behinderungen verborgen bleiben. Sie genießen die Tatsache, dass sie an nicht-akademischen Aktivitäten wie Sport, Gemeindeaktivitäten, Kirchengruppen und ehrenamtlichen Aktivitäten genauso effektiv teilnehmen können wie andere.

Ohne die offensichtliche Behinderung eines Hörgeräts oder eines Rollstuhls können diese Kinder möglicherweise leichter mit Gleichaltrigen interagieren, die keine Behinderung haben.

Das Problem ist, dass es in beide Richtungen gehen kann, und wenn Beziehungen bestehen, kann es schwierig sein zu wissen, welchen Weg es für ein einzelnes Kind gehen wird. Einige Kinder werden sich wohlfühlen, wenn sie sich einmischen können, während andere, die durch Missverständnisse von Lehrern und Gleichaltrigen noch verstärkt werden, letztendlich mit mehr als nur mit der Behinderung fertig werden müssen.

Menschen mit Lernschwierigkeiten unterstützen

Mit den folgenden Schritten können Sie Menschen mit unsichtbaren Lernstörungen die Unterstützung geben, die sie benötigen.

• Hören Sie der Person mit einer Behinderung zu und folgen Sie ihrer Führung in Bezug auf sie.
• Erkennen Sie, dass einige Menschen mit unsichtbaren Behinderungen es vorziehen, ihre Behinderung nicht zu besprechen, und würden gekränkt sein, wenn Sie versuchen, mit ihnen darüber zu sprechen. Folgen Sie wieder ihrem Beispiel.
• Wenn die Person Hilfe benötigt, fragen Sie, ob und wie Sie helfen können.
• Erfahren Sie mehr über ihre spezifische Form der Lernbehinderung.
• Wenn Sie Elternteil oder Lehrer sind, müssen Sie wissen, wie gut das Kind ist. Versuchen Sie, die Arbeitsanforderungen auf und über seinem aktuellen Skill-Level zu halten. Dadurch bleibt das Kind gefordert, ohne die frustrierende Phase des Herunterfahrens zu erreichen. Dies hilft Ihnen auch, die Anstrengung des Kindes realistisch zu bewerten.
• Wenn Sie Arbeitgeber einer Person mit unsichtbaren Behinderungen sind, lernen Sie, wie Sie mit Behinderungen am Arbeitsplatz umgehen können.

Mit Menschen über unsichtbare Behinderungen sprechen

In unserer Gesellschaft tun wir es gut, den Elefanten im Raum zu ignorieren. Die Menschen unterscheiden sich beträchtlich darin, wie sehr sie über ihre Behinderung berichten möchten. Wenn Sie ihrem Beispiel folgen und es so aussieht, als wäre sie gedemütigt, um zu reden, lassen Sie es in Ruhe. Auf der anderen Seite, wenn sie bereit ist zu sprechen, seien Sie ein offenes Ohr. Menschen mit unsichtbaren Behinderungen werden oft missverstanden. Wenn Sie ihr die Möglichkeit geben, Ihnen mitzuteilen, was Sie bewältigen, kann sie sich in einer von Perfektion geprägten Welt weniger einsam fühlen.