Wenn fünfte Klasse Anzeichen von Ärger zeigt

Möglicherweise hat Ihr Kind die Noten vor der fünften Klasse erfolgreich absolviert und zeigt jetzt Anzeichen von Schwierigkeiten bei der Vorbereitung auf die Mittelschule. Schwierigkeiten in der fünften Klasse beziehen sich oft auf Zielsetzungs- und Peer-Beziehungen. Wenn Ihr Kind einige der folgenden Anzeichen von Schwierigkeiten aufweist, ist es an der Zeit, mit Ihrem Lehrer, Berater oder Kinderarzt über zusätzliche Unterstützung in der akademischen oder sozialen Arena zu sprechen.

Mögliche Anzeichen von Schwierigkeiten in der fünften Klasse

In der fünften Klasse sollten Kinder unterschiedliche Fähigkeiten erworben haben. Insbesondere sollten sie in der Lage sein, mit anderen Schülern zusammenzuarbeiten, um Projekte oder Aufgaben innerhalb der Klasse abzuschließen und zusammenhängende, logische Sätze und Absätze zu schreiben. Sie sollten auch in der Lage sein, sich sachliche Informationen zu merken und zu verstehen, mündliche Berichte zu geben oder informell über das Gelernte zu sprechen. Darüber hinaus sollten sie in der Lage sein, Sachbücher zu lesen.

Anzeichen für Lernbehinderungen in der fünften Klasse

Einige fünfte Schüler haben nicht nur akademische Kämpfe, sondern müssen möglicherweise hinsichtlich Entwicklungsverzögerungen oder Lernbehinderungen bewertet werden. Schüler, die eine Reihe von Zeichen aufweisen, benötigen möglicherweise ein spezielles Screening. Eltern und Lehrer sollten dies beachten, wenn Fünftklässler ihre akademischen oder sozialen Stärken und Schwächen nicht erkennen können.

Erwachsene sollten auch beunruhigt sein, wenn die Schüler ihre eigenen Anstrengungen nicht akademischen Erfolg oder Misserfolg zuschreiben, sondern äußeren Einflüssen. Zum Beispiel könnte der Schüler sagen: "Der Lehrer will mich holen." Der Student könnte auch sagen: "Ich hatte Glück, deshalb habe ich den Test gut gemacht."

Eltern und Lehrer sollten auch wachsam sein, wenn ein Schüler unvorsichtige Fehler macht, weil er seinen Auftrag nicht beachtet oder seine Arbeit durchstürzt. Sie sollten genauso besorgt sein, wenn sich ein Kind während des Unterrichts als leicht abgelenkt erweist und die täglichen Aufgaben vergisst. Ein Schüler kann seine Hausaufgaben vervollständigen, aber zum Beispiel wiederholt nicht zum Unterricht bringen.

Zusätzliche Gründe für Besorgnis

Einige andere Anzeichen geben ebenfalls Anlass zur Sorge. Sprechen Sie mit einem Lehrer, Berater oder Kinderarzt, wenn ein Schüler eines der folgenden Verhalten zeigt:

• Hat Schwierigkeiten, sich zurechtzufinden, oder geht leicht an neuen Orten verloren (Hat einen schlechten Orientierungssinn)
• Hat Schwierigkeiten, Aufgaben zu erfüllen oder Spiele zu spielen, bei denen er Geschwindigkeit oder Entfernung beurteilen muss
• Kann Diagramme, Diagramme oder Karten nicht interpretieren
• Kann dem Lehrer nicht zuhören und gleichzeitig Notizen machen
• Entwickelt seine Ideen beim Schreiben nicht vollständig. Seinem Schreiben können Details fehlen, sehr kurz sein oder als unvollendet erscheinen
• Mühe, grundlegende Multiplikationsfakten in Erinnerung zu rufen und Schwierigkeiten beim Erlernen der Multiplikation mit mehreren Zahlen zu haben

• Ist nicht in der Lage, lange Teilung zu meistern
• Weiterhin unordentliches Schreiben mit Cross-Outs, ungleichmäßigen Abständen, Rechtschreibfehlern, Briefumkehrungen oder Problemen auf der Linie
• Organisiert seine Zeit nicht gut oder scheint kein gutes Zeitgefühl zu haben
• Hat Schwierigkeiten, Freundschaften zu pflegen (aber nicht unbedingt)
• Es können keine realistischen sozialen oder akademischen Ziele festgelegt werden
• Mühe, mit dem Druck von Gleichaltrigen umzugehen, um andere Schüler zu vermeiden

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