Wie helfen kriteriumbezogene Tests den Schülern?

Was sind kriteriumbezogene Tests? Sie werden nicht oft über diese Einschätzungen in Schulen erfahren, obwohl sie täglich von Lehrern sowohl in der Sonderschule als auch in den allgemeinen Schulklassen verwendet werden. Im Gegensatz zu standardisierten Tests beurteilen Kriterien-bezogene Tests bestimmte Fähigkeiten, die Schüler im Unterricht erlernen.

Lesen Sie in dieser Übersicht über diese Tests und darüber, wie sie insbesondere Studierenden mit Lernbehinderungen dienen können.

Was messen kriteriumbezogene Tests?

Lehrer verwenden auf Kriterien bezogene Tests, um zu bestimmen, welche spezifischen Konzepte, z. B. Wortteile oder das Hinzufügen von Brüchen, die ein Kind im Unterricht gelernt hat. Einige Tests werden kommerziell produziert und als Teil eines Lehrplans verkauft. Das Brigance-System ist ein Beispiel. Andere Lehrer entwickeln spezifische Tests, um ihre einzigartigen Unterrichtspläne zu ergänzen.

Da auf Kriterium bezogene Tests spezifische Fähigkeiten und Konzepte messen, sind sie in der Regel langwierig. In der Regel sind sie mit 100 Gesamtpunkten möglich. Die Schüler erhalten Punkte für jeden ausgefüllten Artikel. Die Bewertungen der Schüler werden im Allgemeinen in Prozent ausgedrückt.

Kriterium-bezogene Tests sind die am häufigsten verwendeten Testlehrer für die tägliche Unterrichtsarbeit. Während Eltern und Schüler den Begriff "Kriterium-referenzierter Test" nicht oft hören, sind sie mit dieser gängigen Form der Bewertung durchaus vertraut.

Die meisten in Schulen durchgeführten Bewertungen beziehen sich auf Kriterien. Die Lehrer erstellen diese Tests auf der Grundlage des Lehrplans der Schule und der Lernerwartungen in einem bestimmten Fachbereich.

Andere Vorteile

Neben Testergebnissen zur Messung des Fortschritts geben diese Testergebnisse spezifische Informationen zu Fähigkeiten und untergeordneten Fähigkeiten an, die der Schüler versteht. Sie bieten auch Informationen zu den Fähigkeiten, die der Schüler nicht beherrscht. Beide Arten von Informationen sind hilfreich, um zu bestimmen, welche Art von speziell entworfenem Unterricht der Schüler benötigt und was der Unterricht abdecken soll.

Anhand dieser Tests bewerten Pädagogen die Wirksamkeit von Unterrichtsprogrammen, um die Beherrschung von Konzepten und Fähigkeiten der Schüler zu bestimmen und den Fortschritt bei der Erreichung der Ziele des IEP zu messen.

Diese Tests können, unabhängig davon, ob sie von Lehrern entwickelt oder kommerziell hergestellt werden, zeigen, ob ein Schüler eine Lernbehinderung hat, die von Schulbeamten nicht diagnostiziert wurde. Auf der anderen Seite können die Tests zeigen, wie Schüler mit bekannten Lernschwierigkeiten umgehen.

Kämpfen sie weiterhin in bestimmten Bereichen oder haben sie Fortschritte gemacht? Vielleicht ist ihre Leistung statisch geblieben. Ein auf ein Kriterium bezogener Test kann Lehrern eine Vorstellung davon vermitteln, wie sich ein Schüler im Unterricht entwickelt. Die Ergebnisse einer Reihe solcher Tests können verwendet werden, um Schülern mit Lernbehinderungen dabei zu helfen, Ziele sowohl am IEP als auch außerhalb zu setzen.

Einpacken

Während auf Kriterien bezogene Tests aufzeigen können, wie gut die Schüler bestimmte Konzepte beherrschen, können sie allein nicht das ganze Bild darüber vermitteln, was ein Schüler im Unterricht gelernt hat. Schülerarbeiten, Projekte, Aufsätze und sogar die Teilnahme an Klassendiskussionen können Eltern und Lehrern einen umfassenden Einblick in die Leistungen eines Schülers geben.

Schließlich leisten viele Schüler, insbesondere diejenigen mit Lernbehinderungen und besonderen Bedürfnissen, bei Tests jeglicher Art keine gute Leistung. Wenn die Leistung Ihres Kindes bei auf Kriterien bezogenen Tests zu gering ist, sprechen Sie mit Ihrem Lehrer darüber, wie es ihm in allen Aspekten der Klasse geht. Messen Sie den akademischen Fortschritt Ihres Kindes anhand einer dreidimensionalen Kritik.