Wie die akademische Leistung die Akzeptanz Ihres Tween-Kollegen beeinflusst

Wenn Sie Faktoren im Zusammenhang mit der akademischen Leistung von Tweens überdenken sollten, denken Sie möglicherweise an die Qualität ihrer Schule, die Qualifikationen ihres Lehrers, ihre inhärenten Fähigkeiten und Ihre Beteiligung an der Schularbeit. Wenn Sie dort aufhören, übersehen Sie jedoch einen Schlüsselfaktor: Ob ihre Kollegen sie mögen.

Ihr Teenager und die 5 Peer-Status der Akzeptanz

Sie werden Zeuge, wie wichtig die Freunde Ihres Tween sind. So haben Sie eine Vorstellung davon, wie wichtig Peer-Beziehungen für das Wohl Ihres Kindes sind. Wenn dein Tween gebeten wurde, sich und seine Kollegen in einem Klassenzimmer zu bewerten, was wäre das Ergebnis? So untersuchen Forscher die Akzeptanz von Gleichaltrigen. Zum Beispiel würde Ihr Tween angeben, ob es beste Freunde mit einem bestimmten Schüler ist, und es bewertet, wie sehr diese Person dieser Person gefällt oder nicht. Nach der Bewertung eines Raums mit Studenten können Forscher fünf Kategorien von "Peer-Status" identifizieren. Wo steht dein Tween?

1. Durchschnittliche Kinder: Werden von einigen Kollegen gemocht, von anderen nicht geliebt, aber "durchschnittlich".
2. Beliebte Kinder: Von Gleichaltrigen selten gemocht. Häufig als "bester Freund" bezeichnet.
3. Vernachlässigte Kinder: Nicht ungeliebt, aber selten als "bester Freund" bezeichnet.
4. Abgelehnte Kinder: Von den meisten Kollegen nicht gefallen. Selten als "bester Freund" bezeichnet.
5. Umstrittene Kinder: Wird oft als "bester Freund" bezeichnet und wird nicht gerne gesehen.

In welcher Beziehung steht Beliebtheit zum Schulerfolg?

Die meisten Untersuchungen mit Peer-Status konzentrierten sich auf soziale Ergebnisse, bis 1995 eine klassische Studie mit 11- bis 13-Jährigen durchgeführt wurde, die einen klaren Zusammenhang zwischen Popularität und Leistung ergab. Die Forscher kategorisierten den Peer-Status jedes Schülers und fragten Lehrer und Kollegen, wie sie den akademischen Erfolg jedes Schülers bewerten.

Lesen Sie ihre Ergebnisse, um zu sehen, wie der akademische Status Ihres Kindes mit dem Status eines Kollegen verglichen wird. Sie fanden folgendes:

• Die akademisch motiviertesten Schüler waren die vernachlässigten Kinder. Sie wurden auch von ihren Lehrern im Vergleich zu durchschnittlichen Kindern bevorzugt. Lehrer betrachteten vernachlässigte Kinder als sehr unabhängig und verhaltensgerecht im Unterricht.
• Beliebte Kinder waren den durchschnittlichen Kindern ähnlich, außer dass ihre Altersgenossen sie als bessere Schüler empfanden als die durchschnittlichen Kinder. Der einzige Unterschied, den Lehrer sahen, war ein erhöhtes Hilfsverhalten bei den Volkskindern im Vergleich zu den Durchschnittskindern.
• Am schlechtesten erging es den Studenten, die abgelehnten Kinder, insbesondere die aggressiven. Die Lehrer bevorzugten diese Schüler nicht und wurden von Kollegen als arme Schüler wahrgenommen.
• Umstrittene Kinder wurden von Altersgenossen als durchschnittliche Kinder empfunden. Die Lehrer waren jedoch der Meinung, dass umstrittene Kinder weniger unabhängig und widerspenstiger waren als durchschnittliche Kinder.

Was bedeutet das für Ihr Tween?

Zu oft betrachten wir die kognitiven und sozialen Fähigkeiten unserer Kinder als getrennt. Diese klassische Forschung zeigt jedoch, dass soziale Kompetenzen in hohem Maße mit akademischen Leistungen zusammenhängen. Es bleibt jedoch umstritten, ob soziale Kompetenzen den Schülererfolg beeinflussen oder umgekehrt.Es ist wichtig anzumerken, dass Ihr Kind nicht "beliebt" sein muss, um als starker Schüler wahrgenommen zu werden - vernachlässigte Kinder waren tatsächlich hochgradig akademisch motiviert und von Lehrern beliebt, und durchschnittliche Kinder machten es gut. Die einzigen Kinder, denen es im Unterricht schlecht ging, waren die, die von vielen Gleichaltrigen nicht gemocht wurden. Wenn Sie also daran arbeiten, die sozialen Fähigkeiten Ihres Tween zu verbessern, wird dies nicht nur sozial und emotional helfen, sondern es kann auch für die Akademie einen Unterschied bedeuten.